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中学教材文言文使动用法和意动用法【文献综述】.doc

1、 毕业论文文献综述 汉语言文学 中学教材文言文使动用法和意动用法 使动用法与意动用法是古汉语中极为常见的两种语法现象,正由于其常见易懂,才造成人们对它的忽视,查阅现有的资料我们便不难发现,人们对二者的研究还不够深入,分析还不够系统。表面上看,使动用法与意动用法的区别是简单浅显的,实质上深入其中去分析探讨,我们便会看出,要准确无误细致入微地去辨别它们的异同,其难度是相当之大的,稍有不慎,便可能出现偏差造成误解。 所以很多专家和学者对于古代汉语的使动用法和意动用法做了研究。 “使动用法 ”和 “意动用法 ”这两个术语起源 于本世纪二十年代出版的陈承泽国文法草创,在这一著作中陈氏首创 “致动用 ”和

2、 “意动用 ”之说,并且对它们做了比较明确的阐述。之后黎锦熙先生在新著国语文法中改称为 “使动式 ”和 “意动式 ”,再往后杨树达先生在高等国文法中又改称为 “致动用法 ”和 “意动用法 ”,到王力先生主编的古代汉语就称为现在大都采用的“使动用法 ”和 “意动用法 ”了。 夏继先 从词性、语境、结构三个方面 对使动用法和意动用法 作了较为全面的分析 ,强调 在辨析使动用法与意动用法时 , 语言环境及文化常识的重要性 ,特别提出了一般教材没有提及或言之不确的结构翻 译问题 。 伍齐 认为, 使动与意动是文言文中词类活用的两种常见用法 ,在中学文言文教学中常常容易混淆 ,需要认真辨析。使动用法与意

3、动用法各有不同的特点 。 在表意上 ,使动用法具有客观的致使性 ,即表示主语客观实际上使宾 语具有某种性质 ,或使之成为某种事物 ;意动用法则具有主观意谓性 ,即表示主语 主观 上 认为 宾语具有某种性质 。 谷振华在定义上也同样认为 古文中的使动、意动用法是古代汉语中常见的语言现象 ,使动用法是形容词、动词后面跟宾语 ,表示使宾语所代表的人或事物发出这个动作 ,实则使宾语具有某种性质或成了某种东西 ;意动用法是在主观上认为宾语具有某种性质或某种东西。 但是他提倡应 根据语境和语句内部的逻辑关系判定 使动用法和意动用法。 刘忠华认为,使动用法与意动用法的句子和其他一般句子是不同的,可是两者之间

4、有又一定的类似之处。所以,要判断这两 类句子,就要明白 在使动用法和意动用法的句子里,主语发挥着重要的制约作用。动宾关系是否含有动态变化的意义是区别使动与意动的关键。 他还指出, 名词活用做一般动词、名词的使动用法、名词的意动用法各有不同的特点。名词使动用法和意动用法的句子里 ,主语决定了动宾关系的建立、主语的约束力决定了动宾结构的语义关系是否含有动态变化的意义。动宾关系含有动态变化意义的句子是名词的使动用法 ,动宾关系不含有动态变化的意义而且只是一种主观类属关系的句子是名词的意动用法。 梁洪涛认为, 词类活用在古汉语中极为普遍 ,是语法部分要讲的重要内 容 。 尤其是使动用法和意动用法更为重

5、要 。 我们姑且把词类活用分为普通活用与特殊活用两类 。 名词和形容词在作活用时 , 一般就是作为动词来用 ,这是非常普通的用法 .特殊的用法是名词和形容词的使动用法和意动用法 。 它们与名词 、 形容词活用作动词以及动词的使动用法、意动用法是不一样的 。 名词和形容词在使动用法和意动用法中不仅具有了动词的语法作用而且还具有动词的使动、意动的语法作用 。 谢鸣福认为 使动用法和意动用法是不同的 。这两者的 区别在于 , 使动用法的动词谓语能够使其宾语在客观上产生某种行为或动作,而意动用法的动词谓语却不能使其宾语在 客观上产生某种行为或动作,只能是主观上认为宾语具有谓语所表示的性质、状态 。所以

