1、七年级学生好习惯的培养策略 李花蕊 对于初一新生来说，迈入初中的大门意味着一个新的开始。初中的生活更要求自立，尤其是在寄宿式学校；初中的学业更紧张了，课程也增加到七门，而且都比较重要。一切都与小学有很大 不同，刚进入初中，有诸多不习惯，这时候就要注重他们的习惯养成，以便更好的适应初中的生活。 初中的良好习惯包括很多个方面，如 安全行为习惯 、 遵章守纪、自觉学习的习惯 、 按时作息的习惯 、 讲究卫生的习惯 、 爱护公物的习惯 、 勤俭节约的习惯 、 团结友 爱的习惯 、 仪表端庄的习惯 、 文明礼貌的习惯 、 诚实守信的习惯 等等。我认为可以从以下几个方面去进行教育培养。 一、用理论进行正确
2、的指导。人的习惯不是天生的，而是靠后天的培养。好习惯的养成，必须有正确的理论指导，科学理论性的支撑。在学校可以通过活动课、演讲、辩论会、课堂教学等形式让学生认识习惯的含义、作用、养成的方法等内容。在教育学生过程中，要教育学生当习惯的“主人”去支配习惯，不要做习惯的“仆人”，受其支配，教育学生提高自己的理论认识和思想觉悟。在教育学生时要讲求实际、切忌空谈、要以情动人，打动学生的思想得以升华 ，要以理服人，用理的威力帮助学生认识得以提高。 二、用榜样进行示范培养。俗话说：“跟着好人学好人，跟着师娘跳假神”，应用榜样的示范力量对学生进行培养教育，具有感染了说服力。应用榜样激励作用、控制作用、调节作用
3、对学生进行矫正。应用伟人、领袖、名人、英雄模范的光辉业绩来激励学生。教师用“政治思想家的人物形象、身边的先进典型人物、同学中的优秀事迹”这些显示良好习惯的诱人魅力给学生做榜样，使他们由感动变为行动，去培养自己良好的行为习惯。 三、以小变大进行锻炼。好习惯的养成，必须由我们平时的言谈举止及日常生活中的小事 做起，天下大事须作于细，天下难事须作于易。好习惯的养成不拘小节，应从点滴小事做起，也可从少到多，从简单到复杂，逐渐循序渐进。要指导好学生走好“第一步”和“没一步”。平凡中孕育着伟大，小事中闪耀着精华。教育学生养成以“小”变“大”的锻炼习惯，在日常生活中培养良好的习惯。 四、创造良好的氛围。环境
4、对人的影响起着重要的作用。我国古代的“孟母三迁”的佳话成为环境育人的最佳范烈。如果一所学校环境优美，整洁宜人，会有助于学生好习惯的养成。 一个班级有着良好优美的环境，也可以帮助学生养成良好的习惯。 五、奖励惩罚要恰当。一 个人的习惯往往是别人知道而自己不知道。坏习惯成癖可怕，令人生厌；好习惯的形成可爱，讨人喜欢，奖励惩罚对良好习惯的形成起着弘扬和鞭策的作用。学校要有严肃的纪律、严格的管理，严明的奖励制度，惩戒坏习惯、表扬好习惯，对学生的好人好事闪光点，成绩优异，要理直气壮及时给与真正的奖励表彰，以体现学生自身的价值，使其充满成功感、幸福感。对恶习劣迹、错误的行为，要旗帜鲜明立即给与严肃、恰当的惩罚和批评，采取果断措施，促进清醒，翻然悔悟。应用这两种手段好习惯因奖励而自然养成，坏习惯因受罚而逐渐改掉。 好习惯的培养并非朝夕之功 ，需要很多的时间精力，也需要老师的耐心，爱心。只要用心，相信学生一定能养成良好的行为习惯、学习习惯。
