完形填空答案以及解析.docx

1、1 1 第一部分 第一篇 36. D。她从教师工作上退了下来，然而她一直很忙。 B项有一定干扰性。 keep rich意思是 “富有 ”，从后文 she was even willing to work without pay可以看出 B项不合题意。 37. A。从空后的 that helped other businesses find jobs for old people可以看出，她提供的是商业服务。 38. B。从空后的 By talking with them可以看出， Anna Douglas每天都与很多老年人会面，而不是观察或安慰他们。 39. A。通过与他们交谈，她认识到两件事

2、情。接下来的两句便是她认识到的事情。 recognize在这里是 “认识到 ”的意思。 40. D。老年人有未被利用的能力。这是她积极为老年人找工作发挥他们余热的原因。其他答案不合题意。 41. B。然而老年人也有老年人的问题。 A 项有较大干扰性。从后文我们知道，有一位老年人不受其孙子女的欢迎，这是他面临的问题，而不是错误。 42. D。从后文 She began to write a newspaper column called“Sixty Plus”，我们知道，她为国家杂志写人物故事是以前的事。 43. A。联系上下文 Old people like herself是报纸的一个话题（

3、subject），因此其它选项不合题意。 44. A。 get old在这里为系表结构，其它选项不正确。 45. C。 B， D项有较大干扰性。作者举的例子说明很多老年人被其孙子女误解，而不是（他们的要求）被拒绝等。 46. A。从空后的 see the truth behind a problem 我们得知， Anna Douglas 用的是 thinking abilities。 47. C。从下文举的例子看，她明白的是事情的起因，因此其它选项不合题意。 48. B。 A项有较大干扰性。从前文我们知道 Anna Douglas是靠写文章与老年人交流，而不是建立了咨询中心，因此 A项不合题意

4、。 49. C。联系上下文我们可以推知，这位老年人与其孙子女关系并不融洽，因此当他进来时，孩子们就离开。 50. C。她给这位老人建议了几种方法。 51. B。 A， C 有较大干扰性。从空后的 your grandchildrens world 我们得知，想了解孙子女世界的一切是不可能的。 52. A。本空承接 and前的分句而来，因此答案应在 questioning和 listening间选择，选项中没有 questioning。 53. B。联系上文 Say good things to them and about them得此答案。 A项有一定干扰性，空前的 Never决定了此选项不

5、正确。 54. D。 stick to在这里是 “固执地坚持 ”。 A， B均有一定干扰性。联系前文 Mrs Douglas认为老人应该多听听孙子女的见解，不要太固执地坚持自己的看法。 speak out意思是 “说出 ”，give up是 “放弃 ”，因此不合题意。 55. A。 D有较大干扰性。 Naturally意思是 “自然而然地 ”，而 Commonly指 “通常情况下 ”。 2 2 第二篇完形： 36-40. DABCC 41-45. CCCBD 46-50. DCAAB 51-55. BCCAD 36根据上下文考查合适的动名词。从文章大意可知是希望人们有健康的生活方式，参加一些

6、activities(第二小节中 )，因此选 playing outside最合适。后面的 reading和 studying都是室内活动。 37根据上下文考查合适的动词。上文提出了一个问题，所以选 find out“发现、找到（答案） ”。 38根据上下文考查意义正确的搭配。 leaveoff“ 关掉 ”，这是 leave复合宾语结构。 39考查搭配。由后文的 to，可见这里只能填 from。 40根据上下文考查合适的词组。这两句话讲的是参与这个活动的人数的变化，因此先说的是 “一开始 ”in the beginning。 41根据上下文考查意义正确的词。这句话 是对前一句话的补充说明，根据

7、后文的 and in more than 12 other countries 可见是对所有参与者的一个说明，用 including“包括 ”。 42考查符合上下文的名词。进一步陈述组织者的目的。 43考查符合文章中心思想的词义选择。组织者的目的就是希望人们有健康的生活方式，用turn on life“点亮生活 ”很形象地阐明了中心。 44考查符合上下文的名词。下文的数据明显是针对学生而言，因此用 kids。 45根据上下文提供的数据，当然看电视的时间更多。 46考查符合上下文的词。这里表示 “看电视过多 ”。 47考查符合上下文的关联词。下文是对上文作更具体的说明， in fact“实际上

