1、 1 2014 年秋 季学期六 年级 班 1+2 辅导计划 拟写人： 侯佳 一、指导思想 为了进一步贯彻“一切为了学生，为了学生的一切”在教育方面，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。本学期，我将一如既往地进一步做好后进生的转化工作。 二 、后进生情况分析 （一） 后进生形成原因 1、由于智力较差或纪律较差 ， 很多问题老师讲数遍照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪 玩 上课不注意听讲，放学不完成作业。 3、在家庭方面， 家长对子女溺爱，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对
2、孩子的学习不能及时 督促。 （二）后进生的特点主要表现为： 1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。 2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行。在日常道德行为上言行不能统一。 三、辅导内容 鉴于后进生产生的原因分析，要想彻底 的改变后进 生的现状，就必须得从根源上帮助学生走出“后进”的困境。只有做好在思想上和基础上的两手工作，才能真正的解决后进生存在的顽疾。所以，必须从思想上和基础上出发。 （一）、思想教育 1、了解学生心理阴影，加强对学生的心理辅导。多用鼓励、信任的方式
3、帮助学生，让他们提起学习的兴趣，学会独立、走出自卑。 2、利用课余的时间，多与学生沟通，一步一步融于学生生活，走进学生心理。亲其师，才会信其道。 （二）、 从基础出发 1、学生自卑的原因不仅来自于自己内心世界，还来源于基础知识的松散，不扎实所致。 2 2、 后进生一般都存在作业潦 草，计算能力不过关，知识点无法掌握等特点。所以必须纠正不良的学习习惯，培养他们的计算能力。 3、 加强学生的基础知识就显得非常重要。利用课余时间，指导学生，用基础的知识加强训练。 四 、转化目标 1、 通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用 。 2、使学生恢复信
4、心，改到不良习惯。 五 、 具体 措施与方法 1、学校建立后进生档案。 新学期开始，各班对学生进行摸底调查，针对学生的出勤、思想表现、学习等各方面的情况，及时将名单报学校，学校针对学生的情况建立后进生档案，进行分类归档。以便对症下药，“因材施教”。教育好后进生。 2、动之以情，消除戒备心理。 消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中 ,学习上要积极帮助辅导他们，生活上要关心体贴他们，教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信 其道”。 3、
5、尊重信任，唤起自尊心。 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。 4、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。 5、持之以恒，反复教育，巩固后进 生良好的行为习惯。 后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，
6、后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反3 复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 总而言之， 只要大家能够重视后进生、多和他们平等交流、多给他们鼓励，他们会早日摘掉 “ 后进生 ” 的帽子的。 6、帮扶对象 :彭军军 李浪 六、 辅导周进度表 辅导时间 辅 导 内 容 1-4 周 1、思想教育 ，纠正不良学习习惯 2、加强计算能力的培养 5-9 周 1、建立自信，鼓励学习。 2、回顾低年级的知识点 ，讲析例题，准备习题演练 。 10 14 周 1、巩固中高年级的数学公式，加强识记。 2、配套练习，培根固土 15 18 周 1、复习六年级知识， 备战小考。 2014 年 9 月 3 日
