专题2细胞基本结构和功能.PPT

1、专题2细胞基本结构和功能,考纲解读,考点一 细胞概述、细胞核与原核细胞,考点诊断,下列关于真核和原核生物的叙述错误的是()不同细胞大小可能存在差异,但细胞中含量最多的化合物相同(2015江苏卷,6C,改编)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是均能进行需氧呼吸(2014北京卷,1,改编)在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是细胞核和核糖体(2014上海卷,2,改编)真核细胞和原核细胞都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层(2016四川卷,2A,改编)任何生物细胞都具有细胞核,但遗传物质不一定是DNA(2016四川卷,2B,改编),答案:,重点整理,1.细胞类型和细胞结构的关系,2.原核

2、细胞与真核细胞的比较,考向1:显微镜的使用与实验观察【典例试做1】 不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示),下列相关叙述正确的是( )A.若使用相同的光圈,则甲比乙亮B.在甲中所观察到的细胞,直接转动转换器,在乙中均可被观察到C.若玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移D.若甲物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像,考向突破,解析:甲图放大倍数小于乙图,甲图为低倍镜下观察到的物像,乙图为高倍镜下观察到的物像,若使用相同的光圈,乙的视野要暗;低倍镜转换成高倍镜后,由于放大倍数增大,甲中所观察到的细胞在乙中不一定都能观察到;显微镜成倒立、放大的虚像,若玻片右移,则甲的物像和乙的

3、物像都会向左移动;低倍镜下的物像不清晰,换成高倍镜后也不会清晰。,A,【归纳总结】 与显微镜有关的观察类实验,【变式训练1】 下面对有关实验的叙述中正确的是( )A.在减数分裂模型的制作中,可用两种颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体B.剪取根尖分生区,经染色后在光镜下可看见有丝分裂各时期C.在光镜的高倍镜下观察黑藻的装片,可观察到叶绿体的结构D.马铃薯块茎捣碎后的提取液遇双缩脲试剂可以显紫色,解析:在减数分裂模型的制作中,用相同颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体;剪取根尖23 mm,经解离、漂洗、染色和制片后在光镜下可见有丝分裂各时期;电子显微镜下才可观察叶绿体的结构;马铃薯块茎捣碎后的提取液中含有蛋白质

4、,遇双缩脲试剂可以显紫色。,D,考向2:真核生物与原核生物比较分析【典例试做2】 (2016浙江慈溪期中)下面是两类细胞的亚显微结构模式图,有关叙述错误的是( )A.甲图细胞属于原核细胞,判断的理由是无核膜B.甲、乙两图的细胞共有的细胞器是核糖体C.甲、乙两图的细胞均有具选择透性的细胞膜D.甲、乙图中均有细胞壁,且二者的成分相同,D,解析:甲图细胞无核膜包被的细胞核,属于原核细胞,只有一种细胞器即核糖体;乙细胞有细胞壁和叶绿体,属于植物细胞,两者共有的细胞器是核糖体;甲乙两图的细胞都具有细胞膜,细胞膜具有选择透性;甲图和乙图都有细胞壁,但是两者的成分不同。,【特别提醒】 (1)原核生物不具有叶

5、绿体和线粒体,但部分原核生物能够进行光合作用和需氧呼吸,它们进行需氧呼吸和光合作用的场所都是质膜。(2)原核生物不具有核膜,因此可以边转录边翻译。(3)真核生物原则上具有细胞核,但部分真核生物细胞没有细胞核,如哺乳动物成熟的红细胞、维管植物的筛管细胞;也有的真核生物有多个细胞核,如横纹肌细胞。(4)真核细胞中,核糖体的形成与核仁有关;原核细胞中,核糖体的形成与核仁无关。,【变式训练2】 下列关于原核生物与真核生物的说法错误的是( )A.原核生物的遗传物质是RNA,真核生物的遗传物质是DNAB.原核生物的细胞中无染色体,真核生物的细胞中有染色体C.原核生物细胞与真核生物细胞最主要的区别是有无核膜

6、包被的细胞核D.原核生物不能进行有性生殖,因此其遗传不遵循孟德尔遗传定律,A,解析:无论是原核生物还是真核生物都有细胞结构,其遗传物质都是DNA;孟德尔遗传定律适用范围是进行有性生殖的真核生物。,考点二 细胞膜和细胞壁,关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是()当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变(2014全国卷,1B)细胞膜、细胞溶胶中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质(2016江苏卷,4A)细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同(2016全国卷,1B)脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质(2014全国卷,1A)动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关(2014全国卷,1B)膜中的磷脂分子

