文综历史热身1.doc

1、 1 24 1835 年 7 月，一位留居中国的英国人在英文杂志中国文库上撰文称：“这种中国人的发明创造在印度的充分发展，预示着或许将来有一天，它会像火药和印刷术一样，在国家制度甚至是欧洲的国家制度中，引起另一次伟大变革。现在尚需显示中国已经如何阻止这一制度的美中不足，就像在几乎所有她的其他科学和技术中的不足一样。”英国人所说的“中国人的发明创造”是 A宗法制 B三省六部制 C科举制 D内阁制 25 明清时期，江南地区出现了一些城市，如棉纺业发达的松江、陶 瓷业发达的景德镇、冶铁业发达的佛山、长江的商品转运码头汉口等地。丝织巨镇盛泽镇，本是青草滩上一荒村，“明初居民止五六十家，嘉靖间倍之。以绫

2、绸为业，始称为市”。因“丝绸之利日扩”，到乾隆时 ,“居民百倍于昔，绫绸之聚亦且十倍盖其繁阜喧盛，实为邑中诸镇之第一。”根据材料指出明清时期城市经济发展的新特点是 A.专业化商业城市大量出现 B.区域经济中心开始崛起 C.地处水陆交通要冲 D.城市对外贸易比较活跃 26 史记记载，刘邦称帝 之后以旧礼尊其父，有人劝说刘父： “今高祖虽子，人主也，太公虽父，人臣也。奈何令人主拜人臣！如此则威重不行。 ”此后其父以尊礼待刘邦。从文中可以看出 A.刘邦违背了纲常伦理 B.宗法关系 要服从于君权 C.汉初宗法制趋于崩溃 D.君臣关系等级森严 27 李约瑟在中国科技史中提道：“他们固然没有把个人与社会分

3、开，也没有把社会与整个自然界分开。可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术作 科学的解释与推广。”对这段话最准确的理解是 A研究人类唯有研究人本身 B个人与社会、社会与自然界是分不开的 C人与自然界是无法分开的，对人本身的研究，就是对自然界的研究 D中国古代较注重人的研究，不重视科技的研究与推广，影响了科技的发展 28 西方有经济学家专门研究过裙子与经济的关系 ,叫做“裙子经济”，结论是：裙子的长度与经济的发展成反比。也就是说，裙子越长，经济就越落后；裙子越短，经济就越先进，越发展。以 19 世纪中期英国为例，此时英

4、国女性一改中世纪曳地长裙、行不露脚 的式样，裤装和短裙逐渐流行起来。这一转变充分说明了 A.工业时代到来，妇女角色改变 B.民主政治进步，女权意识增强 C.科学技术发展，妇女思想解放 D.对外殖民扩张，妇女远离故乡 29 恩格斯在 1895 年评价德意志帝国宪法时说：“ 原来，在资产阶级借以组织其统治的国家机构中，也有许多东西是工人阶级可能利用来对这些机构本身作斗争的。 资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。”这表明恩格斯 A抛弃了社会主义革 命道路中的暴力革命选项 B认为社会主义革命有和平发展的可能 C没有看到德意志帝国宪法中封建残余的

5、一面 2 D不再是马克思的“第二提琴手” 30 晚清的历史演进过程艰辛而悲壮，曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐释，涌现出一大批研究成果，其中有这样一些著作：动荡时代的知识分子社会剧变中的近代绅商晚清学堂学生与社会变迁从边缘走向中心 晚清社会变迁中的军人集团。这些著作的研究视角是 社会变迁的角度 现代化的角度 社会思潮的角度 社会群体的角度 A B C D 31 美国学者史景迁在追寻现代中国的序言里写道：“从 1600 年以后，中国作为一个国家的命运，就和其他国家交织在一起了，不得不和其他国家一道去搜寻稀有的资源，交换货物，扩大知识。”导致上述局面出现的原因是 A中国已放弃闭关锁国