8、”。 48根据上文的 grow fat，这里应该是 overweight“超体重的 ”。 overeating“吃得过多 ”是导致肥胖的一个方面（还有缺乏锻炼）， “成长过快的 ”overgrown和 “监督 ”overseeing不合文意。 49根据上下文及搭配考查合适的动词词组。从逻辑上看首先排除 result from“由于 ”、 keep away“不接触 ”，再根据后面的 too little exercise, and violence从搭配上排除 develops。 50根据中心思想，组织者认为从道理上说这样做 “应该是 ”健康生活的一部分。 51从下文来看 Vespe是作为一个

9、电视观众，即一个参与本次活动的参与者，讲自己的体会，而不是一个组织者，因此选 taking part in，而 participate后面需要加 in。 52结合句意考查名词引导的时间状语从句。从主句的现在进行时，可以判断选 every time“每次 ”最合适。而 every day后面要加 when， this time“这次 ”不合 题意。 53结合上下文考查固定搭配。 “产生了影响 ”make a difference。 54根据句意考查名词与动词搭配。下文不是列举 data“数据 ”具体是多少，所以不能用 says或 reads，应该用 shows表示数据说明的情况。 55根据上下文

10、考查词义。从前后数字来看是在 63 percent的基础上的上升，选 up from。 第三篇 36 C 上文 silently watch和 really envied暗示了该空应填 never下文介绍的成长过程中 “我 ”无法享受对篮球的爱也是选择线索。 37 D 38 B 一开始 “我 ”可以自由打篮球，因为我只是个小孩，没有人会介意。 39 A 与上文 it was always the boys who played basketball 形成对照，应填 only，表示人们对男女生学校活动的性别刻板化印象。 40 C 在家里父母也不让 “我 ”打篮球 A项搭配不对。 41 D 42

11、D 甚至当 “我 ”去和朋友们打篮球时，男孩们也盯着 “我 ”看 (不理解 )，就好像 “我 ”是个外星人似的。用 stare at表示 “盯着 ”。 glare指 “怒视 ”，不妥。 glance指 “瞥一眼 ”。根据语境，文中要表达的意息应是其他男孩不解地盯着自己。 3 3 43 B 学校不谁、家庭不让、男孩不理解使 “我 ”打篮球的梦想根本无法实现， “我 ”感到心情沮丧。 feel down引申为 “感觉沮丧的 ”。 44 C 下文交待 “我 ”新交的朋友鼓励 “我 ”重新回到篮球场，这一转机在当时是无法预料的，故填 Unexpectedly 45 A 他们鼓励 “我 回到篮球场。 4

12、6 B 走你自己的路，让别人去说吧。 47 A 本文话题是篮球与女生，因此该空应填 basketball。 48 D 在朋友们的鼓励与引导下，自信、激 情又回到 “我 ”心中。 49 C 50 B 篮球已变成 “我 ”生命的一部分。 51 C 通过篮球，我不但感到幸福、自信，而且还学到很多东西。 52 A “我 ”逐渐意识到生活就像打篮球。 53 B 54 C 你首先应该有一个目标，然后应自信，并且不停地走下去。 55 B 这个格言能够表达 “我 ”对篮球的强烈感情。 第四篇 36. C. match 表示与调和，适合， match students strong interest in co

13、mputers 37. D. be different from 短语搭配 38.B. There is no doubt 毫无疑问 39.A. However， 表示转折，然而，关于学校能否达到他们的目标观点各不相同。 40.A. depends on表示 成功取决于他们能否有效地利用电脑 41.C what difficulties, difficulties 是名词， how 后跟形容词 difficult 表示面临着的困难。 42.D. the new way 用电脑上课，当然是新方法了 43.A.专家应该知道不同科目的 不同老师有不同的要求，专家应该知道这样一个事实。 44.C.由上

14、句知道，因此要把这个政策看透，很难。 45.D. 短语搭配 attend the training courses 参加训练课程。 46. C where 引导定语从句修饰 schools，在学校 IT教育才刚刚开始 47.D who are very experienced in teaching, 在教学中很有经验的老师，从后句中 “突然面对电脑，不知该怎么办 ”可知答案。 48.B 在教学中很有经验的老师，也要从头开始 start from the very beginning. 49.B 他们会感到失望（ disappointed），甚至会影响他们的教学 50.D 指导命令（ inst

15、ructed）全校完成这个任务 51.D 教师可能会把教学内容 performances 或课程输入电脑， programs 节目表，程序表，纲领 52.B give lessons the usual way，上课时仍采用平常的方式 53.D 54.C 为了完成他的 IT学习任务 duties，他可能会把 school work通过电脑留给学生 students 55.D As far as the teaching of the Chinese language is concerned， as far as is concerned 第五篇 36. B 天气的好坏与收成有直接关系。 37

