1、1Unit3 What are you going to do ? period6大湖中心小学 曾瑜Contents: B .Lets read Teaching aims1. 能够听说、认读 Lets read 部分对话。2. 能够根据对话内容回答阅读后的问题。3. 掌握阅读技巧。Teaching preparation1 录音机，录音磁带。 2 本课问题挂图。 1.What are you going to do this weekend?3 小黑板问题 2.What is your father going to do this evening?3.What are you going
2、to be in the future?Teaching stepsStep 一、Warmingup &Review1、 师生一起吟唱 Lets chant 歌谣。2、 Review:T：What are you going to do ?this weekend?S1:Im going to （take picture.play chess. Watch TV .）Step 二、Presentation1. Guess(1)”What is she/he going to do ?She/He is going to ”出示人名图片（在背面写上将要做的事情）导入新课。（2） 、Eg: Wha
3、t is Amy going to do this weekend? Guess！2-She is going to What is Sarah going to do this weekend? Guess！Lets have look.(卡后没有任何东西 )Oh ,There is nothing.Today lets learn Unit3 B Lets read.(板书课题)。2.、阅读步骤第一遍：泛读，大致了解内容，请个别同学用中文描述。第二遍：学生共同找出不懂的单词，并圈出单词。一句一句学习不懂的单词，请个别同学说出，板书，猜读音，写出中文意思。NW： need.else.(同时解
4、释 What else?) use.(同时解释 Are you going to use any books?)want to be . science teacher .one day.plant trees 植树some plant 一些植物plant shop 植物商店第三遍：教师示范阅读，呈现问题（1） ，叫个别同学说出答案，问其如何做此题，用什么方法。指导学生找找关键词，根据关键词一起找答案。呈现其它 3 个问题，学生自主找关键词。带着问题进行第四遍阅读。第四遍：细读，根据关键词找出问题答案，完成练习，教师巡视（巡视过程中叫已写好的同学上黑板把答案写出来）核对答案，叫在黑板上写的同学
5、把答案读出来，提问学生哪个是关键词，共同在文中找出答案，检验在黑板写的同学是否正确。第五遍：read follow teacher-read together -学生分角色朗读3Step 三、 Summerise1、 把问题答案读一遍。2、 总结这篇阅读内容。3、 让学生讲讲做题技巧。Step 四、Homework拓展作业，小黑板里的问题。板书设计问题 1、 2、 need 需要3、 plant trees 植树 else 其它4、 some plant 一些植物 use 使用plant shop 植物商店 want to be 想要成为science teacher科学老师 one day 有一天
