1、48、离奇钻石案教学目标：1、识记本课生字新词2、正确流利的朗读课文3、了解主要内容，体会巴特洛普是一个善于观察善于思考的人。教学过程：一、 出示课题，质疑1、同学们一定很喜欢看侦探故事吧！你知道哪些侦探？（福尔莫斯、科南、波罗）2、这节课老师要给大家介绍一位有名的大侦探巴特洛普出示： 巴特洛普（pu）是有名的大侦 (zhen) 探. 。3、学习生字，指名读句子4、现在让我们跟着巴特洛普去侦破一起离奇的钻石案 板书课题4、齐读课题，读了课题你想知道什么？5、轻声读课文，争取把课文读通顺，遇到不理解的词语用学过的方法理解，并试着解决刚才提出的问题。二、学习课文，释疑1、指名分解读课文，生评价2、
2、刚才有同学问钻石被盗的时间地点，谁来解决？3、学生回答时提问：你从那句话知道？4、出示句子： 喂，是侦探所吗电话里传出急促而颤抖的声音。（1） 报案人的心情怎样？从哪里知道？（2） 怎样表现报案人的心情，表演读（3） 从他的话里我们知道这是一颗怎样的钻石（要求学生用不同的词语描述）（4） 提到“璀璨夺目”时学习词语，指导书空（5） 你还知道哪些东西可以用璀璨夺目这个词语5、刚才有同学问离奇什么意思？谁能回答？6、为什么说这是一起离奇钻石案呢？我们重点解决这个问题。（1） 读读 2、3 两节，划出描写钻石案离奇的句子（2） 出示句子：令人惊奇的是消失了A 指名学生领读句子B 案子奇怪在哪里？ 板
3、书：报警器没有响 门窗完好无损C 怎样读好这句话（惊异语气）(3) 除了这些，大侦探还发现了什么？（4）画草图讲解第三节 板书：人手无法取到（5）老师引读二三节，小结：从这些情况看出这真是一起离奇的钻石案7、巴特洛普是怎么做的呢？轻声读 47 节，划出怎么做的句子8、交流：（1） 出示两个启示 ，男女生分别读（2） 为什么登这两个启示，当时他心里怎么想的呢？小组讨论巴特洛普在报上刊登了罪犯被捕的消息，他想：巴特洛普又在报上登了一则招聘启事，他想：9、巴特洛普欲擒故纵，引蛇出洞，罪犯有没有上当呢？我们一起读课文最后两节10、 狡猾的罪犯用用力气的手段盗取了钻石，巴特洛普欲擒故纵，引蛇出洞的计策是真相大白。三、拓展1、引读全文2、说话练习：这是一起离奇的钻石案
