1、第 7 课时课 题：16.1.2 分式的基本性质（1）教学目标：1理解分式的基本性质. 2会用分式的基本性质将分式变形.教学重点：理解分式的基本性质. 分式的分子、分母和分式本身符号变号的法则。教学难点：灵活应用分式的基本性质将分式变形。利用分式的变号法则，把分子或分母是多项式的变形。教学突破：灵活应用分式的基本性质将分式变形. 突破的方法是通过复习分数的通分、约分总结出分数的基本性质，再用类比的方法得出分式的基本性质.教学方法：类比学习、引导启发、讲练结合、归纳导学过程：一 预习完成1请同学们考虑： 与 相等吗？ 与 相等吗？为什么？2说出 与 之间变形的过程， 与 之间变形的过程，并说出变
2、形依据？ 3提问分数的基本性质，让学生类比猜想出分式的基本性质.分式的基本性质：分式的分子、分母同乘以（或除以）同一个整式，使分式的值不变.可用式子表示为： （C0）BACBAC（预设：学生对 C0 理解不容易掌握，且在运用中容易出错，提醒学生多思考，深入理解。 ）二 探索建模(一)、分式性质的应用432015249831、提出问题：P5 例 2.填空。2、学生独立思考，再小组交流谈话，完成以下问题：（1） 、你是怎样观察完成等式前后式子变化的？第（2）小题最后一题为什么要加 b0?（2） 、你在遇着同样问题时，能否轻松解决了？（二） 、分式的分子、分母和分式本身符号变号的法则补充例.不改变分
3、式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号. ， ， ， ， 。ab56yx3nm267yx43引导学生分析：每个分式的分子、分母和分式本身都有自己的符号，其中两个符号同时改变，分式的值不变.三 训 练1填空：(1) = (2) = x323286ba（3) = (4) =cabn2yx2不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号. (1) (2) （3) (4) 23byx2317ba2135xamba2)(3.不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数：（1） （2） （3）132a2x123a4不改变分式的值，使分子第一项系数为正，分式本身不带“-”号.（1） （2） bayx32
