1、河东区 第二 实验小学 2012-2013 学年第一学期三年级语文周练 三年 _班 姓名 _ 一、 按照拼音写生字 z sh zhn shn ln li ch ji jin sh l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh yn chn ng b ji s su j dn shn l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qn x qn kun p tn s su shn l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字注音 鼓 励 （ ） 疾 病（ ） 镇 定（ ）情 绪 （ ）叙 述 （ ） 铅 锤 （ ） 堵 上（ ）收 获 （ ） 三 、 按要求写词语 近 义词
2、 骤然（ ） 镇定（ ） 热烈（ ） 鼓励（ ） 反义词 犹豫（ ） 持久（ ） 镇定（ ） 四 、 形近字组词 低（ ） 险（ ） 堵（ ） 获（ ） 底（ ） 脸（ ） 赌（ ） 或（ ） 五 、 问答填空 慢吞吞 我还会写类似的 不假思索 我还会其它的含有“假”的词语 六 、 语段阅读 从那以后，英子就像变了一个人似的，不（再 在）像以前那么忧郁。 她和同学们一起游戏说笑 ，甚至 在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞 。 几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了 我极大的鼓（历 励），使我鼓起勇气微笑着面对生活
3、。” 1 结合语段内容解释词语 歧视 _ 鼓励 _ 2在文中 选择正确的字，在下面挑勾 。 3 “ ”和“ ”的句子可不可以颠倒顺序，为什么？ _ _ 4 读了英子的信，让我们动手给英子写一封回信吧。 _ 七、课外阅读 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的 “ 小花鹿 ” 。它既不会跑，也不会跳， 是个泥制的储蓄罐。 “ 小花鹿 ” 可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。 “ 小花鹿 ” 的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，
4、显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了 “ 小花鹿 ” 以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从 “ 小花鹿 ” 后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“ 小花鹿 ” 就像吃到了鲜嫩的树 叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天 一个月有一个月不到一年 “ 小花鹿 ” 变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊 1、 给没有加标点的地方加上标点 2、 联系上下文解释词语 倾听： _ 功劳： _ 3、 第二自然段是围绕 这句话来写的。 4、 作者自上而下有顺序地描写了 “ 小花鹿 ” 的外形：脑袋 （ ） （ ） （ ） 小嘴 （ ） （ ） 5、 “ 小花鹿 ” 的功劳是 6、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打 “” 。 (1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。 ( ) (2) 每当我这样做的时候， “ 小花鹿 ” 就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。 ( )
