1、发明训练 让每个人都能独立进行发明创造全球问题千头万绪，人类面临的最大问题是怎样开发人的创造力。因为在未来的挑战面前，人类已不能依靠有限的资源，也难以依靠历史的经验，只有抓住创新这个关键，才能生存和发展。基本理论及训练内容一、 基本理论发明创造的过程，是提出问题和解决问题的过程，提出问题比解决问题更重要。发明创造是从问题开始的。问题是发明的起点，只有提出问题才能分析问题和解决问题，即使最终证明某问题很荒谬，对科技的发展照样有益。纵观科学发展的历史，我们会发现科学进步的过程实际上就是人们在实践中不断提出问题、分析问题和解决问题的过程，正如爱因斯坦所说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要” “
2、解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能，从新的角度去看旧的问题，却需要创造力，只有问题才标志着科学的真正进步。” 因此，提出问题比解决问题更重要。道易发明工作室主要从发明问题的提出及发明问题的解决两个方面进行训练。二、训练内容1.初级训练：创造法基础了解创造法基本知识、掌握创造性思维方式、基本创新技能和基本发明方法。（20 课时+不定时科技实践）学员条件：10 岁以上的任何人，学生、工人、农民、职员、科技工作者均可。2.中级训练：灵感创造法挖掘自身创造潜能，从直观的角度对事物进行定向分析，然后获得发现问题和解决的灵感。（20 课时+不定时科技实践）学员条件
3、：初中以上的任何人，学生、工人、农民、职员、科技工作者均可。3.高级训练：万象创造法对任何事物开展全方位分析，然后提出问题，再按照既定程式找出解决问题的方法。（10 课时+不定时科技实践）学员条件：技术人员或科技工作者。三、万象创造法简介任何事物在其各级各维层向上的任何元素变化均可产生新生事物。任何事物 A 在不同的时间 t 或空间 xyzn 上所发生的变化均会产生新的事物。即:A+C1(t.x.y.z)=At 或 Ax 或 Ay 或 AzA+C2(t.x.y.z)=Atx 或 Axy 或 Aty 或 Atz 或 Ayz 或 AxzA+C3(t.x.y.z)=Atxy 或 Axyz 或 Ayz
4、t 或 AztxA+C1(t.x.y.z)=AtxyzA+Cm(t.x.y.zn)=Am （m=1t.x.y.zn）由此可产生千千万万新生事物。注：万象创造法是李智祥先生经十多年精心研究后于 2008 年10 月提出的最新创造理论，并以此指导他人开发出了许许多多发明创造和创新成果，在此首次公开发表，欢迎所有人应用和引用，但须注明出处。四、特级训练：数理创造法（根据 TRIZ 发明问题解决理论整理和提炼）通过对特定事物的分析，将事物表述成标准问题，然后利用数理方法，求出问题的解，再还原成新生的特定事物。对因思维定式而引起的思维障碍能起到立竿见影的效果，可加快研发速度，减少研发费用。（96 课时+不定时科技实践）学员条件：技术人员科技工作者。发明训练可以让我们充分发挥潜在的发明素质，容易产生发明灵感，系统的训练可以让我们独立进行发明创造并取得国家专利。可确保 90%以上的学员都会有发明专利。面向各类大、中、小学校及企业开展发明创新讲座。道易发明工作室为各类企业开展发明创造训练 为各类企业策划申报国家专利 让每个产品都有“专利身份”，让每个企业都有自主知识产权。联系人：李老师 联系方法：QQ 及邮箱：787830388，电话 15213752327
