文明学校考评操作细则.doc

1、 1 2006-2008年度 三明市文明 学校 考评体系 (适用于省 级和 市级文明 学校 ) 三明市精神文明建设指导委员会办公室 2 说 明 一、文明 学校 定义 文明 学校 是指，在 构建社会主义和谐 社会，推进中国特色社会主义现代化建设新的发展阶段，全面贯彻落实科学发展观， 坚持 党的教育方针，学校的教育教学质量全面提高， 精神文明建设取得显著成就， 师生员工整体素质和文明程度较高 、发展和谐 ，为社会培养 “ 四有新人 ” 的学校 。文明 学校 称号是由党委、政府授予的最高的综合性荣誉称号，是 学校 整体文明、和谐水平的反映。 二、申 报条件 申报省级文明 学校 的必须是第九届省、市级

2、文明 学校 或被一票否决的第八届省级文明 学校 。 申报市级文明 学校 的必须是第九届市、县 (市、区 )级文明 学校 或被一票否决的第八届市级文明 学校 。 三、 考 评体系的结构与内容 1.结构： 考评 体系包括“基本指标”和“特色指标”。基本指标反映文明 学校 创建的基本情况，共 73条。特色指标反映 学校 精神文明创建工作特色，共 2条。 2.基本指标的 考评 项目： 领导班子坚强 有力，内部管理民主规范，思想教育扎实 有效 ，教育软硬件位居前列 ， 校园 环境 整洁有序 。 3.分值构成：总分为 100 20分。其中基 本指标 100分，特色指标 20分。 4.数据采集方法：主要采用

3、听取汇报、材料审核、问卷调查、实地考察 四 种方法。文明 学校 实地考察的范围主要是 教学 区和生活区及其周边环境。文明 学校 的各类数据取考评年度三年的平均值；材料审核包括考评年度三年的材料。 5.本考评体系使用的实地考察方法，具体有 二 种：一是实地调查，即进入现场查证被考察对象是否符合考评要求，如查看门卫值班记录等； 二 是实地观察，即根据考评要求，在实地考察点对被考察对象进行实地观察。 6.指标分数计算方法：采用“状态描述法”，以“符合”、“基本符合”、“不符合” 三种状态来描述考评内容的达标状况。“符合”为该项考评内容的满分；“基本符合”为该项考评内容满分的 66%；“不符合”为该项

4、考评内容满分的 33%。每一指标的状态确定后，计算出考评总分。 3 2006-2008年度三明市 文明学校考评 体系 基本指标 考评项目 考评标准及分值 考评内容 考 评 方 式 分数 -1 领导班子坚强有力 （ 20分） 认真学习贯彻实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持社会主义办学方向，按照科学发展观的要求全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。（ 5分） 1.加强教职员 工思想政治工作，把思想政治教育与解决实际问题结合起来，有活动记录； 2.坚持社会主义办学方向，办学目标明确，学生德、智、体、美全面发展； 3.根据师资、生源等情况灵活办学，形成自己的特色。 1. 3.听取汇报

5、、材料审核 ； 2.听取汇报 2 2 1 积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。（ 4分） 4.积极进行办学和管理体制改革，目标明确，措施具体； 5.抓好工作落实，实现教育“两个重要转变”。 4.5.听取汇报 、材料审核 2 2 把创建文明学校与和谐校园工作摆上重要议事日程， 目标明确、规范科学、措施有力、责任落实。（ 6分） 6.创建工作摆上重要议事日程，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，每年召开 3次以上专门会议研究部署创建工作； 7.文明学校与和谐校园建设 和 教学工作同计划、同部署、同检查、同落实，创建成效与评先评优挂钩； 8.创建目标明确，有整体规划、年度

6、计划、实施方案、创建总结。 6.7.8.听取汇报 、材料审核 2 2 2 重视班子思想、作风建设，班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。（ 5分） 9.领导班子年龄和知识结构合理， 团结协作，坚强有力，工作开拓创新，在师生中有较高威信； 10.建立民主决策制度，重大事情集体研究； 11.开展反腐倡廉教育活动，建立反腐倡廉机制； 12.领导干部无违法违纪案件。 9.材料审核、 问卷调查 ； 10.11.材料审核、 问卷调查 ；12.征求有关部门意见 1 1.5 1.5 1 -2 内部管理民主规范 （ 20分） 学校思想道德教育、教育科研、总务后勤等各项规章