6、政策 B该学者不了解中国历史 C工业革命发展的必然结果 D经济全球化的客观推动 32 下图是 19 世纪欧洲某著名画家的作品夜间咖啡馆，在这幅作品当中，色彩非常耀眼。作者有意使用这种 色调，表现令人忐忑不安的场景。他又为了强调房间的纵深感，选择了高视点，使透视线非常精确。黄、绿色点染的晕圈渭染了灯放射的刺眼光线，其强度使人感到难受。冷清的咖啡馆中，人物散坐在屋内两侧，寥寥可数，越发呈现出咖啡馆内空荡荡的气氛。老板站在偏离中央的地方，孑然一身，在这间弥漫着凄凉和孤寂气氛的大屋子里，看上去格外渺小。据此判断，该名画是 A浪漫主义绘画作品 B印象派的绘画作品 C现实主义绘画作品 D现代主义绘画作品

7、33 图 4 是世界初级产品和制成品在国际贸易中的比重（ 1945-1987），对此 图解读正确的是 3 A二战后，世界工业生产能力逐渐下降 B二战后，初级产品的国际贸易总量逐渐下降 C二战后，世界各地的经济水平日趋接近 D二战后，全球经济逐渐恢复发展 34. 1941 年 12 月 8 日太平洋战争爆发蒋介石立即发表申明；“中国决定不避任何牺牲竭其全力与英、 美 、苏及其他 诸 友邦共同作战中国政府现决定向日本宣战 ， 并对其盟国之德、意同时宣战。中国政府建议：各友邦 (中、美、英、苏、澳洲、荷兰、 加拿大、 纽西兰 )应成立军事同盟 ， 并推举美国为领导 ， 指挥共同作战之军队 ， 实为必

8、要 。提议各国订立一不 单独媾和 之条约。 ” 蒋介石此举的主要目的是 A推动世界反法西斯联盟成立 B提高中国的 国 际地位 C夺取世界反法西斯 联盟 的领导权 D争取英国全力剿共 35. 乔治克拉克在新编剑桥世界近代史 总导言史学与近代史学家中说 ：“一切解释都取决于证据的选择，一旦把证据选择出来，不管是信手拈来还是去伪存真，这种选择就会支配任何肯能的解释。既然我们的一切证据都经过有意或无意的选择，那么 ，这就意味着所有这些证据一定都根据我们所能了解到的与它们难以辨认的来龙去脉有关的一 切进行过核对。 ” 作者这里要求史学家 A.通过证据的筛 选 恢复历史的本来面貌 B.选择有利于自己观点的

9、证据 C.只要解释合理，社么证据都可以使用 D.阐述清楚历史的来龙去脉 第 II 卷 40 （ 25 分）阅读材料 ,完成下列各题。 材料一 晚明具有初步民主色彩的政治学说的根本特点，是从讲学的社会团体的原则 引申出国家的原则，以对抗从家族制的原则所引申出的专制国家原则。何心隐于五伦中独 重“友朋”，将其定为讲学团体中的平等的师友之交，且将其置于君臣之伦之上，反 对“局 之于君臣以统天下”，主张“天下统于友朋”，君臣的原则应该遵循师友的平等原则；要求讲 学自由，让政治跟着民间学术团体的主张走。东林党人公开反对明王朝对何心隐的迫害，并 继承和发展了何心隐的思想，提出了“以众论定国是”的政治主张。

10、他们以“天下之公”来 对抗专制统治者的“一己之私”，要求广开言路，实行包括全体人民在内的最广大的言论自 由。顾宪成指出扼杀言论自由乃是“大乱之道”。李三才还鲜明地提出了“民又君之主”，“百 姓亦长为人主之主”的命题。东林党人的同情者吕坤亦提出“天之生民，非为君也”，认为 “一人 肆于民上而剥天下以自奉”的制度，是与立君的初衷相违背的；同时他也强烈地主张 言论自由，强调真理大于权势，“民情甚不可郁”。这一切，都是黄宗羲明夷待访录的先 声。 萧萐父、许苏民明清启蒙学术流变 材料二 满清律例“十恶”之中，于“大不敬”之下，即列“不孝”，实儒教君父并尊 之旨。顾其所列“父母在别籍异财”、“居父母丧自嫁

11、娶”、“若作乐释服从吉”、“闻父母丧匿不举哀”诸条，新刑律皆一扫而空之。此则立宪国文明法律与专制国野蛮法 律绝异之点，亦即军国社会与宗法社会绝异之点，而又国家伦理重于家族伦理之异点也。共和之政立，儒教尊卑贵贱不平等之义当然劣败而归于淘汰。 吴虞 家族制度为专制主义之根据论 1915 年 7 月 4 材料三 中国以农业立国，在东洋诸农业本位国中，占很重要的位置，所以大家族制度 在中国特别发达。中国的大家族制度，就是中国的农业经济组织，就是中国二千年来社会的基础构造。一切政治、法度、伦理、道德、学术、思想、风俗、习惯，都建筑在大家族制度上作他的表层构造。 所以孔子的政治哲学，修身齐家治国平天下，“

