六年级科学上册期末复习题.doc

1、六年级科学上册期末复习题 第一单元 简单机械 1、像打开油漆桶的铁片那样，能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做 杠杆 。杠杆是一种简单的机械，它有 力点 、 重点 、 支点 三个点。 2、通过实验发现，当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时， 省力 ；当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时， 费力 ；当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时， 不省力也不费力 。 3、属于省力杠杆的有 开瓶器 、 榨汁机 、 钳子 ,属于费力杠杆的有 镊子 、 筷子 、 夹子 。 4、 固定在支架上不随重物移动的轮子叫 定滑轮 ， 定滑轮的作用是 不能省力但能改变力的 方向 ；随着重物移动的滑轮叫

2、动滑轮 ， 动滑轮的作用是 可以省力但是不能改变力的方向 ；即省力又能改变力的方向是 滑轮组 。 滑轮组组数越多越省力 。 5、像螺丝刀这样，有一个较大的 “轮” 和一个较小的 “轴” 组合在一起的简单机械叫做 轮轴 。 在轴粗细相同时，轮越大越省力 。 6、用手拧不动的螺丝帽，用板子很容易拧下来。扳手应用了 轮轴 原理，它的 扳柄 相当于轮， 螺丝帽 相当于轴。 7、盘山公路在山腰上绕来绕去，这是利用了 斜面 原理。高度一定，斜面越 长 ， 坡度越 平缓 ，越 省力 。 8、使用机械的目的： 省力 、 加快速度（省时） 、 操作方便（改变力的方向） 。 9、本单元学习了 杠杆、轮轴、滑轮、斜

3、面 四种简单机械。 10、自行车上综合利用了 杠杆、轮轴、斜面 等机械原理。 11、我们身边应用了轮轴原理的地方有： 汽车方向盘、水龙头开关、门把手、扳手等。 12、生活中利用斜面的地方有 菜刀、楼梯、盘山公路、立交桥引桥、钉尖、斧头、剪刀、螺丝钉。 13、塔式起重机能够调起重物的原因： 因为起重机上有很多滑轮组，滑轮组越多越省力。 14、你能解释盘山公路为什么修成“ S”形吗？ 一条笔直的上山公路坡度将会很大，而“ S”形的盘山公路由于路程的延长而坡度会变小。 15、生活中应用了滑轮的 例子： 塔吊、起重机、升降式凉衣架、旗杆。 16、为什么有的杠杆设计成费力的？ 因为此类杠杆使用起来方便。

4、 17、 研究不同的工具计划 我想研究的问题：开瓶器是如何打开瓶盖的？ 我的猜想：用开瓶器对准瓶盖一侧往上起。 我的研究方法：用开瓶器起瓶盖 我来研究的材料：开瓶器、酒瓶 我的发现： 用开瓶器能将瓶盖很容易的打开，这说明使用开瓶器省力。 我的结论：使用开瓶器开瓶盖能省力。 18、 研究会移动的轮子（动滑轮）计划 研究需要的材料：支架、动滑轮、棉线、钩码 我们的研究步骤：将棉线拴在支架的横杆上；让棉线穿 过动滑轮；在动滑轮上挂上钩码；进行实验，记录。 我们的研究发现：使用动滑轮省力，但不能改变力的方向。 我们的研究结果：使用动滑轮省力，但不能改变力的方向。 19、 应用机械的位置 应用机械的类型

5、 应用机械所起作用 其它发现 车把 轮轴 轻松的控制方向 灵活、轻松 脚踏板与齿轮 轮轴 省力 变形轮轴 刹车 杠杆 省力 变形杠杆 大齿轮与小车轴 轮轴 加快速度 车轴在大齿轮里面 大齿轮与小齿轮 轮轴 提高速度 链条连接 螺丝与螺帽 斜面 省力 结实 20、 我们的 自行车 研究计划 我们研究的问 题：大齿轮与小齿轮组成的轮轴。 研究的目的 :这个轮轴是如何提高转速的，即脚蹬一圈，车轮转几圈。 研究的方法：在自行车上实验、观察。 研究数据记录： 研究的成果： 21、 我的自行车研究报告 我们研究的问题：大齿轮与小齿轮组成的轮轴工作。 研究的目的 :这个轮轴是如何提高转速的，即脚蹬一圈，车轮