16、. C 寒冷和潮温对农夫的庄稼不利。 38. A由于收成不好 , 大多数人就无法送子女上学 , 应选 A。 4 4 39. D 40. C Mr Morgan在大学里学习法律。 41. A Mr Morgan在假期就返回故乡。 42. D人们想向 Mr Morgan求教 , 自然要去拜访他。 43. B Mr Morgan 对农活不懂 , 人们要问的自然是与他们的事务有关的事情。 44. A Mr Morgan是一个热心肠的人 , 所以他乐于助人。 45. D由于 Mr Morgan喜欢帮助人 , 所以就是忙 , 他也不会在意。 46. B 47. C 48. B 这里说 Mr Morgan没

17、有来得及说一句话 , 那人就开始夸夸其谈。 49. D Mr Morgan没有机会说 , 只好听他说。 50. A在杯子满了以后 , Mr Morgan故意不停下来 , 以引起那个人的注意。 51. C 那个人觉得奇怪 , 因为他不知道 Morgan的用意 。 52. B 53. A这里指的是那个人头脑里充满了各种想法。 54. D 55. C 那个人是向 Mr Morgan请教的。 第六篇 参考答案 3640 CCDBA 4145 BCCDA 4650 DCCBA 5155 BBCAA 完形填空 本文是一篇记叙文，作者通过自身经历感悟到付出即是回报这一深刻的人生哲理。 36. C be eq

18、uipped with表示 “带有；配备有 ”。 37. C 根据后半句及第二段第一句可知作者拿着那么多东西感到有点 “累 ”。 38. D 根据下一句作者走向垃圾箱及本句前半句可知作者想扔掉一些物品。 39. B 作者 “注意到 ”一位可怜的人推着自行车走出饭店。如选择 D项，意味着作者一直在注视着这个人，显然与文意不符。 40. A head此处是动词，意思是 “朝 方向走 ”。根据本段前面 walking一词可知他没有骑车，所以 B项错误。 41. B 他 “仔细 ”往垃圾箱里看，希望能发现自己所需要的东西。 C项指因惊奇、愤怒或恐惧等而凝视，因此不恰当。如选择 D项，应去掉 for。

19、42. C 拾荒者的悲惨境况让作者感到 “内疚 ”。 43. C 作者知道他因生活所迫会拿走任何可以带走的东西， “所以 ”就走了过去。 44. D 作者非常同情他，把食物 “递给 ”了他。 45. A 一位素不相识的陌生人竟然给了自己这么多好吃的食物，所以他感到很 “吃惊 ”。 46. D 他的脸上荡起了笑容。 47. C 作者没有想到自己的举手之劳给了对方这么多快乐，因此非常 “满足 ”。 48. C 作者从来没有这么 “高兴 ”过。 49. B 根据前 sandwich半句可知是 “美味的 ”食物。 50. A 能吃到如此可口的食品，女儿很 “幸运 ”。 51. B 他 “高兴地 ”谢过

20、我就骑车离开了。 52. B 作者现在才 “理解 ”giving is getting的含义。 53. C 每个人都可以 “提供 ”帮助。 54. A “友爱 ”可以使每个人都得到帮助。 55. A 作者每次遇到做好事的 “机会 ”，脑海中总会浮现出那个拾荒者。 5 5 第二部分 第一篇 参考答案完形： 36-40. DABCC 41-45. CCCBD 46-50. DCAAB 51-55. BCCAD 36根据上下文考查合适的动名词。从文章大意可知是希望人们有健康的生活方式，参加一些 activities(第二小节中 )，因此选 playing outside最合适。后面的 reading

21、和 studying都是室内活动。 37根据上下文考查合适的动词。上文提出了一个问题，所以选 find out“发现、找到（答案） ”。 38根据上下文考查意义正确的搭配。 leaveoff“ 关掉 ”，这是 leave复合宾语结构。 39考查搭配。由后文的 to，可见这里只能填 from。 40根据上下文考查合适的词组。这两句话讲的是参与这个活动的人数的变化，因此先说的是 “一开始 ”in the beginning。 41根据上下文考查意义正确的词。这句话是对前一句话的补充说明，根据后文的 and in more than 12 other countries可见是对所有参与者的一个说明，

