1、南洲四小五年级下册数学教案课题 1.2 小数乘小数 教学时间 1 课时课标解读 教学目标知识与技能：我能理解并掌握小数乘乘数的计算方法，会正确地进行笔算。能用语言描述小数乘小数的过程。过程与方法：经历小数乘小数的计算过程，体 验转化、 对比的学 习方法。情感态度与价值观：我能感受生活与数学知识之间的内在联系，体验学习数学的乐趣，积累数学活动经验。教学重点及难点 掌握小数乘乘数的计算方法教学过程学生活动 教师活动一、我会预习自学内容：教材第 4 页例 3，第 5 页例 4。自学要求：1、带着下面“ 我会探究”的问题预习。2、查阅小数乘小数计算方法的相关知识，记下自己的困惑与疑问。二、我会探究1、
2、例 3 怎么列式？你是怎样想的？2、第 4 页“做一做 ”：（1）口答各式积的小数位数。 （2）说说你是怎样算的？3、计算 0.560.04时，你发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎 样点小数点? 4、我还有的疑问：归纳整理：1、小数乘小数，先把小数转化成（ ），按（ ）算出积。再看小数是几位小数，就从积的右边起数( ）点上小数点。2、小数乘小数，两个因数中一共有几位小数，积就有（ ），乘得的 积的小数位数不够，要在前面（ ），再点上小数点。 三、我会运用1、我会做：用竖式计算。（说说算理）0.370.4 0.04945 2.61.082、我能做：根据第一栏的积，写出其他各栏的积。(说说解题思路) 因数 32 320 32 3.2 32 32 3.2因数 15 15 150 15 1.5 0.15 1.5积 4803、我试试：根据 10562728512 ，写出下面各题的积。105.62.7 10.560.20.105627 1.0560.27板书设计：教学后记：