6、转几圈。 研究的方法与过程：我们在一辆自行车上进行实验，用手慢慢转动脚踏板，观察大齿轮和小齿轮的齿轮数，大齿轮转一圈时小齿轮转了几圈。 研究数据记录：大齿轮齿数 24 小齿轮齿数 16 研究的成果：我们通过研究发现，脚踏板 蹬 2 圈，车轮就要转 3 圈，这可能是骑自行车比步行速度快的原因。 22、 分析日常生活中的工具，并填写下表： 工具名称 类属 应用原理 钳子 杠杆 省力 扳子 轮轴 省力 开瓶器 杠杆 省力 剪刀 杠杆、斜面 省力 螺丝刀 轮轴 省力 第二单元 形状与结构 1、纸的厚度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是： 纸越厚抗弯曲能力越强 。 2、建房时承重横梁的安放是 立放 ，理由

7、立放厚度大可以增强抗弯曲能力 。 3、实验发现： 薄形材料的“一”字形形状，通过改变形状后可以增强它的抗弯曲能力。 4、拱形受到压力时，能把压 力 向下 和 向外 传递给相邻的部分。拱形各部分收到压力时会产生 外推力 ，如果能抵住拱形的 外推力 ，拱就能承受巨大的 压力 。赵州桥就是一座长寿的 石拱桥 。 5、 锅盖、安全帽、天文观测台 的形状都叫圆顶形。 人的头骨、肋骨、足拱 也是拱形。 6、 框架结构 的优点是： 省材料、结实、重量轻、风阻小。 制作一个复杂的结构，应当先画 草图 ，计算 材料 。 7、 三角形和四边形 是最基本的框架结构，我们通常用 三角形 来加固框架的原因是 它具有稳定

8、性 。 8、框架铁塔结构特点： 底面大、下面重、风阻小 。 9、 拉索桥分为 斜拉桥和悬索桥 。通常由 钢缆、桥塔和桥面 组成。 11、赵州桥的特点： 时间久、跨度大、结实 。 12、在做形状与抗弯曲能力的实验中，需要控制的条件是 纸的大小、厚薄、架空的距离、放垫圈的位置 ；要改变的条件是 纸的形状。 通过实验发现：改变形状能增强抗弯曲能力。 13、球形比任何形状都要坚固的原因是： 因为它从各个方向上都是拱形。 14、设计桥梁时应该考虑的问题： 对桥结构进行说明； 建桥需要的材料； 画出设计建图； 写出制作步骤。 15、圆 顶形建筑主要有： 悉尼歌剧院、古代凉亭、凯旋门等； 这样设计的好处是：

9、 圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承受压力的优点，又没有了拱受压时向外的推力。 16、塑料瓶形状的设计所包含科学道理是： 塑料瓶从各个方向上看都是拱形的组合，因此不易变形。 17、做一个坚固的正方体框架 我们的设计 设计草图 所需材料 8 个横杆， 4 个竖杆， 6 个斜杆 测试 实际载重 2 千克 18、设计建造我们的桥： 桥结构的说明：我设计的是拉索桥，桥面铺上厚厚的瓦楞纸板，以增强 桥面所承受的压力，并通过拉索连接桥的两边，既节省材料，又能使整座桥承受很大的压力。 需要的材料： 麻绳、瓦楞纸板、铁丝、木棍、透明胶、双面胶等。 设计简图： 制作步骤： 1、截下两段长约 50 的铁丝作