22、用 including“包括 ”。 42考查符合上下文的名词。进一步陈述组织者的目的。 43考查符合文章中心思想的词义选择。组织者的目的就是希望人们有健康的生活方式，用turn on life“点亮生活 ”很形象地 阐明了中心。 44考查符合上下文的名词。下文的数据明显是针对学生而言，因此用 kids。 45根据上下文提供的数据，当然看电视的时间更多。 46考查符合上下文的词。这里表示 “看电视过多 ”。 47考查符合上下文的关联词。下文是对上文作更具体的说明， in fact“实际上 ”。 48根据上文的 grow fat，这里应该是 overweight“超体重的 ”。 overeatin

23、g“吃得过多 ”是导致肥胖的一个方面（还有缺乏锻炼）， “成长过快的 ”overgrown和 “监督 ”overseeing不合文意。 49根据上下文及搭配考查合适的动词词组。从逻辑上看首先排除 result from“由于 ”、 keep away“不接触 ”，再根据后面的 too little exercise, and violence从搭配上排除 develops。 50根据中心思想，组织者认为从道理上说这样做 “应该是 ”健康生活的一部分。 51从下文来看 Vespe是作为一个电视观众，即一个参与本次活动的参与者，讲自己的体会，而不是一个组织者，因此选 taking part in，

24、而 participate后面需要加 in。 52结合句意考查名词引 导的时间状语从句。从主句的现在进行时，可以判断选 every time“每次 ”最合适。而 every day后面要加 when， this time“这次 ”不合题意。 53结合上下文考查固定搭配。 “产生了影响 ”make a difference。 54根据句意考查名词与动词搭配。下文不是列举 data“数据 ”具体是多少，所以不能用 says或 reads，应该用 shows表示数据说明的情况。 55根据上下文考查词义。从前后数字来看是在 63 percent的基础上的上升，选 up from。 第二篇 【答案与解析

25、】 36. D. 既然刚开始在餐馆里当侍者，当然是与一个有经验的侍者一起工作。 37. C. 我被允许单独接待顾客了。 38. A. 第一周一切都顺利。而并非 “安全 ”。 39. B. 当星期六晚上来临时，我被安排服务离厨房不远的餐桌。而非作 “顾客 ”被带到餐桌前。 40. B. 表示语气不是很强烈的转折，要用 however，即：不管怎样，我仍然觉得端起这些托盘有点重。并不是表结果 “因而 ”选 A项。 6 6 41. C. 既然是作侍者，当然是餐馆里满是人。故 C项正确。 42. A. 由于餐馆里满是人，我得留意自己的脚步。 43. D. 我记得当我看到桌子附近的托盘架，我是多么高兴。

26、因为这个托盘架可减轻劳动强度，当然感到高兴。 44. B. 它不同于我受训时的托盘架。即我觉得这个托盘架比通用的托盘架更好，这从下文也可以看出。 45. D. 根据下文，我的心情很舒畅，可知 “它有些可爱的把手，这使得它易于移动。 ” 46. A. 我很高兴这一切，开始相信我是天生的善于做这项工作。 47. C. 我的妻子和我喜欢看你工作。因为我把他妻子的助步器当成了托盘架，他们看我是如何使用的。 48. A. 当他们看到我将助步器当成托盘架使用 ，当然是对我很有用的。故选 A项。 49. D. 根据下一句，我妻子需要使用她的助步器，即意味着他们要离开。 50. B. 根据下一段第四句： “我

27、把我的托盘放在了她妻子的助步器上了 ”，可知应选 B 项。 51. C. 根据下一句 “What was he talking about!”，我不明白他的意思。而非提出的建议 A项。 52. D. 因做错了事，不好意思而感到脸部发烧。 53. B. 我想钻进洞里，躲藏自己。 54. D. 在这时用 such as进行列举，应是我刚才描述的错误。 55. B. 根据后面 “不要太确信自己 ”，我学会了要有耐心。 第三篇 36【答案】 C【解析】课间十分钟玩得很开心，时间在不知不觉中就过去了。此处用 cant believe表示对这段时间飞快流逝的惊讶与感叹。 37【答案】 C【解析】上文提到的

