12级本《学校卫生学》教学大纲-32.doc

1、1学校卫生学课程教学大纲课程名称 学校卫生学 编写人 代会莹课程代码 81122032 编写时间 2012-1-1周学时数 2 总学时数 32任课教师 代会莹 开课院系 体育系课程性质 A、专业基础课 B、专业主干课 C、专业指选课 D、专业任选课先修课程 运动解剖学、体育保健学使用教材 马军，学校卫生学，高等教育出版社，2010.7教学参考资料李林静，学校卫生学，西南师范大学出版社，1997.9夏建云等，学校卫生学，广西师范大学出版社，2005.7童丽亚等，学校卫生学，上海教育出版社，1987.6 本课程知识点提示根据湖北第二师范学院体育教育专业本科学生的培养目标，通过学习，要求学生能了解学

2、校卫生学的学科性质、研究对象、研究方法、相关学科以及学校卫生学发展；掌握中小学生生长发育的基本理论和基本知识等内容。 教学方法采用以教学为主体，灵活运用案例教学、情境教学、启发引导、理论实践一体化教学等教学方法，调动学生学习的积极性，促进学生学习能力的发展。期望学生了解儿童少年生长发育的基础理论和基本知识、儿童少年心理卫生、儿童少年营养卫生、教育教学卫生、青少年体育锻炼卫生、儿童少年疾病预防、儿童少年伤害预防、青少年健康危害行为、学校建筑和设备卫生、学校健康教育和学校卫生监督等内容。 本课程的重、难点重点：1、 第一章 儿童少年生长发育；2、 第三章 儿童少年心理卫生；3、 第四章 儿童少年营

3、养卫生；4、 第五章 教育教学卫生；5、 第六章 青少年体育锻炼卫生；26、 第七章 儿童少年疾病预防；7、 第八章 儿童少年伤害预防；难点：1、 第一章 儿童少年生长发育；2、 第六章 青少年体育锻炼卫生；3、 第七章 儿童少年疾病预防； 本课程教学内容及课时分配第一章 儿童少年生长发育（4 课时 讲授）【知识点提示】通过本章教学，使学生掌握生长发育的一般规律及响影儿童少年生长发育的遗传因素、环境因素、生长发育的调查与评价。了解青春期发育、心理发展。【重难点提示】青春期生长发育的特点和卫生问题，影响生长发育的遗传因素、环境因素及其作用机理。第一节 生长发育的一般规律掌握儿童少年生长发育的一般

4、规律及各年龄阶段心理发育的特点。第二节 青春期发育熟悉青春期内分泌变化特点及青春期身体形态、机能和运动发育特点。了解性发育特点和生长发育的特殊表现。第三节 影响生长发育的因素掌握影响生长发育的遗传因素，了解环境因素、生长发育的长期变化。第二章 生长发育调查和评价（2 课时 讲授）【知识点提示】通过本章教学，使学生了解生长发育调查的目的、内容、方法及其合理应用。生长发育评价方法和评价标准制作方法。常用发育评价方法有：指数法、离差法（等级评价法、曲3线图法）、百分位数法、相关法、发育速度评价法、身高标准体重评价法、发育年龄评价法身高年龄、体重年龄、性发育年龄、牙龄、骨龄评定法等。群体儿童少年发育评

5、价法发育等级百分法、平均数比较法及其应用。【重难点提示】准确理解影响生长发育的遗传因素、环境因素及其作用机理。第一节 生长发育调查了解生长发育调查调查目的、调查内容、调查方法、调查设计。第二节 生长发育评价了解生长发育标准的制定及评价方法（包括指数法、离差法、百分位数法、相关回归法、身高速度标准、身高标准体重、发育年龄）。常用的健康状况各评价方法、概念及优缺点。第三章 儿童少年心理卫生（4 课时 讲授）【知识点提示】通过本章教学与实验，使学生了解心理卫生的基本概念、心理健康标准和工作目标，童年期和青春期的心理特点和常见的心理卫生问题，儿童行为指导、青春期心理咨询、学校生活能力教育的概念、原则和

6、技能。【重难点提示】掌握童年期和青春期的心理特点和常见的心理卫生问题。第一节 儿童少年心理发展掌握儿童少年心理发展特点第二节 儿童少年的心理卫生概述第三节 儿童期常见心理一行为问题的防治第四节 儿童少年心理卫生问题指导和干预第四章 儿童少年营养卫生（4 课时 讲授）【知识点提示】通过本章教学与实验，使学生了解营养素种类及其生理功能，儿童少年膳食营养特点，学校营养干预及营养教育。4【重难点提示】营养素种类及其生理功能，儿童少年膳食营养特点。第一节 营养素种类及其生理功能掌握六大营养素的营养意义及来源。第二节 儿童少年膳食营养了解儿童少年膳食营养特点。第三节 学校营养干预及营养教育第四节 饮食卫生

