：6.2+神权下的自我+探究导学课型（教师用书配套课件）+【KS5U+高考】.ppt

1、二神权下的自我,【自主预习】一、古典文化的“再生”1.背景:(1)政治上:_在欧洲建立了神权统治。(2)经济:14世纪城市经济比较繁荣的_,最先出现对基督教文化的反抗。,基督教,意大利,(3)思想:人们追求世俗人生的乐趣。(4)历史传统:意大利保留了较多的希腊、罗马古典文化。,2.概况:(1)发源地:意大利。(2)方式:借助复兴古代希腊、罗马文化的形式。(3)旗帜:_。(4)矛头:基督教神学。,人文主义,【特别提醒】文艺复兴的实质:以人文主义冲击宗教神权的束缚,解放了人们的思想。,二、人性的启蒙1.时间:公元1417世纪。,2.概况:,神曲,莎士,比亚,3.性质:文艺复兴是一场_的新文化运动,

2、是古希腊的智者运动以来欧洲出现的第二次思想解放运动。,资产阶级,【特别提醒】文艺复兴时期,人文主义的表现形式是肯定人的欲望和歌颂自然的人性,矛头指向基督教的神权统治。,三、与上帝直接对话1.背景:(1)文艺复兴在欧洲的影响,仅局限于_和知识阶层。(2)德国经济分散,政治分裂;_在德国的势力最大,对德国的剥削与压迫最多。,上流社会,罗马天主教教廷,(3)1517年,教皇大量出售“_”,激起德国各阶层民众的愤慨。2.时间、地点:公元16世纪,开始于德国,发展到欧洲。3.开始标志:马丁路德发表_,引发关于赎罪券的辩论。,赎罪券,九十五条论纲,4.马丁路德的思想:(1)人的灵魂的得救要靠自己虔诚的信仰

3、。(2)人人有权阅读和理解_,人人可以和上帝直接沟通与对话。(3)圣经代表着理性,代表着思想自由。,圣经,5.影响:(1)引发德国和欧洲反对 _的宗教改革运动,形成了路德教、加尔文教等新教派。(2)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度,传播和发展了文艺复兴,复苏了_。(3)它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来,为_的到来做了思想上的准备。,天主教会,人文主义,启蒙运动,【易错点拨】宗教改革否定教皇、教会与神职人员的中介作用,从而使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,强调了人的主观性,体现了人文主义色彩。,【预习小测】1.(2016青岛高二检测)严格地说,是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊,而

4、不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是(),A.意大利保留了希腊罗马的古典文化B.意大利最早产生了资本主义萌芽C.意大利具有丰富的人才资源D.意大利的中世纪神学思想淡薄,【解析】选B。根源一般从经济角度分析,材料中“是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊,而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义”反映了当时意大利出现资本主义萌芽,故选B。,2.(2016浙江4月学考真题)薄伽丘的十日谈因充满“可怕的人欲”而为教会所不容,该书所反映的人文主义的内涵是()A.批判古典主义B.追求伦理道德C.讴歌自然的人性 D.反对专制王权,【解析】选C。结合文艺复兴时期人

5、文主义的含义可知,“可怕的人欲”应该指的是人性中的本能方面,是自然的人性,所以选C。,【补偿训练】有人研究某一段历史而搜集到十日谈哈姆雷特,有关培根的著作和伽利略的科普著作以及近代早期伟大航海家的事迹和心理分析专著。该人可能研究()中世纪基督教黑暗人文主义的历史作用近代科学体系的发展近代社会的宏观画面A.B.C.D.,【解析】选B。近代科学体系的确立是在17世纪,而十日谈哈姆雷特属于文艺复兴时期的作品,是在16世纪,故不符合题意。,3.文艺复兴高潮时期的代表人物是()A.彼特拉克B.莎士比亚C.但丁D.薄伽丘【解析】选B。但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为意大利文艺复兴初期三杰,不是文艺复兴高潮时期

6、的代表人物。,【补偿训练】文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来,他们通过自己的作品来宣传新的思想。其中薄伽丘的代表作是()A.神曲B.十日谈C.哈姆雷特D.最后的晚餐,【解析】选B。本题考查对知识的识记能力。意大利人薄伽丘是文艺复兴时期的典型代表人物,十日谈是其代表作,全书贯穿人文主义思想,矛头直指天主教会,故选B。,4.(2016山西学业水平测试)马丁路德在九十五条论纲中主张:只要有虔诚的信仰,灵魂便可以获救,无需购买赎罪券。这体现了()A.自由平等B.理性主义C.因行称义D.因信称义【解析】选D。“只要有虔诚的信仰,灵魂便可以获救”体现了信仰得救的思想,即因信称义,故本题选D。,【补偿训练】

7、马丁路德宗教改革的背景是()文艺复兴在欧洲的影响罗马天主教廷对德国大肆掠夺1517年,教皇在德国大量出售赎罪券马丁路德将圣经翻译成德文A.B.C.D.,【解析】选C。是改革过程的表现之一,而非背景;符合题意。,5.马丁路德认为,人的灵魂获救只需依靠个人的信仰,而不需要外在的善功及服从教会的权威。其主张实质上()A.否定了教会的存在价值B.否定了圣经的存在价值C.否定了教会的宗教权威D.否定了圣经的宗教权威,【解析】选C。马丁路德倡导“因信称义”,反对天主教会的地位,并不是否定教会存在的价值,故A错误;他仍然主张崇信上帝,阅读圣经,故B、D错误;材料中强调人自身的价值,主张人可以通过自己阅读圣经

