五年级上期末练习.doc

1、五年级语文期末练习一、给加点字注音怦然心动( ) 着魔了（ ） 屏住呼吸（ ） 皇冠（ ） 一刹那（ ） 炙热（ ） 擎天柱（ ） 迸出（ ） 徘徊（ ） 缉（ ）拿 澎湃（ ） 虐待（ ） 祈（ ）求 脸颊（ ） 照例（ ） 揪（ ）住 鲫鱼（ ） 不肖之臣（ ） 解剖( ) 暂时（ ） 仆人（ ） 褴褛（ ） 慰藉（ ） 提防（ ） 二、1、把词语补充完整同仇敌（ ） 残（ ）碎（ ） 惊（ ）失（ ） 风尘（ ） （ ） 热闹非（ ） （ ）食终日 稍纵即（ ） 坚（ ）不拔 众志( )( ) （ ）钉（ ）铁 舍（ ）取（ ） （ ）喜若狂 （ ）然自得 不可思（ ） （ ）不犹豫 提

2、心（ ）胆 （ ）外之音 痴心（ ）想 翻来（ ）去 ( )不可言 ( )天盖地 半信半( ) 束手无（ ） （ ）失良机 急中生( )2、填空，并解释所填字的意思不( )设想 弱不( )风 ( )危不惧 价格不( ) （ ）自得 晋察（ ）根据地 ( )正言顺 流( )百世 应接不( ) ( )有所思 此起( )伏 小心( )( ) ( )己及人 ( )身处地 为所欲( ) 一劳永（ ） 不屑一（ ） 家（ ）户晓 百折不（ ） 三、加上标点符号 1、 船长问道 还能坚持多少分钟 二十分钟 大副回答 够了 船长说 让每个人都到小艇上去2、这就是 韦编三绝 成语的由来 即使读到了这样的地步 孔

3、子还是不满意 说 如果我能多活几年 就可以多理解些 周易 的文字和内容了3、音乐会结束以后 这位十八岁的姑娘走到海边 望着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽 于是 她面对大海高声说 生活啊 我爱你四、填歇后语麻雀虽小 赶鸭子上架 猪鼻子插葱猪八戒照镜子 老鼠钻烟筒 八仙过海5、 （一）修改病句1、 海上日出的作者是巴金写的。 2、 经过这次中队活动，让同学们深深体会到了集体的温暖。3、这份试卷我基本上全都做完了。4、育红小学开展了“城乡儿童手拉手” 。5、陈爷爷经常回忆过去奋斗的往事。6、同学们漂亮的穿着衣服，参加“六一”联欢会。7、班长做事武断，从不拖泥带水。8、秋天的北京是

4、一个迷人的季节。9、大家的眼睛都集中到主席台上。10、经过这次中队活动，让同学们深深体会到了集体的温暖。（二）综合改错，找出错误，并用修改符号在原文上修改1、边读边思考，就能够较深入地理解课文，如果漫不精心地读一遍，不去细细地思考、体会，也许能知道课文的大盖情节，但在思想上就不会受到更多的起发和教育，也就达不到阅读的目的。因为，我们在读课文的时候，一定要养成边思考边读的良好习惯。（共六处错误）2、 （共六处错误） 张老师被评为市“优秀教育工作者”的称号，星期三上午，四川日报的记者来采访。学校会议室里座着许多师生和班主任，大家争先恐后地积极发言，介绍张老师的动人事迹，记者听了很受感动，决定把这篇

5、采访搞子放在头版头条登出。3、 （标点符号四处，错别字四个，病句两个） 六一儿童节那天早晨。我连饭也没顾的上吃，就急忙赶快像学校跑去。尽管我来得很早，但还是有不少同学比我先到了。 六一儿童节对我们太赶兴去了，过自己的节日嘛，谁能不高兴呢。4、 （3 个错别字，1 个错标点，5 处语病）我有一条鲜艳的红领巾，它向一团火漂在我胸前。遇到困苦的时后，告诉我要有战胜困难的决心和勇敢。受到表扬时，它又揭示我不要自豪，要争取更大的成绩。5、 （2 个错别字，5 个错标点，3 处语病）我们班上的李晓民是德，智，体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习。还注意锻炼身体，因为，他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣，