7、是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的(2016全国卷,1D),考点诊断,答案:,重点整理,1.细胞膜的结构与组成成分,2.细胞膜的功能,3.细胞壁的结构与功能细胞壁为全透性,不具有选择透性。不同生物的细胞壁不同,植物细胞壁主要由纤维素构成,真菌细胞壁由壳多糖构成,细菌细胞壁主要由肽聚糖构成。纤维素酶仅能水解植物细胞壁,而不能水解真菌和细菌细胞壁。,考向1:细胞膜的结构模型【典例试做1】 如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图,有关叙述正确的是( )A.a指磷脂分子的尾部,具有亲水性B.c指磷脂分子的非极性头部C.糖蛋白e在细胞膜的内外侧均有分布D.细胞膜的选择透性主要与b、d的种类和数量有关,考向突破

8、,解析:a指磷脂分子的尾部,c指磷脂分子的头部,磷脂分子的极性头部亲水,非极性尾部亲脂;糖蛋白只分布在细胞膜的外侧;细胞膜的选择透性主要与膜蛋白的种类和数量有关,另外也与磷脂分子有关。,D,【特别提醒】 解读流动镶嵌模型(1)脂双层由两层磷脂分子构成,但脂双层两层并不完全相同。(2)糖蛋白仅存在于质膜外侧,因此可用其来区分质膜内外。(3)蛋白质分子与磷脂分子一样,都具有水溶性和脂溶性部分。(4)流动性是选择透性的基础,膜只有具备流动性,才能表现出选择透性。(5)不同膜的结构基础都是脂双层,不具有差异性;不同膜功能不同与膜蛋白的种类和数量有关,如功能越复杂的膜中,蛋白质的种类和数量越多。,【变式

9、训练1】 下列关于生物膜的叙述,错误的是( )A.用呼吸抑制剂处理细胞,细胞膜的选择透性将降低B.在脂双层中增加胆固醇的含量,则细胞膜的流动性将增加C.除去细胞膜上的糖链,细胞膜的识别能力将下降D.膜中蛋白质的种类和数量增加,细胞膜的功能将变复杂,解析:呼吸抑制剂处理细胞,细胞呼吸会受限制,由于细胞膜的选择透性需要消耗能量,因此细胞膜的选择透性将降低;胆固醇维持细胞膜的刚性,增加胆固醇的含量会降低细胞膜的流动性;糖蛋白具有识别作用,除去细胞膜上的糖链,细胞膜的识别能力下降;细胞膜的功能复杂程度取决于膜蛋白的种类和数量。,B,考向2:质膜选择透性的实验鉴定【典例试做2】 水溶性染色剂PI,能与核

10、酸结合而使细胞核着色,可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中,仅有死亡细胞的核会被染色,活细胞则不着色,但将PI注射到细胞中,则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基本原理是( )A.死细胞与活细胞的核酸结构不同B.死细胞与活细胞的核酸含量不同C.活细胞能分解染色剂PID.活细胞的细胞膜阻止PI的进入,解析:死细胞与活细胞的核酸结构及含量是相同的,且不属于PI鉴别细胞死活的原理;染色剂PI对于活细胞来说是有害物质,细胞不会吸收;活细胞的细胞膜可以阻止对细胞有害的染色剂PI进入细胞。,D,【思维建模】 质膜结构特点(流动性)和功能特性(选择透性)的联系,解析:本实验的目的是验证活细胞

11、吸收物质的选择性,自变量是细胞的死活,因变量是胚的着色情况,甲培养皿中放入的是未煮过的玉米籽粒作为实验组,乙培养皿中应放入等量煮熟的玉米籽粒作为对照组;甲组玉米胚细胞是活的,细胞膜具有选择透性,红墨水不会进入细胞内部,所以,胚不会被染色,而乙组细胞膜失去选择透性,胚被染成红色;玉米籽粒泡胀并纵向切开后进行实验,便于观察胚着色情况,实验现象会更明显。,【变式训练2】 下图是“验证活细胞吸收物质的选择性”实验装置示意图。下列叙述错误的是( )A.乙培养皿中应放入等量煮熟的玉米籽粒B.取出玉米籽粒后主要观察胚的着色情况C.甲组玉米胚选择吸收红墨水中的物质呈红色D.玉米籽粒泡胀并纵向切开后进行实验,实

12、验现象更明显,C,考点三 细胞质,下列对细胞器结构和功能的相关描述正确的是()分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象(2016全国卷,1C)核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜(2016江苏卷,2A,改编)在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP(2016全国卷,1D)细胞内合成蛋白质的场所不一定是核糖体(2016四川卷,2D)蓝细菌的能量来源于其线粒体需氧呼吸过程(2016全国卷,1C)酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白(2015北京卷,2A)胚胎干细胞和胰腺腺泡细胞中,内质网上核糖体的数量相同(2015重庆卷,1,改编)葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中(2014安徽卷,

13、1B)内质网既参与物质合成,也参与物质运输(2014江苏卷,3D),考点诊断,答案:,重点整理,1.细胞器与代谢(1)细胞器与物质代谢、能量代谢能产生水的细胞器及相应生理过程,产生ATP的场所(线粒体、叶绿体、细胞溶胶)及相应生理过程,含有色素的细胞器:叶绿体、其他有色体、液泡。叶绿体和其他有色体中均含有叶黄素和胡萝卜素,液泡的细胞液中含有花青素等色素。动、植物细胞中形态相同、功能不同的细胞器:高尔基体。与主动转运有关的细胞器:核糖体(合成载体蛋白)、线粒体(提供能量)。,(2)细胞器与细胞分裂核糖体(间期蛋白质的合成)、中心体(动物及低等植物细胞中纺锤体的形成)、高尔基体(植物细胞壁的形成)