6、这是判断一个句子是使动用法还是意动用法的一个标准。 徐家永 认为, 使动用法和意动用法是古代汉语词类活用的两种重 要方法 ,它们普遍存在于各种体裁的文言作品中。要正确理解文言句子的含义 ,要全面、准确地理解一篇文言文的内容和主旨 ,务必要掌握使动用法和意动用法 ,否则就有可能误读、误解。 所以从 实词含义解释 和 翻译 对使动用法和意动用法做了具体的区别。 陈波 在文章中指出,词类活用是文言文学习的重点,而使动用法和意动用法则是常见的活用现象。动词的使动用法。动词后接名词或代词,如果它们构成的不是动宾短语或其他的短语,且若把该动词与名词或代词颠倒顺序则构成主谓短语,且该动词所表示的动作由前面的

7、名词或代词发出,那么该动词一般是使动用法。如果在表示人的某种情感或态度的词后面跟着一个代词“之”或可以被“之”所代替的名词,且若颠倒顺序不构成主谓短语(排除使动用法的可能性),那么表示人的某种情感或态度的词一般是意动用法。 张长江认为, 我们知道 ,使动 用法和意动用法在古汉语中出现的频率较高 ,且不易掌握 ;尤其是初学者 ,若不真正理解 ,就会产生歧义 ,给学习古代汉语带来障碍。动词、形容词、名词都有使动用法 ;形容词、名词都有意动用法。这些词 ,或使动或意动 ,交互用之。基于此 ,为了对其有个清楚、准确的认识 ,我们对二者加以比较 ,因为有比较才有鉴别。谓语所表示的动作不是主语发出的 ,而

8、是主语使宾语发出的叫使动用法。译成 “使 (让 )宾语怎么样 ”。是一种特殊的 “动词十宾语 ”句式 ,表达使令的意义。意动用法是主语主观上认为宾语怎么样 ,译成 “认为 ( 怎么样 )或“以 为 产。也是一 种特殊的 “动词 +宾语 ”句式。 使动用法是主语有具体的动作行为 ,也使宾语发出相应的具体的动作行为 ;而意动用法是主语主观的心理活动 ,没有具体的动作行为 ,宾语也就毫无反应 ,即无相应的具体的动作行为。二者译成现代汉语 ,使动式成为兼语式 ,意动式成为主谓短语作宾式。 参考文献: 1夏继先 .使动用法与意动用法辨略 . 濮阳教育学院学报 , 2001, 14(3) 2伍齐 .使动用

9、法与意动用法 的辨析 .语文月刊, 1997-11-013 3谷振华 .试析古文中使动用法和意动用法之辨法 .中学语文, 2010,( 24) 4刘忠华 . 古代汉语使动用法与意动用法的区别 .湘潭师范学院学报, 2004,( 3) 5刘 梁红涛 . 使动与意动用法漫谈 .语文学刊, 2010,( 16) 7郭 忠华 . 论古代汉语名词使动用法与意动用法的区别 . 曲靖师范学院学报 , 2003,( 4) 6锡良 .古代汉语(上册) .北京人民出版社, 1981- 296 8李锡澜 .动词意动用法补议 .语文学习, 1983, 10(27) 9谢鸣福 . 浅谈文言词的使动和意动用法 .宁夏大学学报 , 1981, (3) 10徐家永 . 使动用法和意动用法详释 . 新高考 (高一语数 外 ) , 2010,( 5) 11陈波 . 例谈使动用法和意动用法的判断方法 .新高考 (语文数学英语 ), 2008,( 12) 12张长江 . 古汉语使动用法和意动用法比较 .语文知识, 1997,( 8)

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