1、读影响教师一生的 100 个好习惯有感土溪镇官坝完小刘大志有人说，教师专业成长中，必须进行专业的阅读，我认为很对。因为我通过拜读影响教师一生的 100 个好习惯一书后，才真正体会到当好一名教师是相当不容易的：当一名好的教师不仅要有广博的知识，要有高超的教学艺术，还要有超人的师德修养和良好的行为习惯。 影响教师一生的 100 个好习惯一书中，影响教师一生的 100 个好习惯实际上就是 100 条师德准则与规范，这 100 条师德准则条条在理，论述和列举的案例非常精辟。在教师的教育教学过程中，条条不可或缺，条条有很高实用价值。这是一本做好老师必读之书。通过阅读，我对书中针对老师论述的好多好习惯记忆
2、深刻：如：一个学生一个世界；做一名阳光教师；记住学生的名字；老师要有耐心，要善于换位思考；谈心是一门艺术；给“特殊学生”特别关爱；期盼是更深层的爱；公正就是对学生的尊重；做学生的知心朋友这些似乎是一些不起眼的小道理，但细想起来，这些一个个小道理合起来就是一个了不起的大道理，是我们每一位教师教书育人的优秀典集。这是一本旨在改变教师不良习惯、提升教师生活品位、关注教师文化建设的著作。读完此书，再次拈量自己与名师的距离，顿然明白书中 100 位名师的成功（包括宋运来老师），都源自于他们的一个个好习惯。提起习惯，人人皆知，人人都有话可说，而真要改变自己固若金汤的不良习惯，以好习惯替之，又谈何容易？因为
3、每一个教师都有自己的教育行为方式，都在教学生涯中形成了相对稳定的习惯。有鉴于此，作者在书中采用深入浅出的方式，引用 100 句名人名言，推出 100 种行为观察，加上 100 位名师的案例分析，以教师积极的人生意义及行为准则为思考对象，以教师的人性为基点，从教师的人生价值、教师的自我修养、教师的社会理想等方面详细介绍了100 种好习惯，让每位阅读此书的教师都能从中受益，继而改变自己的不良习惯。书中所谈的好习惯有 100 个之多，因而可以理解为：好习惯无处不在、无时不有。掩卷沉思，那 100 个好习惯无不像电波一样刺激着我的每一根神经，让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形
4、成都需要教师付出艰苦的努力，名师们之所以优秀，并非天生如此，而是因为他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们走向了成功。前些时候，我读了优秀是教出来的这篇文章，明白了优秀学生是“教”出来的，不是天生的。现在，我又终于明白，教优秀学生的老师迫切需要有良好习惯和优秀的品质。所以，在今后的教育教学和社会生活中，我一定要努力养成这些良好习惯，要处处给学生做一个成功的表率，要努力克服消极的情绪，给自己一个快乐的意念，使自己精神饱满，面带微笑的去面对学生。在今后的教育生涯中，始终坚信学生是一块广袤的土地，“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”但愿我经过不断的努力，硕果累累。2010 年 5 月 6 日