6、经长给“语文报”投稿。六、原文填空1、然而太阳在黑云背后 ，给黑云 。后来，太阳慢慢 ，出现在天空，把 。2、胡杨是挡在沙漠前的 ，身后是 ，是 ，是 ，是并不了解它们的 。可它们 。它们将一切 ， ，让给了 。而将这留给了自己。3、胡杨，是 的树，是 的树，是 的树。4、 “ ， 。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ”这首诗是朝诗人 所写 。诗中“坐”的意思是 ， “红于”的意思是 。所填诗句的意思是 。5、失足，你可以；失信， 。6、为了整个班，为了 ，为了 ，邱少云像 ，趴在火堆里一动不动。烈火在他身上烧了 。这个伟大的战士，直到最后一息，也没 ，没 。7、四面荷花三面柳， 。8、胡杨，

7、是我平生所见最 的树。胡杨生下来 ，死后 ，倒下去 。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片 的胡杨林，它们生前 战斗到最后一刻，死后 仍坚定地挺立着。9、发明这“天窗”的大人们，是 。因为 孩子们，会知道怎样从 ，从 ，比任何他看到的 ， ， ， ！七、把下列错乱的句子按顺序重新排列。1、 （ ）当唱第二支歌时，喜鹊说：合唱唱得好，荣誉是集体的，不稀奇。我要让大家知道（ ）我喜鹊的歌声特别好听。（ ）唱第一支歌时，他唱得很整齐，很动听，大家都热烈地拍手称赞。（ ）喜鹊本想受到表扬，却受到了批评。（ ）森林里，鸟儿们举行音乐会。（ ）于是在合唱中，喜鹊故意提高嗓子大叫。结束时，喜鹊又特地拉

8、长声音再唱几声。（ ）喜鹊、云雀和画眉一同表演大合唱。（ ）大家从喜鹊的错误中明白了一个道理：爱出风头，不顾集体的人是干不好大事的。2、 （ ）风止了，雨停了，小树苗挺着腰杆点头微笑。（ ）他们找来了竹竿和绳子，冒雨冲出了院子，去支撑小树苗。（ ）小树苗被雨打得东倒西歪，林芳和洪飞看了非常着急。（ ）午饭后，刮起了大风，下起了暴雨。（ ）风雨中，他们又扶又绑。（ ）小树苗支撑住了，他们自己却被大雨淋湿了。3、 （ ）他一生中有许多时间是在图书馆度过的。（ ）当他听说监狱里的图书馆可以借书，真是兴奋不已。（ ）列宁是善于利用图书馆读书的模范。（ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆，读了很多书。

9、（ ）后来，列宁不幸被捕，但他仍然经常写信要家人设法为他寄书。（ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，整整读了十四个月的书。八、1、联系语言环境，在括号里填上恰当的词语。我非常敬佩学习委员刘清。他对（ ）工作认真负责， （ ）考虑问题非常（ ） ，处理问题更是（ ） 。他虽然多次被评为“优秀学生干部” ，受到大家的（ ） ，但是从来不在同学面前（ ）自己。2、填写恰当的关联词语。仙人掌（ ）长相丑陋， （ ）它有着顽强的生命力。 （ ）那里条件怎样艰苦，它（ ）长得欣欣向荣。它（ ）适应性强， （ ）还能开出美丽的花朵。正（ ）仙人掌的这些特点， （ ）它受到人们的喜爱。9、阅读（一） 神圣的跪拜

10、经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。 杀生和慈善在老猎人身上共存，促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它

11、的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。 那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖 次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然

12、是死了。 这时候老人全明白了天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。 1、短文讲了一件什么事？ 2、仔细阅读，理出事情的发展顺序填空。 发现藏羚羊（ ）藏羚羊（ ）藏羚羊（ ）藏羚羊3、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。4、 “这时候老人全明白了”老猎手明白了什么呢？5、藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了赚钱，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。6

13、、用横线在原文上画出过渡段，并说说它的作用。（二） 有一年，疾病流行，华佗亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。 华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就一边伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。 ”因此，在三年里头，他懂得了不少病源、病理和用药方法。 三年过去以后，师傅要他学习医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。 寒来暑往，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的头，又按按师傅的

14、脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。 ”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意装病的，试试你的本领的。 ”众人听了，个个惭愧，不得不人佩服华佗的本领。 有志者，事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。1、联系上下文，给下列词语选择恰当的解释，在后面打“” 。风餐露宿 风里吃饭，露天睡觉。 （ ） 以风当饭，以露水解渴。 （ ）如饥似渴 像又饿又渴的样子。 （ ） 像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。 （ ）2、用简洁的文字回答下列问题（1）华佗学医是为了 （2）华佗给师傅治病这件事说明 （3） “有志者，事竟成”这句话的意思是 3、用“”给短文分段，并概括段意。4、根据文章主要内容选择一个合适的题目（ ）A 给师傅治病 B 师傅装病 C 华佗学医 D 神医华佗