一年级 1课.doc

1、入学教育 上海市闸北区中山北路小学 夏文蓉 【 教学目标 】 1、 观察图 画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同 学习的快乐。 2、 依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3、 观察 、说话 与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 【 课时安排 】两课时 【 教学准备 】 多媒体课件 【 教学过程 】 第一课时 【课时要点】 1、 知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 2、 初步学会大胆地向 老师、同学 介绍自己 。 3、 学会说： “ 老师早 ，同学早，老师好，同学好，老师再

2、见。 ”等礼貌用语。 一、 导入新课 1、 教师以谈话形式引入： 小朋友，从今天开始，你们就正式成为一名小学生了，心情一定很高兴吧！ 老师向你们表示热烈的祝贺。 2、 今天早晨来上学，是自己来的，还是 爸爸妈妈 送来的？ 3、 在校门口你看见了什么？ 4、 你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方吗？ 说明： 用谈话的形式引入新课 ，激发了学生学习的兴趣， 让学生结合自己的 实际来描述一下进入小学的感受 ，为 引出下文 做好铺垫。 二、 观察图片 1、 老师告诉你们一个好消息，今天新华路小学和我们一样，也开学了。你们看，小朋友们正背着书包高高兴兴上学校呢！请你们仔细看图，说说图上除了小朋友以外，还

3、有哪些人呢？ 媒体出示课题： 课文图片 2、这些人都在干什么 ？ 说明： 指 导学生按照由近到远的顺序观察图片， 分别说一说每一组人物的动作、语言和表情。 3、 是呀，我们也学着图 中的小朋友 来问问好， 好吗？ 问好时，我们可以鞠躬 。（师生起立，互相问好） 说明： 教师要及时评价，学生的表情是否微笑，声音是否响亮，态度是否大方，加以正确地指导。 4、 早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午呢？校外 呢？仿照刚才的样子练习。 （板书：早、好、再见） 5、 在上 每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重 。小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱

4、老师。 说明： 通过情境的训练，让学生掌握一些简单的礼貌用语 ，并学会正确使用 。 三、说话练习 1、 刚才 老师看到许多小朋友 脸上笑眯眯的，你们为什么高兴 呢？ 2、 对呀，因为你们是一年级的小学生了。 媒体出示：我是一年级的小学生了！ 3、 练习说话， 要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情 。 4、 让我们来学习一首儿歌。 媒体出示： 上学校 太阳公公起得早， 花儿点头对我笑。 背上我的小书包， 高高 兴兴上学校。 5、 从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书：小学生，这三个字就是小学生，我们一起来 读一读。 6、 我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互认识了，有的还不认识。

5、现在在同一个班里学习，我们就要互相认识一下， 该怎么说呢？ 媒体出示： 我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生，我叫（ ），今年（ ）岁。 7、小声准备。 8、谁愿意来介绍一下？ 9、指名介绍，相互介绍。 说明： 通过句式的训练，让学生进行自我介绍，使班中的小朋友能互相认识、互相了解。 四、总结课文 这节课，同学们真能干，不仅学会了问好，而且还能进行简单的自我介绍，认识了 “ 小学生 ” 三个字。希望大家能够在日常生活中经常地使用，从今天开始就看看哪些小朋友是真正有礼貌的 小学生。 五、课外作业 1、 把今天 学的儿歌回家背 给爸爸妈妈听。 2、 向爸爸妈妈说说自己第一天上学的感受。 板书设

6、计 ： 小学生 早 好 再见 第二课时 【课时要点】 1、 观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐 。 2、 使学生养成正确的读写姿势和习惯 。 一、 复习导入 1、小朋友，上节课我们通过自我介绍，认识了班中的同学。并且还学会了一些简单的礼貌用语：早晨问早、中午问好、下午放学说再见。 2、复习儿歌上学校 媒体出示儿歌。 二、 研读课文 （一）感受学习语文的快乐 1、 今天，老师和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎样上课的 ，好吗 ？ 媒体出示：课文插图 2、 你能看出他们在上什么课吗？ （语文课） 3、 黑板上 这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗 ？（

7、马、牛） 4、 语文课上，老师会教 小朋友 认识许多生字， 做有趣的游戏，学到本领，还能将自己的本领展示给 大家看，上课真是一件挺快乐的事 。 说明： 让学生了解语文课上课的内容， 激发他们学习语文的兴趣。 （二）规范课堂常规 1、 你们瞧，图上的 小朋友上课 多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更 专心 ，好吗？ 2、怎样才能做到上课专心 呢？ 媒体出示具体要求： 眼睛看老师，耳朵仔细听， 发言先举手， 不做小动作，不东张西 望。 3、 学生练习，教师指导。 4、 小朋友们真能干，学会了 坐 端正，还知道了该如何举手发言。 说明： 让学生了解上课的一些基本要求，养成良好的听课习惯。 （三）

8、养成 正确 的读写 姿势 1、 其实上课中 ， 读书 的姿势 和写字的姿势也非常 重要 。老师今天就要教给你们正确的读书 和 写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处 。 2、 请 小朋友 看图 ， 读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正 ， 肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。 板书：读书保持一尺远 媒体出示：小男孩看书的图片 3、教师示范，学生跟着做。 媒体出示： （ 1） 身体坐直。 （ 2） 头放正。 （ 3） 肩放平。 （ 4） 把书拿起来，眼睛离书 本一尺远。 说明： 学生对 “ 一尺 ” 的距离没有概念 ，教师可以向学生解释： “ 尺

9、 ” 相当于你们文具盒的长边那么长 ，只要把文 具盒 放在眼睛和书之间量一量就可以了 。 4、教师请同学上讲台示范，集体练习。 5、学习儿歌。 媒体出示： 小朋友，爱读书，读书姿势要做到 ： 身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远 。 6、 同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？ （请一个小朋友上来演示，说说他做得对吗？） 7、 写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好 。那正确的写字姿势是怎样的呢？请小朋友看图。 媒体出示：课文图片 8、 正确的写字姿势就跟图上的小朋友 一 样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸 ， 眼离书本一尺，

10、胸离桌边一拳。（边说边指点 ） 板书：写字做到三个一 说明： “ 一寸 ” 是多少呢？ 学生不太理解，教师要对学生解释： “ 一寸 ” 相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。 9、 握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆 靠 在虎口的位置 。 另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。 （教师演示） 10、学生练习，教师巡视。 11、学习儿歌。 媒体出示： 写字姿势要端正，身体坐正书放平 ， 一寸、一尺和一拳，学好知识身体健 。 说明： 正确的读书、写字姿势和执笔方法，是在长 期的学习过程中逐渐形成的，但起步的训练很重要，入学教育要为学生养成良好的学习习惯打好基础。 三、复习巩固 小朋友 在读书、 写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛 。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍 。 媒体出示：两首儿歌的内容 四、课外作业 1、 回家把儿歌念给 爸爸、妈妈 听 。 2、 把正确的读写姿势做给爸爸妈妈看 。 板书设计 ： 读书保持一尺远 写字做到三个一