7、制度健全，有具体明确、便于操作、易于考核的工作规范。 (3分 ) 1.建立健全思想道德教育、教育科研、总务后勤等各项规章制度，且要求具体明确， 便于操作； 2.认真抓好各项规章制度的落实，有检查、有评比。 1.2.材料审核 1.5 1.5 学校改革和发展中的重大问题实行科学决策与民主决策，充分发挥校务委员会、教代会以及民主党派和群团组织的作用。 (3分 ) 3.重大事项由校务委员会、教代会研究决定，并认真抓好落实，鼓励 教师员工 参与民主管理； 4.采取有效方法和途径积极发挥民主党派和群团组织的作用。 3.材料审核； 4.材料审核、 问卷调查 1.5 1.5 注： 教育“两个重要转变” 是 ：

8、 一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提 高办学质量和效益。 4 考评项目 考评标准及分值 考评内容 考 评 方 式 分数 -2 内部管理民主规范 （ 20分） 推行校务公开和收费公示制度，建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。 (5分 ) 5.有校务公开制度，定期进行校务公开； 6.收费项目、标准向学生及家长公开，社会满意率 95%。； 7.有各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制； 8.严格执行学校收费的有关规定，无乱摊派乱收费现象。 5.材料审核、 实地考察 ； 6.材料审核、 实地考察 、 问卷调查 ； 7.材料审核

9、； 8.材料审核、征求意见 1 1.5 1.5 1 中小学设有心理咨询室，并配有专兼职教师。 （ 2分） 9.设有心理咨询室，环境温馨和谐，制度完善，记录完整。 10. 配有专兼职教师，并持证上岗 ， 积极 有效 开展心理健康教育 。 9.实地考察 ； 10. 材料审核 1 1 积极承担社会责任，外来务工、经商人员子女入学问题解决好 ；踊跃参与 社区共建、城乡共建和 所在地文明办组织开展的与特困家庭结对帮扶等公益活动，文体资源尽可能向群众开放。 (7分 ) 11.健全完善社会志愿者组织，积极开展社会志愿服务活动； 12.认真解 决 外来务工、经商人员子女入学问题 ； 13.积极参与 城乡结对、

10、社区共建、结对济困、扶贫助学、 助老助残、 拥军优属 等活动； 14.积极参与所在地文明和谐创建活动； 15.无偿提供 学校 资源服务社会 。 11.13.14.15材料审核、征求 有关部门 意见； 12.材料审核 2 1 2 1 1 -3 思想教育扎实有效 （ 20分） 认真贯彻爱国主义教育实施纲要、关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见和关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，建立健全校 长及行政系统为主实施的德育管理体制， 特别对青少年学生健康成长能创造有利 条件，努力建构大中小学纵向衔接，学校、家庭、社会 三位 一体的 思想道德 教育网络。（ 10分） 1.思想道德

11、教育列入年度工作计划，并认真抓好落实； 2.认真贯彻落实公民道德建设实施纲要，二十字公民基本道德规范宣传到位，人人皆知； 3.建立健全以校长和行政系统为主的思想道德教育工作机制，领导重视，每年召开 2次以上会议研究部署工作； 4.积极 开展爱国主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育 ； 5.进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系 ； 6.积极做好大中小学及幼儿园的纵向衔接工作； 7.建立家长学校，制定计划，积极开展家庭教育培训。 1.3.4.5.6. 7.材料审核； 2. 材料审核

12、、 实地考察 、问卷调查 ； 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1 1.5 思想道德教育和主题实践能结合师生的思想实际进行，引导教职员工做到爱岗敬业、教书育人、为人师表 ； （ 6分） 8.开展教职工道德教育和道德实践活动，与本职岗位工作结合起来； 9.全 体教师 掌握必要的现代教育技术手段 ； 10.为人师表， 与学生平等相处，尊重学生人格， 不体罚学生， 保护学生的合法权益。 8.9.材料审核； 10.材料审核、 问卷调查 2 2 2 利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传日”等重要节日开展道德教育与实践活动，师生的思想道德素质明显提高。（ 4分） 11.贴近实际，突出抓好诚信建设，

13、有部署，有落实，有成效； 12.利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传日”等重要节日积极开展道德实践活动 ， 师生的思想道德素质有明显提高。 11.12.听取汇报、材料审核 、问卷调查 2 2 5 考评项目 考评标准及分值 考评内容 考 评 方 式 分数 -4 教育软硬件位居前列 (20分 ) 坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，全面推进素质教育，学生创新精神和实践能力强，教育教学质量处于全省同类学校的前列。 （ 7分） 1.开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，使教师的整体素质明显提高 ，全体教师持证上岗； 2.重视 全体

14、教师 积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新 ； 开发学生的潜能与优势，重视启发诱导，因材 施教， 积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识 ； 3.加强课程的综合性和实践性，重视实验课教学，培养学生实际操作能力 ； 4.注重 培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力 ； 5.办学水平处于全省同类学校前列，社会满意率 95%。 1.2.材料审核 ； 3. 4.听取汇报； 5.材料审核、 问卷调查； 1 1 1 1 3 重视加强人文社会科学教育，师生文化素质不断提高。（ 2分） 6.人文社会科学教育列入学校教

