教师走访家庭工作小结.doc

1、教师走访家庭 工作 小结 (各个方面全 ) 为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展“ 密切联系群众、教师走访家庭 ”活动的要求，认真查找我校在发展过程中存在的突出问题，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育事业快速发展，我校教师于 xx 年 xx月份 开展了“ 密切联系群众、教师走访家庭 ”活动，取得一定的成效，现将活动开展情况汇报如下： 一、成立家访活动领导小组 xx 月 xx 日下午，学校告召开尚村小学“ 密切联系群众、教师走访家庭 ”动员会及教师家访工作培训会，成立活 动领导组。校长 xx任组长，副校长 xxx 任副组长，各班班主任及科任教

2、师任组员，明确了领导小组成员的职责。 二、制定周密的活动方案 学校根据上级 文件精神，制定了 xx 小学“ 密切联系群众、教师走访家庭 ”活动方案，充分认识开展“教师大家访”活动的重要意义，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，共商育人方法等，组织教师开展家访要突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等四大主题。疏导解决当前影响学生健康成长的心理问题；针对每个学生不同特点，加强学习指导，提高学生的学习效率；帮助家长更新家庭教育观念，提升家庭教育水 平。家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体，将其作为

3、开展“教师大家访”活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进特殊学生健康成长。 三、明确活动要求 在方案中，学校秉着实事求是、注重实效的原则，对此次家访活动提出明确的要求： 1、高度重视，加强领导。 2、明确家访身份 3、讲究家访方法 4、做好家访记录 5、梳理家访信息 6、及时总结反馈 四、活动的具体实施 根据上级要求以及学校的实际情况，学校创新 活动的方式，主要采取登门走访、电话、手机短信、网络 QQ 联系等形式，与家长进行沟通，达到交流和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参与。 学校领导对教师家访非常重视，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通

4、过电话、网络聊天、写信等方式进行家访。根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内 容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访登记表”及学生喜报进入家庭，让家长能够带着愉快的心情接受家访；家访后认真填写“家访记录表”，学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。此次家访，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受

5、家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。 五、“大家访”活动的工作实效 1、通过教育方针、教育理念、学校办学特色以及课改实验、安全知识等方面的宣传，提高了学 生家长的教育能力，增强了孩子的安全防范能力。 2、深入学生家中，与家长面对面的交流，获得了宝贵的第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法，多角度、多层面认识学生，在以后对教育教学中更好的做到因材施教。 3、家访架起了学校与家庭沟通的桥梁，从而形成家校合力。倾听家长对学校发展的意见和建议，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于学校和学生的发展。 六、家访中发现的一些问题 通过家访取得

6、了很大的收获，但也发现了不少问题主要体现在以下几个方面： （一 ） 、 在家访中 得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。 但家长本身不能严格要求孩子，以为有学校管就可以了，忽略了家庭的教育。 （二）、家长普遍存在对孩子溺爱现象，只关心他们的生活，很少关心孩子的学习，各种坏的习惯不能纠正，不能给孩子提供一个好的学习环境，孩子放假了很少过问孩子的学习情况，部分家长自己玩自己的麻将，孩子在不在学习就不知道，有时敷衍过问一下就了事，久而久之就养成了一个坏习惯 ,给教学也带来了一定的影响。 （三）、缺少关爱的单亲家庭和进城

7、务工子弟 及隔辈人管孩子。本班有部分单亲家庭的孩子，占了一定的比例的进城务工子弟。单亲家庭因为缺少完整的家庭，导致这些孩子性格内向，忧郁不善言语，不善与同学交流，学习没有自信。进城务工的家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍差。有的家庭是奶奶爷爷在管孩子，有的孩子任性，根本就不听他们的，有的孩子叛逆，他们也就管不了，有的学生跑到网吧里上网，家长也不知道，长此下去，学生的学习习惯越来越差，造成不可弥补的损失。 七、思考的对策： （一）、借助家访的这一活动，与每一位家长面对 面谈心、交流，和家长取得教育孩子的方法，达成共识。在家里尽量给孩子提供一个好的学习环

8、境，家长要经常过问孩子的学习情况，要督促孩子完成作业。 （二）、对于单亲家庭、进城务工的家长及其他孩子的家长要经常进行电话联系，给家长反馈孩子在校的表现，并定期对家访对象的家庭进行回访，以取得学生在家里的各种情况第一手资料，教师针对学生的情况在校进行辅导和教育。 （三）、要想取得家长和学生的信任，就要对学生有一颗爱心、耐心。在各个方面关心学生爱护学生，学习上多关心他们，多提问，对于学习困难的学生多给与辅导；在生活上关心他们照 顾他们，如同他们的父母一样；在思想上多给与帮助，有问题多谈心，帮助学生树立自信心，多与同学交流，做一个性格开朗活泼的中学生。作为一名教师，爱心和耐心是教育的法宝，只要我们工作做得到位，任何问题就不是问题了。 （四）、经常开展一些有益的课外活动，培养学生的班集体意识和集体荣誉感，展现学生的其他方面的特长，培养学生的自信心，也有利于学生今后的发展。 总体来说，通过此次家访，提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力；增进了家长与学校的交流沟通，密切了师生关系；促进了家校共建，了解学生的家庭情况、在家表现 ，掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况；征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，达到了预期的效果。 xx 小学 xx 年 xx 月 xx 日