三年级期中复习.doc

1、 1 第五册期中汇总知识 1、民族小学是一所 美丽 、 团结 、 祥和 的学校。 课文应用 赞美的 的语气朗读。 2、金色的草地这篇课文通过写 可爱 的草地和 有趣 的蒲公英给他们生活带来快乐，表达了作者对 大自然 的热爱。 3、爬天都峰描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰。和一位素不相识的老大爷 互相鼓励 ， 克服 山高路 陡 的困难。课文告诉我们在困难面前要有 战胜困难的勇气和信心 ；在与人相处中， 要善于互相学习，互相鼓励，共同进行步 的道理。天都峰的特点是 高 、 陡 ，作者写天都峰的高和陡，目有在于突出 爬天都峰 要有 勇气 和 力量 。 4、灰 雀这个 故事体现了列宁 善解人意

2、，对男孩的 尊重 、 爱护 及小男孩的 诚实 和 天真 。列宁爱 灰雀 ，更爱 诚实的孩子 。 5、小 小 摄影师讲的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相因没带胶卷未能照成的故 事 。这个故事体现了高尔基对小男孩的 关怀爱护 以及小男孩对高尔基 的 尊敬 和 爱戴 。高尔基的作品有童年、在人间、我的大学、母亲和散文诗海燕。 6、奇怪的大石头讲述了我国著名的 地质学家 李四光 小时候对家乡的一块巨石产生疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光 勤于思考， 善 于动脑，执着求索 的高贵品质 。这块石头的特点是： 体积大 、 独立 、 时间长 、 没卧进土里去 。 李

3、四光 摘掉了“中国贫油”的帽子。 7、夜书所见是宋朝诗人 叶绍翁 写的，读了这首诗，我看见了 落叶 、灯火 ，听到 风声 ，表达作者 思念家乡 、 回忆童年 的感情。“知有儿童挑促2 织，夜深篱落一灯明”我仿佛看到这样的画面： 小孩手提着灯笼在草丛中抓蛐蛐。 如果身在异乡，可以引用 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 这样的诗句，表达出自己的思念之情。九月九日忆山东兄弟这首诗是王维写的，与 孟浩然 齐名，人称“王孟”。九月九日又叫 重阳节 ，人们在这天有哪些习俗： 登高 、 喝菊花 酒 、 佩戴茱萸 。这首诗写重阳节不能与兄弟登高望远，表达了诗人对 家乡和亲人 的怀念。 8、 风筝这篇课文通过

4、写 做风筝 、 放风筝 、 找风筝 的情景，表达了作者对 童年生活 的美好 回 忆。风筝又叫 木鸢 、 纸鸢 ，著名的风筝之都是 山东潍坊 。（ 1984年）。 9、秋天的雨是 一把钥匙 ，有一盒五彩缤纷的颜料，藏着 非常 好闻 的气味，吹起了 金色的小喇 叭 。秋天的雨带给大地的是 一曲丰收 的歌，带给小朋友是 一首欢乐 的歌。 春的词语： 鸟语花香 、 和风细雨 ；夏的词语： 骄阳似火 、 绿树成荫 ； 秋的词语： 秋风送爽 、 秋风习习 ；冬的词语： 北风呼呼 、 大雪纷飞 。 10、 花钟 这篇课文让我们知道不同的花开放的时间不同，跟 温度 、湿度 、 光照 以及 昆虫活动 的时间有关

5、。 11、 蜜 蜂这篇课文是 法 国生物学家 法布尔 写的，选自昆虫记，法布尔做的试验是 证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力 ，结果是： 二十只蜜蜂，十七只回来 。结论是蜜蜂具有辩论方向的能力，靠的不是 超常的记忆力 ，而是一种 无法解释的本能 。这个实验体现了法布尔严谨的 科学态度 和求实的工作作风 。 12、玩出了名堂的主人翁是 荷兰 的列文虎克，他玩镜片，发明了放大镜 ；玩放大镜，发明了 显微镜 ；玩显微镜，发现了 微生物 ，可见列文3 虎克是一个 善于观察、 善于动脑 的人。他玩 放大镜 玩出了名堂。 13、找骆驼写一位老人通过自己的 观察 、 分析 、 判断 ，帮商人找到丢失的骆驼。它告

