1、开贤学校 2011 2012 学年度第二学期 三 年级 品德 科教学计划 撰写人 : 张晓华 时间： 2012-2-18 成员： 谭艳、张晓华、冯宇、李佩华 一、指导思想 品德科教学 以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自 我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义
2、合格公民奠定基础。 二、工作原则 1、 以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 2以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4 培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 三、教学重点 1、了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。 2、珍惜时间，学会合理安排时间，提高学习效率，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭
3、、不舞弊。 3、感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。知道真正的朋友应该以诚相待、互信互助。 4、感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。 四、教学难点 1、掌握一些常见事故的预防及解除办法。 2、知道自己的兴 趣所在，在家长老师的指导下，学习培养自己的兴趣爱好。 3、学会在朋友间出现误会矛盾时，反思自己的言行，并加以恰当的方式化解。 五、教学进度 学期 周次 具体日期 教学内容 具体措施 备注 1 2 月 13 日 -2 月19 日 2 月 13 日开学； 确定教学进度；统一作业设置及批阅要求 2 2月 20日 -26日 制定学科教学计划 学习贯彻
4、品德科组的教程，制定可行的教学方案及进程。 3 2 月 27 日 3月 4 日 第一单元：我会保护自己 1、爱护自己的身体 认真设计教案，教案贴近学生的实际情况 ，让学生与生活实际结合，总结经验。 4 3 月 5 日 11日 2、注意交通安全 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。 5 3 月 12 日 -18日 3、小心受骗 善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究 6 3 月 19 日 -25 日 4、学会自护自救 拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和
5、感悟中受到教育。 7 3 月 26 日 4月 1 日 第二单元：我尝试自主学 习 5、我有一把金钥匙 开展活动“学习习惯，自查自纠。” 8 4 月 2 日 -8 日 6、说声“我能行” 通过典型故事让学生受到启迪和感悟 。 9 4 月 9 日 15日 7、我的兴趣爱好 开展“才艺展示会” 10 4 月 16 日 22日 期中考试 11 4 月 23 日 29日 期中考试分析 总结上半学期的学习 12 4 月 30 日 5月 6 日 国际劳动节假期 13 5 月 7 日 13日 第三单元：我和我的朋友 8、她为什么不高兴 交流讨论，情景再现。 14 5 月 14 日 20日 9、我做错了吗 创设
6、学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 15 5 月 21 日 -27日 10、真正的朋友 侧重学生的班级调查、学校观察、真实情景实录等教学环节。 16 5 月 28 6 月 3日 第四单元：我们生活在一起 11、没有规矩，不成方圆 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在活动中感受规则的重要性。 17 6 月 4 日 -10日 12、我和我们 让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考 ，引导学生制定班级规则。 18 6月 11日 -17日 13、我来投一票 以教科书为内容适当拓展学生的学习空间。 19 6 月 18 日 -24日 品德学科总复习 整体复习，考试。 20 6 月 25 日 -7 月1 日 期末复习 21 7 月 2 日 8 日 期末复习考试及分析 温馨提示 2012 年 7 月 8 日暑假开始。