15、学计划 ，并抓好落实； 7.重视教师人文社会科学教育，有措施、有落实。 6.7.材料审核 1 1 文化宣传阵地健全，舆论导向正确， 文明上网行为养成， 文体活动活跃，校园文化特色 鲜明 。（ 6分） 8.有与学校规模相适应的图书馆（室）、阅览室、宣传栏等宣传文化阵地； 9.建立校园网站（页），适时更新内容； 开展文明上网活动。 10.有与学校规模相适应的文化活动设施，积极开展丰富多彩、健康向上的文化活动，每年不少于 4次； 11. 确保学生体育课程和课外体育活动时间， 无 挤占体育活动时间和场所 的现象， 举办多种多样的群体性体育活 动， 每年不少于 2次； 12.加强校园文化建设 ,宣扬积极

16、向上的健康文化，无淫秽书刊和非法出版物。 8.实地考察 ；9.10. 12. 材料审核、 实地考察 、 问卷调查 ； 11.材料审核； 1.5 1.5 1 1 1 设施建设条件达标，校园面积、体育场地和办公生活用房，以及教室、寝室、餐厅人均面积达到省定标准。 (3 分 ) 13.校园面积达到省定标准； 14.体育场地和办公生活用房达到省定标准； 15.教室、寝室、餐厅人均面积达到省定标准。 13.14.15.材料审核、 征求意见 1 1 1 教学设备完善，校 舍维护、设施保养完好率高。 (2分 ) 16.教学设备与学校规模、教学要求相适应，数量和性能均能满足教学需要； 17.按有关要求，定期不

17、定期进行校舍维护和设施保养，完好率在 95%以上。 16.材料审核 ； 17. 材料审核、 实地考察 1 1 6 考评项目 考评标准及分值 考评内容 考 评 方 式 分 数 -5 校园环境整洁有序 （ 20分） 重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治安责任制落实，工作网络健全，安全保卫措施 到位 。 (5分 ) 1.开展创建“平安校园”活动，有计划、有落实、 有总结； 2.强化校园内部管理， 校园治安工作网络健全， 完善 和落实 安全保卫工作的各项规章制度，落实各项安全防范措施， 有巡查记录。 3. 经常开展消防、安全和禁毒教育。 4.建立健全处置突发性事件工作预案及大型文体活安全保

18、卫措施。 1.3. 4.材料审核； 2. 材料审核 、实地考察； 1.5 1.5 1 1 配合有关部门搞好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。 (1分 ) 5.积极协调、配合有关部门 加强学校周边治安日常管理，校园周边治安状况良好 。 5.材料审核、 实地考察 1 无重大刑事案件，无重大责 任事故，无严重违法违纪案件，学校学习、工作秩序井然。 (3分 ) 6.全体师生无重大治安案件，无重大刑事案件 ， 群众 治安 满意率 95%； 7.无重大安全责任事故； 8.无严重违法违纪案件 。 6. 问卷调查、 征求有关部门意见 ；7.8.征求有关部门意见； 1 1 1 校园环境整洁优美，人文景观

19、布局合理，环境保护意识强。（ 2分） 9.学校 环境整洁，人文景观布局和谐美观； 10.重视环保工作，开展环保宣传教育，措施落实。 9. 实地考察； 10.材料审核 ； 1 1 重视绿化、美化、净化 工作 ，绿化覆盖率达 30%以上， 无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象。（ 6分） 11.落实“门前三包、门内达标”责任制，有专人负责； 12.抓好校园绿化工作，绿化覆盖率达 30%以上； 13.无乱停车辆、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点现象； 14.遵守规划建设法律法规，无违章搭盖现象。 11.12.材料审核、实地考察 ； 13. 14.实地考察 ； 2 1.5 1.5 1 道路平整，排水通畅，卫生防疫达到省定标准。（ 3分） 15.校园道路整洁、平整，校园内无积水现象； 16.落实卫生防疫制度，定期除“四害”，卫生防疫水平达 到省定标准。 17.组织 师生 定期进行身体健康检查。 15.实地考察 ； 16.材料审核、 实地考察 ； 17.材料审核 1 1 1 特 色 指 标 考评项目 考评标准 考评内容 考评方式 分数 特色指标 积极参加抗震救灾活动 1.积极参加 “汶川地震”救援、资助，抗冰雪，抗洪灾等成效显著 材料审核 10 积极投身结对助困、社会公益活动 2.积极投身结对济困和 无偿献血、爱绿护绿等 社会公益活动，成效显著 材料审核 10