12、一以贯之”，全是“以修身为本”；又是孔子所谓修身，不是使人完成他的个性，乃是使人牺牲他的个性。牺牲个性的第一步就是尽“孝”。君臣关系的“忠”，完全是父子关系的“孝”的放大体，因为君主专制制度，完全是父权中心的大家族制度的发达体。 李大钊由经济上解释中国近代思想变动的原因 1920 年 1 月 依据材料一，概括晚明民主政治学说的特点和主张。（ 10 分） 依据材料二，并结合所学知识分析“新刑律皆一扫而空之”的原因。（ 6 分） 综合材料一、二、三，并结合所学从时代思潮的角度分析何心隐、吴虞和李大钊在反对君主专制方面的不同之处。（ 9 分） 41 （ 12 分）阅读下列材料，回答问题。 宋朝租佃制

13、的普遍实行、农业的精耕细作以及农商并重的政策，促进了宋朝经济的繁荣； 虽与辽、西夏、金发生战争但内部没有发生席卷全国的农民暴动，且更多的是和平友好局面； “首用文吏而夺武臣之权”，“以儒立国，而儒道之振，独优于前代”；新兴的市民阶层诞生， 市民的富裕闲暇的生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝的文化高度繁荣。 宋朝立国初期 , 发生了多次农 民包括手工业者、兵士等起义，到真宗时，宋祁曾上书提出 “三冗”，宋 朝向辽、金割地、纳贡，还向西夏输银、帛宋朝削弱相权、兵权、行政权以及大搞另类 思想专制等举措，强化了专制集权；宋最发达的学科是理学，但理学家研究的都 是远离现 实的“性理” ,对抵御外敌丝毫无

14、补宋虽发明了火药，但军事上怎么都处劣势；经济实 力强 ,养的多为“冗兵”，科举取士越多，越无才可用 ,甚至奸臣辈出，火药越多，宋的可偏 安领地越少 ;指南针越多 ,越找不到可供流亡的生路 陆秀夫只好抱着南宋最后的小皇帝跳海。 孙景坛关于宋代的历史定位及总体评估新探 评材料中关于宋朝历史定位的观点。（ 12 分） (要求：围绕材料中的一种或几种观点展开评论；观点明确，史论结合。） 请考生在第 44、 45 两道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。作答时用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 44 （ 15 分） 【 历史上重大改革回眸 】 5 材料一 “ 国会者，君主国

15、民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之，立定宪法，同受治焉 ”。 康有为钦定立宪开国会折 为了避免欧美“三权分立”的弊病 , 孙中山认为 , 中国的宪法应该把立法权中的监察权和行政权的考试权独立出来 , 只有用“五权宪法”所组织的政府 , 才是完全的政府 。 孙中山五权分立思想新探 材料二 由于国情的不同，各国人民争取和发展民主的道路是不同的， 中国古代没有雅典式的民主制度，近代也未建立起像样的民主国家。对于我们这个封建历史漫长、缺乏民主传统、吃透专制苦头的国度来说，民主是个迷人的字眼，也是近百年来力追不舍的目标，但我们并不像夸父追日，而是在不断

16、地接近它、发展它。 中国民主建设白皮书 （ 1） 根据 材料 一 及所学 知识， 简要指出康有为、孙中山政治主张的主要 相同点和 不同点。（ 10 分） （ 2）结合 以上材料 及所学 知识 ，分析 中国“ 近代也未建立起像样的民主国家 ” 的原因 。（ 5 分） 45 （ 15 分）【中外历史人物评说】 材料一 卢梭认为“自从人们觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消 失了不久便可看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。及至专制暴君出现 后，不平等也发展到了极点。他指出，人民主权是全体人民的公共意志，每一个人都享有 主权，同时也 须服从主权。法律是社会契约的护卫，也是公共