28、是一种特定的心理场面描写，而不是人所经历的某一件具体的事情，故选 C。 scene情节 ,场面 ； experience经验 ,经历 ,阅历。 38【答案】 A【解析】根据文中倒数第二段的解释可得知答案。 drag拖长，此处指时间过的很慢。 39【答案】 D【解析】 thought over仔细考虑 ;make up 组成 ; suggest 建议；表明 ; come up with提出。科学家是以实验为基础进行研究而提出的一种原因。 40【答案】 A【解析】联系下文的实验可知，当人的大脑集中于一个任务的多个面的时候，就变得比较活跃，反之，则变得不那么活跃。所以当大脑所注意的任务不同的时候，大

29、脑的活动状态是不一样的。 41【答案】 B【解析】联系上下文可知，人在比较厌烦或感到无事可做的时候，才觉的时间过得很慢。 42【答案】 B【解析】时间过得很慢只是人的一种潜在的意识。 43【答案】 D【解析】空格所缺的词做定语 ，应与前面的 experiment构成动宾关系，结合下文进行的实验可知，只有 D项符合。 B 项应改为 carried out 。 44【答案】 C【解析】此处用 while 强调在实验过程中，被实验者与研究人员的任务对比关7 7 系。 45【答案】 D【解析】根据后面的 then; thirdly可得知答案。 46【答案】 B【解析】根据后文 49 个空后面的解释可知

30、，实验的目的是让大脑不停的专注于一个任务的多个方面。 47【答案】 D【解析】此处指被研究人员的大脑思维比较活跃。 48【答案】 D【解析】结合上文的实验可知，研究人员是让 实验者的大脑专注于一个任务的多个方面。 49【答案】 A 【解析】 be busy doing 忙于 为固定搭配； be likely to do 可能做 ； be ready to do 准备做 ； be sure of/about 对 确信。 50【答案】 D【解析】联系上下文可知，当大脑专注于一个任务的多个方面时，它的精力就会被分散，因而就转移了对时间的注意。 spread 此处为分散。 51【答案】 C【解析】此处

31、是上述实验所得出的一个结论 。 52【答案】 C【解析】根据后文的 seems to go quickly可知，时间在不知不觉中过去。 53【答案】 B【解析】如果大脑不太活跃的时候，就会把相当多的精力集中在计算时间上，right/ proper正确的，恰当的，同义，可排除。 enough足够的； full充足的；相当多的。 54【答案】 B【解析】 本句是根据前面的分析而得出的结论。 55【答案】 A【解析】本句与文章第一段相对应，是对第一段在课堂出现的问题的一种解决方法。另外，根据最后一句也可得出答案。 第四篇 36【答案】 A【解析】原文提到航空公司采取了一系列措施，其中包括对乘客的十二

32、项保证。因此可知航空公司在政府的要求下已答应改善服务。 37【答案】 B【解析】尽管他们采取了措施，但乘客们仍然没有看到很多改善。 38【答案】 B【解析】 experienced travelers 此处意思为经常乘飞机出行的乘客。 skilled有技能的； tired 劳累的； puzzled 感到迷惑的。结合常识可知，只有经常乘飞机的乘客才能体会出航空公司服务的改变。 39【答案】 C【解析】上文提到政府要求航空公司改善顾客服务。因此可知，航空公司应是在服务这 一块采取的措施。 40【答案】 D【解析】根据本句的谓语动词 publish可以得知答案。 41【答案】 A【解析】 honor

33、 此处意思为履行，遵守。上文航空公司许诺改善服务，交通部8 8 门作为监督主管部门看他们是否履行了自己做出的许诺。 42【答案】 D【解析】此处是拿今年顾客的投诉数量与去年的相比。 43【答案】 A【解析】最后一自然段对此处作了进一步的解释，根据最后一段第二句话可知答案。 quarter季度。 44【答案】 C【解析】法律应是由政府部门制定的。结合上文可知航空公司改善服务，一是由于顾客的抱怨；一是迫于政府的压力。 45【答案】 B【解析】根据下文航空公司采取的措施可知他们同意改善服务， wish to do希望做 ; remember to do 记着去做 ； fail to do 没有做 。

34、 46【答案】 C【解析】 as 作为。对乘客的几项许诺应是为改善服务而做出的努力中的一部分。 47【答案】 D【解析】交通部门派出 20 名工作人员应是去检查航空公司是否履行了自己的许诺。 48【答案】 B【解析】此处选 A、 C、 D三项 不符常理。根据下一段的解释可知， Mead是希望顾客不要对航空公司服务的改善寄予过高的期望。 49【答案】 A【解析】根据 promises与 better communication的关系可知答案。 aim at旨在 。 50【答案】 D【解析】上文多次提到了航空公司为改善服务采取的措施或做出的努力。 51【答案】 D【解析】联系上一句可知，既然航空公