6、诉我们：在生活中，只要我们 用心观察 、 认真思考 ，就会有所发现 。 二、 近、反义词 近义词 (生疏 ) 近义词 (喜爱 ) 近义词 (正确 ) 陌生 喜欢 准确 反义词 (熟悉 ) 反义词 (讨厌 ) 反义词 (错误 ) (具体 ) 近义词 (盼望 ) 近义词 (仔细 ) 近义词 (节俭 ) 希望 详细 节约 反义词 (失望 ) 反义词 (简单 ) 反义词 (浪费 ) 近义词 (细小 ) 近义词 (空闲 ) 近义词 (开放 ) 细微 清闲 绽开 反义词 (巨大 ) 反义词 (繁忙 ) 反义词 (闭合 ) 近义词 (细心 ) 近义词 (明白 ) 近义词 (昂首 ) 精心 清楚 仰望 反义词

7、 (粗 心 ) 反义词 (模糊 ) 反义词 (俯视 ) 近义词 (坚强 ) 坚定 反义词 (动摇 ) 三、近义词 倏地（突然、忽然） 适宜（适合、适应） 大概（大约、大致） 特别（格外、非常） 确实（实在、的确） 著名（闻名、出名） 推算（推测、猜测） 清楚（明白） 怒放（开放、绽放） 产生（发生） 似乎（好像 、犹如、如同） 究竟（到底） 立刻（马上、赶紧） 欢乐（快乐、快活） 吩咐（交待、叮咛） 四、四个字的词 (逆 )风而飞 争 (奇 )斗 (艳 ) (频 )(频 )点头 大 (惊 )失色 千里 (迢 )(迢 ) 4 (含 )(笑 )一现 (芬 )(芳 )迷人 五彩 (缤 )(纷 ) 千

8、 (呼 )万 (唤 ) 确确 (实 )(实 ) (传 )(播 )花粉 (垂 )头 (丧 )气 (凌 )(空 )飞起 准确 (无 )(误 ) (欣 )然 (怒 )放 (绽 )(开 )笑脸 (舒 )(舒 )服服 半 (沉 )半 (浮 ) (翩 )(翩 )飞舞 (翻 )来 (覆 )去 (闻 )鸡起 (舞 ) 欢 (蹦 )乱跳 满 (载 )而 (归 ) (缕 )(缕 )炊烟 (转 )来 (转 )去 自 (言 )自 (语 ) (惹 )人喜爱 月 (落 )柳梢 上下 (飞 )(舞 ) (绚 )丽多彩 白发 (苍 )(苍 ) (惹 )人注意 穿 (戴 )不同 你 (挤 )我 (碰 ) 五、句子 1、我们的生

9、活 像七彩的图画 。 2、 书是人类 的 精神食粮 ， 书籍是 人类进步的阶梯 。 3、飘洒的秋雨像 一首欢乐的歌 ，像 一枚枚绣花针 。 4、拟人句：柳树在微风中翩翩起舞；灰雀在 枝头上 欢快地唱歌 。 5、 小草偷偷地从土里探出小脑袋。 六、词语 （严明）的纪律 （凛冽）的寒冬 （金色）的海洋 （ 道 别）的话音 （炎热）的酷暑 （可爱）的风筝 （告别）的歌韵 （暖暖）的叮咛 绽开（笑脸） 舒展（花瓣） （陆续）开放 阳光（强烈） 吹起（喇叭） 空气（干燥） 修建（花钟） 七、词语积累 AABC 津津有味 井井有条 闪闪发光 斤斤计较 ABCC 得意洋洋 秋风习习 秋雨绵绵 千里迢迢 ABAB 自私自利 自作自 受 自暴自弃 不闻不问 不仁不义 不 紧不慢 不吃不喝 不慌不忙