Ｍｏｄｕｌｅ　７，Ｕｎｉｔ　１教学设计与评析.doc

1、 1 ， 教学设计与评析 教学内容 本课是新标准英语教材第二册第七模块，第一单元的学习活动。 教学目标 1.学习表达对各种运动项目是否喜好的句子： I like /I don t like football， basketball， table tennis， morning exercises， cycling， swimming。 2.通过丰富的课堂活动和调查任务，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。 3.培养学生学习英语的兴趣，提高英语让学生乐意参与课堂的口语表达能力。 教学重点和难点： 能够流利地表达 I like /I don t like，

2、特别是表示不喜欢某样事物的句型 I don t like 教学步骤： 一、情景导入 T： Today， I am wearing a sportswear.What do I look like? Ss：运动员 2 T： Yes， I look like a sportswoman.I like sports very much.Do you like sports? Ss： Yes. T： Great!Sports make our life healthy.Today ， let s talk something about the sports. T： Look， here is a p

3、icture，（ CAI） What s the meaning of it？ Ss：奥运会，中国 T： Yes，这是北京奥运会徽。 China will host the 29th Olympic Games，中 国将承办第二十九届奥运会，你们长大想参加奥运会为国争光吗？ Ss： Yes. T： Good!有志气！那我们就要从小加强体育锻炼，今天我们先来选择一下自己喜欢的运动项目吧。 （评析：教师从自身的服饰打扮先引出运动的话题，然后通过北京申办 2008 年奥运会，激发学生想参加奥运会的强烈愿望，自然引出本课所要完成的任务：选择我们喜欢的运动项目。） 二、新课呈现： .I like 1.I

4、 like basketball. T： Now who will come here to show： What sport do you like?请一生上台他所喜欢的运动项目，让其他学生猜。（假设那个学生表演的是3 basketball） T： Yes， basketball.（拿出带来的篮球） Look， I have a basketball here， read after me： basketball， basketball T： Who likes basketball? Raise your hands. Oh ， so many basketball fans， I lik

5、e basketball too.我也喜欢 basketball. 带读“ I like basketball”让学生微笑着读，告诉他们喜欢做一件事情的时候，心情一定是很愉快的。贴笑脸图 J 和板书卡“ I like”带读 like /I like，学生个人，男生，女生，全班读 I like T： Good! We can say ： I like basketball.贴篮球图，拿出篮球让喜欢篮球的学生拍一下说“ I like basketball.”。 2.I like football. T： Tell me do you like any other sports? Please sa

6、y： I likeand show me how to play（假设学生这一次说的是 football） T： I have a football here.Who want to play the ball and say： I like football.（几生表演踢球） T： Now let s play the football more and more quickly.When I say Stop， throw the ball.学生起立做踢球动作跟着老师的节奏越来越快，边读 I like football.，师说停，学生射门。 3.I like table tennis. T

7、： So funny， and anyother sports?（假设学生这次说的是 I like table tennis.） 带读“ I like table tennis.” 4 T： Now ， here is a match between you and me.We will use a magic ball.I say“ I like”， you say“ table tennis”师生比赛，做打乒乓球的动作。 T： Now another match between boys and girls.Who will try. 4.I like cycling. （过程同上） 5.

8、I like swimming. （过程同上） 6.I like morning exercises. （过程同上） 7.T： You are super. Now look at the board and read： I like（一边贴各种运动的图片一边引导学生说） I like football/basketball/table tennis T：请大家用 I like同时说出你们最喜欢的运动项目 Ss： I like （评析：教师根据教学内容的特点，采用了全身动作法、情景交际法、游戏活动法等丰富多彩的教学方法，让学生根据自己的生活经验自主表演、大胆模仿踢球、投篮、乒乓球、游泳、骑车、

9、做操等各种运动动作；让学生积极参与到比赛、游戏等丰富多彩的课堂活动中；让学生自主选择自己 喜欢的运动并主动与他人交流让学生在兴趣盎然的积极情感中习得语言。） .I don t like 5 1.T： Great! I like many many sports， but I don t like one of them. Guess， please.看看谁能猜对！ Ss： football. basketball. swimming . T： The answer is “ I don t like swimming.” Because I can t swim at all. 2.Look，

10、（贴哭脸 L 和板书卡）“ I don t like”带读 don t ，做动作及 I don t /I don t like 师做动作让学生跟读，个别学生表演，各大组表演，全班表演。 3.T： Now please tell me what don tyou like? Use “ I don t like”几生回答并做动作“ I don t like” T： Now tell me at the same time. Ss： I don t like （评析：通过形象有趣的表情， 让学生理解喜欢与不喜欢的英语表达I like及 I don t like，从而突破了重点和难点。） .游戏巩固

11、 1. “变脸” T： Let s play a game. OK? This game is “ changing face” When I say“ I like” You must be smile. When I say “ I don t like” You must be serious. 2.唱反调 T： You are so lovely， I like you. And then let s play another 6 game， I call it“唱反调” if Sunny says“ I like” You say “ I dont like” Understand?

12、 T： I like football. Ss： I don t like football. （评析 :用游戏教学法来巩固所学的语言，让学生带着浓烈的兴趣使用所学语言进行交流，这样使老师在玩中教、乐中教，学生在玩中学，乐中学。） .观看课文动画 T：我们 刚才看到， Panpan 在训练时遇到一点小困难就放弃，最后什么运动都不喜欢，他这样做对不对 ? （评析：挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想教育，教育学生做事要持之以恒。） 三、总结 四、布置课后任务 Make an investigation.（调查十个男同学和十个女同学喜欢的运动，让受调查的同学使用 I like 来表达自己所喜欢的运动，分析男女同学的爱好有什么不同。） （评析：布置课后调查任务，让学生通过调查分析男女同学在运动爱7 好上的区别，从而培养学生 学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。） （作者单位：黑龙江省富裕县实验小学）