8、而不必通过教会,实质是否定了教会的权威地位,对教皇形成挑战,故C正确。,探究1古典文化的“再生”及人性的启蒙【互动探究】阅读课本第二目第二至四自然段及下列材料:材料一郡主(绮思梦达)冲破封建门第观念,与仆人相恋,事情败露后,父亲暴跳如雷,将仆人关入地牢,痛骂女儿不顾身份,竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈,并愤然驳斥父亲:“我们人类的骨肉都是用同样,的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准。”薄伽丘十日谈,材料二人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天

9、使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!莎士比亚哈姆雷特,思考:(1)材料一歌颂了绮思梦达的什么精神?这段材料体现了作者怎样的思想?提示:冲破封建教条,追求爱情幸福。讴歌人性,反对教会的禁欲主义,批判封建贵族的等级观念,主张人类平等。,(2)材料二中莎士比亚对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定有何不同?说明了什么?提示:不同:莎士比亚注重人的理性,刻画复杂的人类内心世界,歌颂人间仁爱,提升人性的高尚和尊严,而薄伽丘集中在人性的本能方面,内容主要是男欢女爱。说明:文艺复兴作为一场思想解放运动,也有一个从初级到高级的发展历程。,(3)结合上述材料和所学知识,分析指出文艺复兴时期的人文主义思想

10、有什么进步意义。提示:在欧洲新兴资产阶级反封建和发展资本主义的社会思潮中,人文主义成为文艺复兴运动的指导思想,在反天主教会和封建神学方面发挥了重要作用。,【探究总结】文艺复兴时期人文主义的基本特征 1.核心内容:以人为中心而不是以神为中心,崇尚理性和科学,追求知识。,2.思想主张:(1)否定神的绝对权威,肯定人的价值和尊严,颂扬人的力量。(2)反对神学的禁欲主义和来世观念,肯定人追求财富、幸福和享乐的权利。(3)反对宗教束缚和封建等级观念,要求自由平等和个性解放。,3.思维方式:(1)反对蒙昧主义、神秘主义,推崇人的经验和理性。(2)提倡发展文化教育,追求知识,探索自然,研究科学。,【深化点拨

11、】莎士比亚的戏剧代表了文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响;其中,哈姆雷特深刻地反映了莎士比亚的人文主义思想。,【探究训练】文艺复兴时期一位人文主义者说:“我几乎愿意再年轻几岁,这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”这句话体现了()A.为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神B.重视物质享受、追求贵重金属的时代特征C.批判宗教信仰、追求个性自由的强烈愿望D.追求理性、自由、民主、科学的生活态度,【解析】选A。B、C与材料不符,排除。追求理性、自由、民主、科学的生活态度是启蒙思想家们的追求,排除D。从材料“在最近的将来一个黄金时代就要来临”中可以看出人文

12、主义者乐观进取的精神,正确答案为A。,【补偿训练】温家宝同志在同文学艺术家谈心中认为:“文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代。”文艺复兴时期,揭露和批判的矛头主要是针对()A.封建君主专制制度B.天主教会的神学统治C.贵族的特权制度D.封建地主土地所有制,【解析】选B。因为文艺复兴时期真正主宰欧洲一切的是天主教会神学思想,所以,这场思想解放运动的矛头主要是针对天主教会的神学统治。,【深化点拨】文艺复兴时期人文主义思想的核心肯定人的价值和尊严,要求以“人”为中心而非以“神”为中心,以此出发,人文主义重视现世生活,因而追求自由、幸福和物质享受,反对基督教的来世观念和禁

13、欲主义。,探究2与上帝直接对话【互动探究】1.阅读课本第三目第二自然段与下列材料:材料很显然,当钱币投入钱柜中“叮当”作响的时候,增加的只是得利心和贪欲心信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督教的正道。马丁路德九十五条论纲,思考:材料体现了马丁路德怎样的宗教观点?提示:人的灵魂得救不需要教士作为中介,要靠自己虔诚的信仰。2.阅读课本第三目第三、四自然段,归纳宗教改革带来的影响。提示:出现新教;从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度传播和发展了人文主义;为启蒙运动的到来作了思想上的准备。,【探究总结】宗教改革时期人文主义的含义 1.核心内容:肯定人,注重人性,要求把人、人性从

14、宗教束缚中解放出来。,2.思想主张: (1)在宗教信仰自主的前提下,明确反对罗马天主教会的权威。肯定人的价值和尊严,颂扬人的力量,使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解放出来,获得更多的个人自由。,(2)提倡人的个性解放,强调个人与上帝的直接沟通,信仰自主。使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,带有鲜明的人文主义色彩。 (3)反对神学禁欲主义和来世观,肯定人追求财富、幸福、享乐的权利。,【深化点拨】宗教改革运动不仅反映了统治阶级之间争权夺利的斗争,更重要的是,它是一种思想解放潮流,在本质上反映了资本主义经济发展的要求。由于各国国情不同,在改革中也存在明显差异。,【探究训练】(2016江苏学业水平测

15、试)罗马教会授意马丁路德宣布放弃一己之见,然而路德说出了历史上著名的抗辩辞:“我不能在教皇或教会之下委曲我的信仰我只信奉圣经我不能,亦不会放弃。”这里,路德坚持的“一己之见”是指(),A.废除罗马教会B.信仰即可得救C.王权高于教权D.简化宗教仪式【解析】选B。依据所学,马丁路德认为只要有虔诚的信仰,灵魂便可以获得拯救。他主张每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利,故B正确。,【补偿训练】(2016宁德高二检测)下列漫画的寓意为“德国是教皇的奶牛”,对其表述准确的是(),A.德国的养牛业发达B.德国是罗马教皇的牛奶供应国C.罗马教皇对德国的剥削D.表达了德国宗教改革的根本原因【解析】选C。图片反映的是罗马教皇在宗教改革前对德国的剥削非常严重。,【本课小结】,