1、国旗国旗真美丽教学案例教学内容：歌曲国旗国旗真美丽教学班级：一（1）班教学时间：一课时教学内容：1、欣赏国歌；2、学唱国旗国旗真美丽；用碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真美丽；能够从背唱国旗国旗真美丽中流露出对祖国的热爱之情教学目标：1、知道国歌、国旗的象征意义.2、能以崇敬的心情聆听国歌，能用自然亲切的声音背唱国旗、国旗真美丽；3、能够从聆听国歌和背唱国旗国旗真美丽中流露出对祖国的热爱之情。教学重难点：学唱国旗国旗真美丽，并感受歌曲的情绪。教学过程：一、组织教学：二、引入新课：欣赏国歌1、放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。师：（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道
2、它的名字吗？）、（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？）2、通过多媒体组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重）3、（同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么地方看过升国旗）。生：自由回答.4、导入：我们先来看几幅画！认识国旗：教师出示一面小国旗。师：你们知道这是什么吗？这是哪个国家的国旗呢？（生回答）对，这是我们中华人民共和国的国旗。你们谁能准确的说出国旗的颜色、形状和图案吗？生：自由回答。师：对，我们的国旗是红颜色的；形状是长方形的；国旗上有五颗黄五星，中间一颗大五星，周围有
3、四颗小五星。现在老师来问问小朋友，你们知道我们的国旗叫什么名字吗？（五星红旗）师：这五颗星代表的是什么？（生自由回答）师：国旗上有五颗星，中间这颗大五星代表的是中国共产党，周围这四颗星紧紧地包围着大五星，它象征着全国人民紧紧团结在党中央的周围，这说明我们全国人民都非常的爱祖国。小朋友们，你们爱不爱我们的祖国？你们爱不爱我们的国旗？你们觉得我们的国旗美不美？生：真美。师：我们的国旗非常非常的美，今天我们要学一首新歌，名字就叫国旗国旗真美丽。5、教师有感情的范唱歌曲。6、歌词教学：（1） 教师引导学生有感情的朗读歌词两遍。(2) 学生跟随琴声轻声演唱歌词。(3) 提出疑问：金星指的是什么？（国旗上
4、的五角星）师：“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你” 这句话表达了什么意思？（生自由回答）师：表达了小朋友们对祖国的热爱之情。下面就请小朋友们用你们最美的歌声，用你们对国旗最真挚的感情来演唱国旗国旗真美丽。7、指导学生用自然、圆润、连贯的歌声完整地演唱歌曲。三 歌曲表演：1 教师引导学生表演；2 学生完整地表演唱；3 分角色演唱歌曲，巩固歌曲。4 背唱歌曲。四 参与创造：体验成功1 将全班分成几个小组，小朋友可以自由组合，讨论歌曲的处理方案。2 分组汇报表演。先推一名代表阐述小组的创意，然后再全组表演。3 学生相互评价。（每个人对音乐都有自己的理解与表现方式，让学生自己表演后互相品评，在相互欣赏中学习如何将自己的真实情感荣辱到歌曲中去，并且自然、优美的表现出来-以情带声、声情并茂。这个环节也是学生展现个性、发展个性的重要环节。培养了学生在不断表演、欣赏、品评实践中来掌握一定的评价与欣赏的技巧。）五 音乐声中走出教室。（利用了下课的时间让学生来巩固掌握本课的教学歌曲。）
