1、九年级化学中考复习课活动单 执教者：仇爱红 2011 年 3 月 23 日专题复习：实验设计【学习目标】1了解实验设计的一般原则。2学会根据实验设计的一般原则进行简单的实验设计。【活动方案】活动一、 感受实验设计的一般原则1现有 2 瓶气体（装在集气瓶中） ，一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳。以下鉴别方法中，你认为哪些是可行的？哪种方法最简单？闻气味； 向瓶中滴加适量的紫色石蕊试液并振荡；看颜色； 向瓶中滴加适量的澄清的石灰水并振荡；用燃着的小木条伸入瓶中； 向瓶中滴加适量的氢氧化钠溶液并振荡；注入一定量的水于瓶中；2实验设计：用三种不同的方法除去铜粉中混有的少量铁粉；说说哪种方案最简便。（先独立
2、思考，组内讨论后将 结论展示在黑板上）活动二、 感悟实验设计在解决实际问题时的应用1现有两瓶稀溶液，其中一瓶是 NaOH 溶液，另一瓶是 Na2CO3 溶液。小红同学设计了用酚酞试液鉴别，认为变红的为 NaOH 溶液，你同意她的观点吗？若不同意，请再设计两种不同实验方案。 （写出所选试剂名称和主要的判断依据）2为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，现取样将其配制成一瓶无色稀溶液（待测液） ，对这瓶溶液作出如下猜想：猜想：是 NaOH 溶液； 猜想：是 Na2CO3 溶液；猜想：是 NaOH 和 Na2CO3 的混合溶液。请组内讨论设计出本组的实验方案，并用所给的实验用品验证你所设计的方案的
3、正确性。【检测反馈】九年级化学中考复习课活动单 执教者：仇爱红 2011 年 3 月 23 日1下列实验方案中，可行的是 ( ) A按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离 CaCl2、CaCO 3的混合物B将白醋滴在润湿的 pH 试纸上，测定其 pHC用氢氧化钠溶液除去 CO2中的 HCl 气体D用 BaCl2溶液除去 KNO3溶液中少量的 K2SO42下列实验方案设计不合理的是 （ ）A粗盐提纯：溶解过滤 蒸发 B除去 NaOH 溶液中混有的 Na2CO3：加适量稀 HCl C除去 KCl 溶液中混有的 K2CO3：加适量稀 HCl D除去 CaCO3 中混有的 CaCl2：加水过滤洗涤干燥3某学
4、生设计的下列四个实验方案中，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是（ ）ACu CuCl2 Cu(OH)2 稀 盐 酸 NaOH 溶 液BH 2O O2 MgO 通 电 Mg CCaCO 3 CaO Ca(OH)2溶液 NaOH 溶液 高 温 2HO 23NaCO DMgCl 2 Mg(OH)2 MgNaOH 溶 液 电 解4为将铜粉中混有少量的氧化铜去除， 甲、乙同学分别设计了下列实验方案：甲：混合粉末 铜粉乙：混合粉末 铜粉你认为哪种实验方案好？请说明理由。通入足量的 CO 、加热加入足量的稀硫酸，过滤九年级化学中考复习课活动单 执教者：仇爱红 2011 年 3 月 23 日【拓展延伸】实
5、验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是 ； 。（2）我想设计一个实验证明小佳同学的猜想是正确的，实验设计如下：实 验 步 骤 现 象 及 结 论（3）小华想用右图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想中的气体，则气体由 （填 a 或 b）端进入。（4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：猜想一： ；猜想二： ；猜想三： 。