7、管理及监督第五章 教育教学卫生（2 课时 讲授）【知识点提示】通过本章教学与实验，使学生了解学习的生理基础与规律，学习负荷的评价方法，学校作息制度卫生安排，教学工作卫生。【重难点提示】掌握学习的生理基础与规律。第一节 学习的生理基础与规律第二节 学习负荷的评价第三节 学校作息制度卫生第四节 教学工作卫生第六章 青少年体育锻炼卫生（2 课时 讲授）【知识点提示】通过本章教学与实验，使学生了解学校体育锻炼的目的。体育锻炼对儿童少年身心健康的影响。体育锻炼的卫生要求：遵循锻炼的基本原则：适合儿少年龄、性别、健康状况；培养兴趣、养成习惯；循序渐进；全面锻炼等；合理组织体育课及课外体育活动；合理补充营养

8、。学校体育的医务监督。【重难点提示】掌握体育锻炼对儿童少年身心健康的影响。第一节 体育锻炼与儿童少年的生长发育5第二节 体育锻炼的卫生要求第三节 体育锻炼的医务监督第七章 儿童少年疾病预防（4 课时 讲授）【知识点提示】通过本章教学与实验，使学生掌握近视、沙眼、龋齿、肥胖、贫血、成人期疾病等的预防，熟悉儿童少年患病特点、常用健康监测指标，了解其他常见病营养不良、蛔虫等疾病预防。【重难点提示】熟悉儿童少年患病特点、常用健康监测指标。第一节 学校常见病预防第二节 学校传染病预防第三节 性传播疾病预防第八章 儿童少年伤害预防（2 课时 讲授）【知识点提示】通过本章教学与实验，使学生熟练地掌握儿童青少

9、年伤害的预防控制。【重难点提示】掌握掌握儿童青少年意外伤害、自伤、自杀、青少年暴力的预防控制。第一节 儿童少年伤害的特征和危险因素第二节 意外伤害急救的原则和方法第九章 青少年健康危害行为（2 课时 讲授）【知识点提示】通过本章教学与实验，掌握儿童青少年健康危害行为。【重难点提示】掌握熟悉青少年健康危害行为分类、表现、影响因素、干预措施。第一节 健康促进行为和健康危害行为6第二节 青少年健康危害行为的干预理论及干预措施第十章 学校建筑和设备卫生（2 课时 讲授）【知识点提示】通过本章教学与实验，了解中小学校校址选择、学校用地面积及教学楼内部布置的卫生要求；主要教学用房的面积和校舍内各室配置的卫

10、生原则；教室建筑和内部布置、采光、照明、通风采暖的卫生要求和卫生标准制定的依据。【重难点提示】了解教室建筑和内部布置、采光、照明、通风采暖的卫生要求和卫生标准制定的依据。第一节 校址及教学用房的卫生要求第二节 教室的采光和照明第三节 教室的通风采暖及其他卫生设备第四节 学校课桌椅及教学用品卫生第十一章 学校健康教育（2 课时 讲授）【知识点提示】通过本章教学，掌握学校健康教育的概述、方法和内容、学校健康教育的评价、学校预防艾滋病健康教育、学校生活技能教育、健康促进学校。【重难点提示】掌握学校健康教育概念，学校生活技能教育、健康促进学校的定义与内涵。熟悉学校健康教育、学校生活技能教育的方法；健康

11、促进学校的实施，了解学校健康教育的目标、意义、教育原则、内容。第一节 学校健康教育概述掌握学校健康教育的概述，学校健康教育的评价。第二节 学校健康教育的内容与方法掌握掌握学校健康教育的概述、方法和内容。第三节 学校预防艾滋病健康教育掌握学校预防艾滋病健康教育。第四节 学校生活技能教育7掌握学校生活技能教育方法、健康促进学校发展。第十二章 学校卫生监督（2 课时 讲授）【知识点提示】通过本章教学，掌握学校卫生监督的依据，卫生监督机构及其职责。学校卫生监督的基本内容、综合评价方法和工作程序。【重难点提示】了解学校卫生监督的基本内容、综合评价方法和工作程序。第一节 学校卫生监督的概述掌握学校卫生监督概念，学校卫生监督依据。第二节 学校卫生监督的内容第三节 学校卫生监督的程序学校卫生监督的基本内容、综合评价方法和工作程序。 考核方法与要求1、考核形式平时考核采用口试、课外作业和严格考勤。课程结束时采用开放式论文形式。2、成绩计算平时成绩占 60，期末考试成绩占 40，采用 100 分制记分。