1、能源与可持续发展教学设计长海县第一中学 尹福欣一、教材分析能源与可持续发展一节是初中物理教材的最后一节内容。是在学生生活现象有了初步的认识，尤其是对能有了理解之后，增强学生利用已有知识认知和解决社会问题能力的一节课。这是学生学习物理知识之后用以反馈社会的一种体现。本节内容由“能量转移和转化的方向性” 、 “能源消耗对环境的影响”和“能源与可持续性发展”三部分构成。主要介绍了人们是在能量转移和转化过程中利用能量，能源消耗对环境的影响。不可再生能源储量有限，不能满足不断增长的能量需求，因此秉承可持续发展的思想，开发和探索未来的理想能源是人类进一步发展所需解决的重要课题。二、教学目标知识与技能：知道
2、能量的转化和转移有一定的方向性了解我国和世界的能源状况和能源消耗的趋势了解未来理想能源的特征过程与方法：通过社会调查，了解伴随大量能源消耗所产生的环境问题通过收集信息，阅读资料，从可持续发展角度分析能源资源及日常诸多现象提出自己的观点及其可行性做法情感态度价值观：通过了解能源消耗对环境的影响，人类科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识，环境意识，对于能源的开发利用有可持续发展的意识有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负热爱祖国三、教学重难点重点：世界和我国的能源状况难点：收集资料，组织学生讨论四、教学手段通过多媒体等教学设备向学生展示图片和视频。通过学生阅读、收集资料，小组讨论等手段教学
3、五、板书设计1、能量转移和转化的方向性2、能源消耗对环境的影响3、能源与可持续发展可再生能源：可以在自然界中源源不断的获得的能源如：风能、水能、太阳能不可再生能源：使用后不能在短期内从自然界得到补充的能源如：化石能源、核能4、未来理想能源满足的条件：足够便宜； 相关技术必须成熟； 足够安全、清洁，不会严重污染环境。六、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 说 明引入新课图片展示：“节约用电”标志牌思考讨论：既然能量是守恒的，为什么还要节约用电？认识能量转化有方向性，引入新课知识建构1 能量的转移和转化具有方向性2 能源消耗对环境的影响图片展示：人口增多和车辆拥堵的情景（能源危机随想）教师展示我国和世界石油储量统计图表，引导学生分析3 能源与可持续发展思考：在我们现在利用的能源中，哪些从自然界中不断的获取，哪些使用时要注意储量？在未来的时代，我们更倾向于哪种能源的使用？学生例举生活中能量的转移和转化过程学生展示：收集的资料小组讨论：人类发展和能源的使用对环境的影响学生交流讨论：得出可再生和不可再生能源学生交流，并列举更适合人类发展的能源。强化学生能量转化的认识突出重点，学生的讨论与总结能更好的加强他们的认知注重能源的利用和保护课堂训练学案卷和小考卷的形式给出 随堂完成部分留做作业强化巩固课堂小结请说出你本堂课学会哪些知识？学生列举并补充 系统回顾内容，强化
