1、津南区八年级数学上册导学案课题 1231 等腰三角形课型 新 授 课 授课人 授课时间学习目标1 了解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质2 运用等腰三角形的概念及性质解决相关问题重点 等腰三角形的概念及性质难点 等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用教 学 过 程 个案补充自主学习一、导入识标1下列图形不一定是轴对称图形的是（ ）A圆 B长方形 C线段 D三角形2怎样的三角形是轴对称图形？答： 3有两边相等的三角形叫 ，相等的两边叫 ，另一边叫 两腰的夹角叫 ，腰和底边的夹角叫 4如右图，在ABC 中，AB=AC ，在括号中标出各部分名称：二、自学新知阅读 P49-50的内容，完成相关的活
2、动并回答下列问题：1探究：如图 1，把书上第 49 页探究中剪出的ABC 沿折痕 AD 对折，找出其中重合的线段和角，填入下表：2归纳：等腰三角形的性质性质 1 等腰三角形的两个 相等（简写成“ ”）性质 2 等腰三角形 、 、 互相重合（简写 ）.3证明：请证明上面的两条性质重合的线段 重合的角图 1津南区八年级数学上册导学案导学解疑一、展示点拨，归纳新知二、典型分析例 1 如图 2，在ABC 中，AB=AC ，点 D 在 AC 上，且 BD=BC=AD，求ABC各角的度数三、巩固练习：书上 P51 练习 1、2 成果检验一、拓展提高书上 P51 练习 3二、达标测试1根据等腰三角形性质定理
3、，如图 3，在ABC 中，AB=AC 时，(1) AD BC，_ = _，_= _(2) AD 是中线， _ ，_ =_(3) AD 是角平分线， _ _ ，_ =_2等腰三角形一个底角为 70，它的顶角为_3等腰三角形一个角为 70，它的另外两个角为 4已知等腰三角形的腰长比底边多 2cm，并且它的周长为 16cm，求这个等腰三角形的 边长 2如图 4，点 D，E 在ABC 的边 BC 上，AB=AC，AD= AE，求证 BD=CE三、课堂小结：1本节课收获:2关于本节课的知识还有不明白的地方吗?如果有提出来，让老师同学帮你解决.图 2图 3图 4津南区八年级数学上册导学案布置作业 课外作业： 课本：P 56 复习巩固（1、4、7）