17、意志的体现。卢梭十分重视人民 对暴君的革命权，强调这是社会契约赋予的权利。 吕一民法国通史 材料二 在卢梭思想的鼓舞下， 1789 年，巴黎民众攻陷象征封建统治的巴士底狱，“人 民起义权”在群众心目中被具体形象化了。它将推动群众在革命的关键时刻一 ;大又一次地诉诸 这种手段。 1791 年，制宪会议颁布宪法，公民在法律上平等的原则完全代替了封建等级特权的 原则。 1793 年，罗伯斯比尔根据卢梭的学说提出关于所有权的四点建议 :“所有权不能损 害我们周围人们的安全、 自由、生存和财产；违反这个原则的占有，任何交易，都是不合法和不 道德的。” 1793 年宪法庄严地宣布 :“主权属于人民。它是统

18、一而不可分的，不可动摇的和不可让与的。” 史彤彪卢梭的法律思想对法国大革命的影响 (1)据材料一，概括卢梭的主要观点。（ 6 分） (2)据材料和所学知识，分析卢梭思想的主要影响。（ 9 分） 6 40.（ 25 分） 特点：从讲学的社会团体的原则引申出新的国家原则批判以家族制原则为基础的专制制度。（ 2 分） 主张：君臣平等；讲学自由，并引领政治；言论自由，并以“众 论定国是”；民为君之主（ 8分） 辛亥革命结束了君主专制，确立了民主共和政体，颁布中华民国临时约法，保障了国民民主自由权利；（ 4 分）西方民主思想和法律观念的影响 （ 2 分） 思潮：晚明时期，程朱理学是占统治地位的思想。批判

19、：何心隐借助儒家思想“五伦”中的“友朋”之伦批判君臣的不平等；（ 3 分） 思潮：新文化运动前后，西方民主启蒙思想广泛传播，批判：吴虞受其影响并以之为思想武器批判儒家思想；（ 3 分） 思潮：十月革命和五四运动后，马克思主义传入中国并传播开来。批判：李大钊运用马克思主义原理分析中国社会，批判君 主专制制度。（ 3 分） 41.（ 12 分） 观点一：认为宋朝是发达繁盛的朝代。 经济上：经济繁荣，纸币的使用、市民阶层的出现，更加促进了商品经济的发展；政治上： 相对稳定局面为宋朝文明的发展提供了内部基础；实行重文轻武政策、进一步完善科举制，对欧美文官制形成有一定示范作用；思想文化上：理学出现、宋词

20、兴起、话本的产生与发展等，铸就了文化的繁荣；领先世界的科技成就如：活字印刷术、火药和指南针的使用与外传，对推动欧洲由封建社会向资本主义社会迈进起到了重要作用。 综上所述，宋朝是发达繁盛的朝代 观点二：认为宋朝是积 贫积弱的朝代。 政治上： 宋初的农民起义、三冗 “的提出是宋统治腐败的体现；割地求和的屈辱行径以 及军事上的劣势，表明宋在中国当时的割据政权中最懦弱；强化集权的举措，给宋种下了积7 贫积弱的祸根，而宋的专制是宋代腐败、懦弱、卖国的总根源；经济上：遭受异族掠夺和每年缴纳“岁币”，破坏了经济正常发展，加重了人民负担；思想文化上：理学压抑、扼杀了人的自然欲求而文化的繁荣多为畸形发展，这些都

21、不能促进综合国力的提高，且在现实中往往呈负效应。 由此可见，宋朝是积贫积弱的朝代。 44、（ 1）相同点：都主张分权。（ 2 分）不同点 ：康有为 三权分立，君主立宪；（ 4 分） 孙中山 五权分立，民主共和。（ 4 分） （ 2）原因：专制传统的影响和专制势力的强大；缺乏实现民主的经济基础；处于半殖民地半封建的中国，战乱频繁，缺乏和平的国际国内环境；中国的民主理论不系统不完善等。（ 5分，答出三点 5 分） 45、 （ 1）主要观点：人类的不平等源于私有财产的出现；民众有权以暴力推翻暴政（人民主权思想）；社会契约论；法律是社会契约的保障。（ 6 分） （答出其中任意三点即可。） （ 2）影响：卢梭的人民主权思想直接推动了法国大革命的进程； 法国大革命从一定意义上实 践 了卢梭的社会 平等原则 、并对 私有权 进行 限制 ；大革命中 法国权力机关的设计、运作体现了卢梭的政治主张。（ 9 分 ）（答出其中任意三点即可。 ）