2014名著比较阅读.doc

1、 2014 年广东中考名著比较阅读 阅读下面名著选段，回答 1 3 题。 (A) 考几何的最大困难是我习惯于让人把命题拼写在我的手上。不知怎么的，尽管命题是正确的，但在盲文上看起来却很乱。到考代数时，困难就更大了，刚刚学过的符号，自以为是懂了，到考试时又糊涂了。而且，我看不见自己用打字机打出的文字。我原来都是用盲文来演算，或是用心算。基思先生过于着重训练我心算的能力，而没有训练我如何写考卷，因而我的解答做得非常慢，考试题目我要一遍又一 遍地读才能弄清楚应该如何去做。说实在的，我现在也没有把握所有的符号自己都读过了。要 细心把一切都弄对，确实太困难了，但是我不责备任何人。德克利夫学 院的执事先生

2、不会意识到我的考题是多么难，也无法了解我要克服的种种特殊困难。 (B) 现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。 从保尔住进档案库那个晚上到现在，已经一年半了。这十八个月里他遭受的痛苦是难以形容的。 在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科 治疗，消除炎症。 他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后

3、三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 “你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错 误的。咱们还是走着瞧吧。” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。 1 B 段文字的出处和作者。（ 2 分） （ B）段出自 ，作者是 。 2两个片段中的人物面对的是怎样的困境？在困境中他们表现出了怎样的人生态度？（ 4 分）

4、3两个片段在描写人物时分别运用了什么方法？举例说明。（ 4 分） 1、钢铁是怎样炼成的（ 1 分） 尼古拉奥斯特洛夫斯基（ 1 分） 2、两个片段中的人物面对的都是命运是他 们的身体成为残疾的困境（ 2 分）；面对人生的挫折，他们都表现出了乐观、积极的人生态度，与命运进行不屈的斗争（ 2 分）。 3、（ A）段主要运用了心理描写（ 1 分），如“要细心把一切都弄对，确实太困难了，但是我不责备任何人”，通过这一心理描写，表现了海伦的坚强（ 1 分）。（ B）段主要运用了语言描写（ 1 分），如“你放心好了，要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场”，从保尔的这句话中，可以看出他面对挫折

5、时不服输的人生态度（ 1 分）。 (A)直到现在，保尔才明白：当一个人年轻力壮的时候，做到坚强是比较简单而容易的事 ；如今，当生活像铁环似的把你紧紧箍住的时候，仍然能够坚韧不拔，那才是光荣的业绩。 从保尔住进档案库的那天晚上到现在，已经一年半过去了。这十八个月来他所遭受的痛苦是难以用言语表达的。 在医院里，阿韦尔巴赫教授直截了当告诉保尔，恢复视力已不可能。在希望渺茫的将来，如果炎症能够消失，可以试试做瞳孔手术。他建议保尔先作外科治疗，消除炎症。 他们征求保尔的意见。保尔表示，凡是医生认为需要做的，他都同意。 当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次 触

6、及到他。然而保尔的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面。几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 (B)我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙， 谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 有的时候，要是人们把活着的某

7、一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们

8、真正领略喧哗的快乐。 最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来，我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。 我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的 五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上 ,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 1 写出上面 A、 B两段文字的出处和作者。 (2分 ) A段出自 ，作者

9、是 。 B段出自 ，作者是 。 2 选文中的主人公正各自经历着怎样的人生困境？ (4分 ) 3 上面选段中涉及的两个 “英雄 ”，你更喜欢谁？请你结合作品的具体内容说明理由。 (4 分 ) 1、钢铁是怎样炼成的 尼奥斯特洛夫斯基 假如给我三天光明 海伦凯勒 2 、保尔全身瘫痪，双目失明； 海伦双目失明及失聪 (各 2分 ) 3 、示例： 我更喜欢保尔。因为保尔有着钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，在双目失明、全身瘫痪情况下，以乐观的精神，顽强地与命运抗争，选择坚持写作开创新生活。 示例： 我更喜欢海伦 凯勒。因为她是一个乐观向上、坚强不屈、热爱生活的人。在双目失明及失聪情况下，她依然对生活充满希

10、望，对万物充满爱，文中“ 我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！ ” 就可见一斑 ) 阅读下列名著片段，回答 1 3 题。 【甲】他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷 头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿

11、；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的， 伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ 【乙】 我在弗拉斯特家

12、里完成了我的自传，当我写完最后一行字时，由于手很酸，就在院子里歇息了一会。 院子里长着落叶松、山茱萸，只是没有洋槐，至于为什么没有，我也不清楚。我时常想起在洋槐夹道的小径上散步的日子，享受着朋友们友情的温暖，那几乎可以说是我的人生小径。现在，这些朋友们有的还在人间的小径上行走，有的则已徜徉于天国的花园里了，但我对他们的怀念如一。 那些陪伴我的好书也是 我的良师益友，它们教给了我知识和智慧，我对它们永远心怀崇敬和感激。 我的自传称不上伟大，如果说书中有一些吸引人的地方，那也并非是因为我的才能，而是由于发生在我身上的一些奇迹。也许这是神的旨意，通过我的残缺带给其他盲聋人一点启示吧。 我的身体虽然不

13、自由，但我的心灵是自由的。就让我的心超越我的躯体走向光明，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！ 1. 【甲】文选自 ，作者 ； 【乙】文选自 ，作者 。（ 2 分） 2.【甲】文中“要强的， 好梦想的”祥子，现在却是“堕落的末路鬼”！请你结合原文情节，简述原因。而 【乙】文中“ 身体虽然不自由 ”的“我”，却最终获得了“ 心灵 的 自由 ”。结合原文，说说主要原因又是什么？（ 4 分） 3.从选文入手，比较两文在语言表达上的特色。（ 4 分） 1.骆驼祥子，老舍；假如给我三天光明，海伦凯勒。 2.【甲】文中的祥子，最大的梦想是拥有自己的洋车，但却三车辛苦买车，三次失去；妻子难产而死令他心灰意冷，而

