1、点与线的魅力各位评委、老师：你们好，今天，我说课的题目是点与线的魅力。下面，我将从教材分、目标分析、教学过程等方面阐述我对本课的理解及教学设计。一、教材分析：点、线构成是平面构成的基础，教材通过“欣赏与探索”栏目展示大师的图片来说明点、线构成的美就在我们的生活中，启发学生关注生活、关注自然，领悟“美无处不在” ，使学生充分理解点和线的概念，学会在自然事物中去总结、概括点、线的性格特征及构成规律。教学重点：从身边的事物中感受到点、线构成的形式美及法则。教学难点：如何引导学生从生活中出发，去激发创作灵感。二、目标分析1、认知与技能：使学生初步掌握点、线构成的基础知识。2、过程与方法：培养学生的观察
2、力，启发学生的设计思维，提高学生的美感表达。3、情感态度价值观：激发学生参与生活中的美感体验，培养热爱生活、艺术的人文情感。三、教 学 过 程 ：（一） 、课前准备：从日常生活入手，引起学生对点、线构成元素的注意，课前让学生收集生活中点、线相关的图片资料。教师准备多媒体课件一套，点、线构成优秀图例，及视频数个。（二）课堂引入：分组把收集到的点与线相关的资料进行分类分析。通过师生共同交流，体现“美无处不在” ，引起学生的学习兴趣。（三）课堂发展：1、通过多媒体实例，师生共同探讨点、线特点及类型。（1） 、点的形状：规则点和不规则点，及其属性。 （2） 、线的形状：直线、曲线及其属性。2、分 析
3、点 、 线 构 成 形 式 美 。 通过多媒体实例，感觉、学习点、线间的构成法则。（1） 、 有 秩 序 构 成 ： 重 复 、 渐 变 、 发 射 （ 4 种 图 例 ）（2） 、 无 秩 序 构 成 ： 大 小 、 轻 重 、 虚 实 的 对 比 （ 狮 子 林 ）3、 引 导 学 生 欣 赏 优秀点、线构成作品并 结 合 音 乐 ， 激发学生的创作欲望。对 比 百 老 汇 大 道 实 景 图 ， 欣 赏 油 画 百 老 汇 爵 士 乐 ， 作 品 以 彩 线 中 散 布 着红 、 黄 、 蓝 色 块 ， 营 造 出 节 奏 变 换 和 频 率 震 动 。配 以 音 乐 “越 夜 越 美
4、丽 ”体 会 美 国 百 老 汇 大 道 夜 幕 下 流 光 溢 彩 、 闪 烁 变 幻 的灯 光 ， 感 受 作 品 体 现 的 现 代 都 市 的 新 气 息 。4、引导学生欣赏三段风格不同的音乐视频作品，观察作者点线的表现手法。5、 作 业 及 要 求 ：以 一 首 音 乐 为 主 题 ， 运 用 点 、 线 组 合 画 面 表 达 自 己 对 这 段 音 乐 的 感 受 。要求：1、注意点和线的大小、长短、粗细、疏密、虚实等对比关系和变化。（四） 、预计效果：学生对点和线概念容易理解，在生活中的应用的例子也容易找到，但运用点、线进行平面设计或表达情感，部份学生会出现眼高手低的审美现象，教师要注意引导，鼓励。