10、为桥梁，再截下四根长约 20的木棍作为横梁，然后用细铁丝绑在桥梁上，铺上瓦楞纸板做成桥面；2、截 6 根木棍，并把它用铁丝捆在桥面上； 3、拴上绳子作为拉索。 第三单元 热和燃烧 1、 衣服不能生热，但它起到 保温 作用。 2、 热能的储存不仅取决于物体的 温度 ，还取决于物体的 质量或体积。 3、 不同温度但同样多 的两杯水混合后，水温的变化接近 它们的平均值 。 4、 热在固体中的传递规律是： 从物体温度高的一端传向温度低的一端。 5、 铝、铁、不锈钢 具有良好的导热性能，是热的良导体。 导热 性能好的物体 吸热 快， 散热 也快。同样大小的陶瓷杯、塑料杯和不锈钢杯装上同样温度的水，五分钟

11、后不锈钢杯的温度最低。原因是 ：不锈钢杯是热的良导体。 6、 保温杯只能起到尽量阻隔 热的传递 作用，但事实上还是会发生 热的传递 。当保温杯内的物体温度 高于 外界温度时，保温杯所起到的作用是减缓杯内温度 下降 的速度；当保温杯内的物体温度 低于 外界温度时，保温杯所起 到的作用是减缓杯内温度 升高 的速度； 7、 物体燃烧的条件是： 燃烧物、达到燃点、足够的空气。 8、 酒精灯灯帽很容易把酒精灯火焰熄灭的原因是： 酒精灯火焰的周围没有空气了。 9、 最早人类用火是为了 取暖、驱赶野兽、烧烤食物 ；到公元前 6500 年时，人类学会了烧制 陶器 ；公元 4000 年学会了熔炼 铜和锡的合金

12、青铜 ；公元 1000 年以后发展到用火来冶炼 铁 ；再后来发明了 火药 ，给世界带来了巨大的变化。 10、哪些方法能是身体热起来？ 热起来的方法 热起来的原因 多穿衣服 保温 晒太阳 增加热量 运动 产生热量 吃饭 增加热量 11、你认为怎样安全用火？ 炒菜做饭人勿离，电器失火勿洒水。炉火取暖人勿近，楼道杂物要清楚。燃放爆竹要远离，使用蚊香要注意。 12、油锅着火了能用水灭火吗？能用二氧化碳灭火吗？为什么？你有什么好办法呢？（ 这两种方法都不行。其一：油的密度比水小，会浮在水面上，加了水后油还会浮在水面上燃烧。其二：不能用二氧化碳灭火，用了二氧化碳油锅里的菜就不能食用了。我们可以盖上锅盖。

13、） 13、一高一低两支蜡烛，同时罩上两个大小相同的杯子，谁先熄灭。你能解释原因吗？你有办法让它燃烧的时间更长一些吗？ 长蜡烛先灭，因 为蜡烛燃烧的地方存在大量的不支持燃烧的热空气占据了杯子顶部的空间，所以蜡烛越长越容易熄灭。可以增加杯子内的空间，还可以通过使杯子里的空气流通，让新鲜的空气进入杯子，可以让蜡烛燃烧的时间更长。 14、湿纸放在酒精灯上烧不着是因为： 因为水吸收了酒精灯的热量，使纸的温度达不到燃点。 15、纸锅烧水纸烧不起来的原因是： 水沸腾的温度是 100 ，纸的燃点是183 ，水吸收了酒精灯的热量，使纸的温度保持在 100 ，纸的温度没有达到燃点，所以纸不会燃烧。 16、热在固体

14、中的传递： 研究问题 热在固体中是怎样传递的？ 我的 推测 热从温度高的一端传到温度低的一端。 实验方法 在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精等加热。 实验现象 距酒精灯近的火柴先掉下来。 实验结果 热可以沿着固体传递，热从温度高的一端传到温度低的一端。 第四单元 能量 1、 、流水、电、汽油等都能使物体动起来。我们说，风、流水、电、汽油等具有能量，简称 “能”。 2、丹麦的科学家 奥斯特 发现通电的导体靠近小磁针，小磁针会发生 偏转 。断开电源后小磁针又恢复了 原来 的状态，这说明电流能产生 磁性 。电磁铁也有 南北极 ， 3、冰融化、水蒸发