14、最关心自己的小福子卖身妓院，上吊自杀，则使他彻底放弃了自己；再加上一系列身心的打击，大病几场，他的身体也垮了， 最后，在“吃人的社会”压榨下，他只有“堕落”！ 【乙】文中的“我”，生命之初虽然身心交困，但身边却始终围绕爱“我”的家人，和关心“我”的诸多社会人士。在这些人的共同努力，尤其是莎莉文老师的不懈坚持和悉心指引下，“我”生命的坚韧和顽强被激发，获得了心灵的自由。 3.【甲】文：（ 1）采用北京市民的口语，习语，令通俗、朴素的语言生动鲜活，活波有力，读起来民族风格和地方特色相当浓郁；（ 2）综合人物动作、神态等多种描写方法，辅以侧面烘托，将人物刻画得极为生动。【乙】文：（ 1）语言朴素，没

15、有太多的修饰，但却能从字里行间 流露真挚的情感；（ 2）以叙述为起点，伴有大量的思考式议论，将“我”对生命的思考和感恩社会的心态表达得丝丝入扣。 29 号假如给我三天光明（节选） 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 我们对待生命如此倦怠，在 对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了

16、的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没 有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于体会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹。 我多么希望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得

17、到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。在明眼人的世界上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛” 。教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度这那宝贵的三日？你又会让你的

18、眼睛停留在何处。 1第 段写 “朋友 ”从林中散步回来，回答 “我 ”说并没有看到 “什么特别的东西 ”，其原因是什么？ （ 2 分） 2.在选文结尾作者提出了一个大胆的设想，从这一“假设”中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。（ 4 分） 3.作为一个盲人，海伦凯勒为什么假设自己能够得到三天光明，并以此展开想象？（ 4 分） 1.世界的五彩缤纷和千姿百态，在他们看来是那么平庸。（或他们对眼前景物熟视无睹。） 2.告诫人们要珍惜大好时光，不要虚度年华；启示人们“用眼睛”认真审视社会，审视生活，赏生活中的美，陶冶自己的心灵。 3. 作为一个盲人，一生都在黑暗中去感受这个世界

19、，去度过人世间的光阴，这是何等的残酷和不幸。海伦凯勒给自己这样一个假设，是表达了自己对于光明的热切追求和盼望，同时，也给健康人们一个深刻的启示，珍惜光阴，不要浪费生命，更要珍惜自己 现在拥有的幸福，不要一味的抱怨生活。 36 阅读下列名著片段，回答 1 3 题。 【 甲】他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭

20、。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距 离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里

21、的产儿，个人主义的末路鬼！ 【乙】 我在弗拉斯特家里完成了我的自传，当我写完最后一行字时，由于手很酸，就在院子里歇息了一会。 院子里长着落叶松、山茱萸，只是没有洋槐，至于为什么没有，我也不清楚。我时常想起在洋槐夹道的小径上散步的日子，享受着朋友们友情的温暖，那几乎可以说是我的人生小径。现在，这些朋友们有的还在人间的小径上行走，有的则已徜徉于天国的花园里了，但我对他们的怀念如一。 那些陪伴我的好书也是我的良师益友，它们教给了我知识和智慧，我对它们永远心怀崇敬和感激。 我的自传称不上伟大，如果说书中有一些吸引人的地方，那也并非 是因为我的才能，而是由于发生在我身上的一些奇迹。也许这是神的旨意，通过

22、我的残缺带给其他盲聋人一点启示吧。 我的身体虽然不自由，但我的心灵是自由的。就让我的心超越我的躯体走向光明，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！ 1.【甲】文选自 ，作者 。 【乙】文选自 ，作者 。（ 2 分） 2.【甲】文中“要强的，好梦想的”祥子，现在却是“堕落的末路鬼”！请你结合原文情节，简述原因。而【乙】文中“ 身体虽然不自 由 ”的“我”，却最终获得了“ 心灵 的 自由 ”。结合原文，说说主要原因又 是什么？（ 4 分） 3.从选文入手，比较两文在语言表达上的特色。（ 4 分） 1.骆驼祥子，老舍；假如给我三天光明，海伦凯勒。 (每格 0.5 分，共 2 分。 ) 2.【甲】文中的祥子

23、，最大的梦想是拥有自己的洋车，但却三次辛苦买车，三次失去；妻子难产而死令他心灰意冷，而最关心自己的小福子卖身妓院，上吊自杀，则使他彻底放弃了自己；再加上一系列身心的打击，大病几场，他的身体也垮了，最后，在“吃人的社会”压榨下，他只有“堕落”！ 【乙】文中的“我”， 生命之初虽然身心交困，但身边却始终围绕爱“我”的家人，和关心“我”的诸多社会人士。在这些人的共同努力，尤其是莎莉文老师的不懈坚持和悉心指引下，“我”生命的坚韧和顽强被激发，获得了心灵的自由。 3.【甲】文：（ 1）采用北京市民的口语，习语，令通俗、朴素的语言生动鲜活，活波有力，读起来民族风格和地方特色相当浓郁；（ 2）综合人物动作、神态等多种描写方法，辅以侧面烘托，将人物刻画得极为生动。【乙】文 ： （ 1）语言朴素，没有太多的修饰，但却能从字里行间流露真挚的情感；（ 2）以叙述为起点，伴有大量的思考式议论，将“我”对 生命的思考和感恩社会的心态表达得丝丝入扣。