14、、线粒体。(3)细胞器与遗传变异细胞质遗传:线粒体、叶绿体DNA。含DNA(基因)的细胞器:线粒体、叶绿体。含RNA的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体。能发生碱基互补配对的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体。2.膜系统的构成与功能(1)质膜a.使细胞具有一个相对稳定的内部环境;b.直接控制着物质出入,参与物质运输,如所示;c.质膜表面受体与信号分子结合,参与信息交流,如所示;d.质膜表面主要组织相容性复合体(MHC)参与免疫识别,如所示;,e.参与神经信号传导,如所示,(2)细胞器膜a.使细胞内部区域化,形成细胞器,如内质网、高尔基体、线粒体等;b.为酶提供一定附着点,加速酶促反应进行,如需氧呼吸第

15、三阶段(所示)、光合作用类囊体膜上的光反应等;c.形成囊泡,以胞吞、胞吐形式运输大分子物质,如所示;d.实现功能上的承接,如高尔基体断裂后形成溶酶体等。(3)核膜:使核与质分开,将DNA复制、转录限定在一定区域内,提高效率,如所示。,考向1:细胞的结构和功能【典例试做1】 (2015浙江10月选考)下列关于真核细胞中 结构与功能的叙述,正确的是( )A.是合成磷脂和氧化酒精的场所B.是分拣和转运蛋白质的场所C.是利用光能合成淀粉的场所D.是贮存和复制遗传物质的场所,考向突破,解析:是叶绿体,是进行光合作用的场所;是高尔基体,是分拣和转运蛋白质的场所;是细胞核,是遗传物质贮存和复制的场所;是内质

16、网,是合成磷脂和氧化酒精的场所。,B,【特别提醒】 (1)植物细胞特有的细胞结构有:细胞壁、叶绿体、液泡,其中一定具有的是细胞壁。(2)“细胞结构”不等于“细胞器”:细胞器只是细胞结构的一部分,因此要着重审视题干中的字眼。如能产生ATP的细胞结构有细胞溶胶、线粒体、叶绿体,而能产生ATP的细胞器只有线粒体和叶绿体。(3)“合成”不等于“加工”:如合成蛋白质的场所仅为核糖体,加工蛋白质的场所为内质网和高尔基体。(4)某种生物特有的细胞器,不一定每个细胞都有:如叶绿体是植物所特有的细胞器,但植物只有进行光合作用的部位才具有叶绿体,而不能进行光合作用的部位(如根部)没有。(5)细胞的功能与细胞器的种

17、类和数量相关:如代谢旺盛的细胞线粒体较多,合成蛋白质旺盛的细胞中核糖体较多等。(6)叶绿体中所含色素与液泡中所含色素理化性质不同,叶绿体中为脂溶性色素,液泡中为水溶性色素。,【变式训练1】 (2016浙江绍兴期中)关于真核细胞结构和功能的叙述,错误的是( )A.溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器B.核孔可实现细胞核与细胞质之间的信息交流C.水在光下分解发生在叶绿体的类囊体薄膜上D.水稻细胞的中心体参与有丝分裂过程中纺锤体形成,解析:溶酶体含有60多种水解酶,催化水解多糖、蛋白质、DNA及衰老、损伤的细胞结构等;核孔是RNA和蛋白质等大分子出入的通道,能够实现细胞核与细胞质之间的信息交流;水在光下分

18、解发生在叶绿体的类囊体薄膜上;水稻为高等植物,不具有中心体。,D,考向2:细胞器间的协作与功能联系【典例试做2】 (2016浙江瑞安期末)如下图,在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素依次出现在图中、部位。有关叙述正确的是( )A.该过程体现了膜具有选择透性B.、都是双层膜结构C.代表分泌蛋白D.对肽链进行了加工,解析:图示过程为分泌蛋白的形成过程,表示分泌蛋白,该过程体现了细胞膜的流动性;表示内质网,表示高尔基体,两者都具有单层膜;表示线粒体,为该过程提供能量。,C,【思维建模】 细胞器间功能联系,解析:放射性强度首先出现在核糖体,然后出现在内质网和高尔基体,分别对应甲图中的a、b、c;在合成和分泌乳蛋白的过程中,内质网的膜面积减少,高尔基体的膜面积先增大后减少,细胞膜的膜面积增大,分别对应图乙的d、f、e,故c和f指代的细胞结构相同,都是高尔基体。,【变式训练2】 (2016浙江杭州期中)实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中有关的细胞膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指代的细胞结构相同的是( )A.b和f B.c和f C.a和e D.a和d,B,点击进入 专题突破练习,