15、都要 吸热 ，水结冰、水蒸气变成霜 放热 。水的三态有固 态、液态和气态 。水的三态变化实际上是一个 热量传递 的结果。 4、 自然界的水 在海洋、陆地、天空 之间循环运动，循环的形式是 降水和蒸发 。 5、 天然气、煤、石油是储存了亿万年的 太阳能 。它们都是 不可再生能源 。 6、 我知道的能有 煤、石油、天然气、风能、水能、地热能、潮汐能、太阳能， 其中 风能、水能、地热能、潮汐能、太阳能 是可再生能源。 7、 电池是把 化学能 转化为 电能 。我知道的能量转化器有 电灯、电话、电视机、电冰箱、空调等。 8、 蛙声筒主要是把 机械能 转化 成 声能 。 9、 电磁起重机主要由 铁心 和

16、缠绕在铁心周围的线圈 构成。 10、电磁铁的两极是可以 改变 的， 导线两端与连接电池的正负极 改变了或缠绕线圈的方向 改变了，它的两极都会 改变 。 11、电磁的铁磁力大小是可以改变的，与 串联电池节数 和 缠绕线圈匝数 有关。 12、铁钉退火是 因为不退火，制成的电磁铁断电后仍然有磁性。 13、煤是由大量的植物经过漫长的历史演变而成的，石油和天然气是几亿年前的 低等生物 经过复杂的变化形成的，它们最终都来自于 太阳能。 14、将一只带瓶塞的空烧瓶放入热水中， 瓶塞会跳起来说明热水具有能量。 15、我 们把能量从一种形式转化为另一种形式，或者从一种物体转移到另一种物体，称为 “能量的转化”。

17、 16、我们刚从游泳池中出来，会感觉到冷是 因为身上的水在变成水蒸气的过程中吸收了身上的热。 17、通过制作“蛙声筒” 我知道了风能能转化成声能，从而得知能量是可以互相转化的。 18、我们把有一个铁芯和缠绕在它上面的导线组成的，通电有磁性、断电后磁性消失的装置，叫 电磁铁。 19、现代科学研究越来越成为众多人共同完成的工作，大家一起 分析问题 、制定方案 、 分工研究 ，最后 汇集成果 、 共享成果 。 20、增强电磁铁磁力的方法： 我猜想 增 强 电流强度、增加线圈匝数、让导线粗一些、使用铁芯可以增加电磁铁的磁力。 我做了实验 ，通过实验我们发现： 增强电流强度、增加线圈匝数、让导线粗一些、

18、使用铁芯可以增加电磁铁的磁力。 21、在研究水的三态变化时，我进行了冰融化、水蒸发、水和水蒸气放出热实验。通过研究发现冰变成水、水变成水蒸气、冰变成水蒸气的过程中需要吸收热；水蒸气变成水、水结成冰、水蒸气结成冰的过程中需要放出热。 21、水的变化模式图 22、水在自然中的循环图 云 水蒸气 放热 吸热 雨 雪 水蒸气 （ 0以下）（ 0以下）吸热 放热 吸热 冰 水 陆地 江、河、湖 海 放热 地下水 自我评价 1、在提出问题方面 我能积极参与提出问题，力求提出重点问题，积极思考，大胆发言。但又是提出的问题不够深刻，缺乏一定的深度。 2、在猜想问题方面， 我的猜想基本能符合实际，逻辑性较强，能

19、根据问题向更深一层发展。但有时也会猜错，需要进一步加强锻炼。 3、在做实验计划方面 我能比较全面的制定出实验时所需要的计划，实用性较强，但又是考虑不够全面。 4、在动手实验方面 我能按自己设计的实验计划去做，对计划中出现的错误，能及时修正，基本上能做到正确、规范的操作实验。 5、在与同学合作方面 我基本能做到与同学们相互配合，分工合作，遇到问题好好商量。 并能做到发现问题，积极向同学们提出建议，并加以解决。发现别人的优点，能做到积极吸取。 6、在做记录方面 我能做到认真、仔细的记录，注意条理清晰、图文结合。但有时语言不够 简练。 7、我要改正和努力的是 有时在实验时观察得不够仔细，以至于有些现象没有看清，也有时操作不够规范，造成了实验数据误差太大。今后我要改正这个缺点，使我们组做的实验更成功。