35、司已经做出努力改善服务，就会有提高。只不过这个进步要很长一段时间才能被人注意到。 52【答案】 C【解析】根据第二段最后一句话可知答案。 53【答案】 A【解析】联系上下 文可知，去年顾客投诉的数量很多，航空公司采取了一些措施。尽管最好的十家航空公司的投诉率下降，可是加上其他的航空公司，投诉率与去年相比仍然是呈上升趋势。 54【答案】 B【解析】因顾客的投诉率是上升趋势， McCain 和其他立法者认为有必要通过一项新的顾客保护法。 55【答案】 C【解析】前文提到了保护顾客权益法，此处指再通过一项新的保护顾客权益法 第五篇 36【答案】 B【解析】 be busy doing 忙于做 。这名

36、教师不停地在教室走动，确保没有学生作弊。 37【答案】 A【解析】因为学生们正在考试，教授不停地在教室走动的目的就是为了防止学生作弊。 9 9 38【答案 D【解析】根据后文可知，考试已经结束，他让学生把完成的答卷交到前面讲桌上。 39【答案】 C【解析】学生进行的是期末考试，所有的学生都希望考出一个好的成绩，以防留级。 40【答案】 B【解析】下文讲述的只是其中的一个学生在考试结束后继续答题。 41【答案】 A【解析】根据常识，考试结束，学生应把笔放下，再检查一下试卷。另外，根据 43个空后面的一句话，也可得知答案。 42【答案】 B【解析】根据后面的 almost an hour可知，时间

37、在一分一分地过去。 43【答案】 D【解析】考试结束后过了将近一小时，这名考生才停止答卷。 44【答案】 A【解析】 gather up收拾起来； send up发射； bring up养育 ,扶养； make up 组成。 考生答完试卷后，应把试卷按顺序整理好再交上去。 45【答案】 A【解析】一般情况下，考试结束，监考教师应让学生停止答题，把试卷收起来。可这名教师却出人意料地等待这名考生把试卷做完。 46【答案】 C【解析】根据上文可知，教授一直在等这名考生把试卷答完。 47【答案】 B【解析】这名教授在考试结束后 ，又等了一小时，这种令众人惊讶的举动本身就有一定的目的。另外，根据后文教授

38、幸灾乐祸的言语可知，他等的目的就是为了教训一下这名 “不听话 ”的学生。 48【答案】 D【解析】教授所等说的话对这名学生来说是一个不好的消息。 49【答案】 A 【解析】此处指学生交卷晚了一个小时。 50【答案】 B【解析】根据前面 Youre FAILED it可知，教师是想告诉学生考试没有通过。期末考试不及格，当然得再读一年。 51【答案】 A【解析】此处用 and连接两个并列的谓语动词，学生笑了笑，然后问道 。 52【答案】 C【解析】考生考试本来违反纪律，但竟然还笑着对教授提问题，教授理所当然地十分生气，根据前面的 cried也可知教授的心情。 53【答案】 D【解析】 look i

39、n the eyes :look in ones eyes 目不转睛地注视着某人。此处是考生为了转移教授的注意力故意做出的动作。 54【答案】 D【解析】联系上文可知，其他考生已经把试卷交上，放在一起，这名考生只是掀开其中的一摞。根据下一句话 “put his test neatly into the centre of the pile”也可得知答案。 55【答案】 B【解析】 bury掩埋。结合语境可知，考生把他的试卷放入这一堆试卷的中间，是为了不让这名教授找到他的试卷。 10 10 第六篇 36【答案】 D【解析】本句句意为：像很多人一样，我生来就认为生活就是获得，直到三十多岁的时候才发

40、现，放弃或给予也会使得生活如此精彩。再者，后文也提到了这种发现。 37【答案】 B【解析】你缺钱也无须担心，因为生活并不只是一味的索取。 38【答案】 A【解析】下文列举的事例都是作者生活中经历的事情。 39【答案】 B【解析】本句主语为 an idea。主意在某人脑海中闪现用 flash 。 happen to 发生在某人身上； stick to坚持 ; lead to导致，其宾语一般不为人。 40【答案】 C【解析】根据前文提到的 neighborhood store可知答案。 41【答案】 A【解析】 story故事，事情。出现事故，警察应了解事情的经过真相。 damage 破坏； ch

41、allenge 挑战； material物质，材料。 42【答案】 A【解析】根据后文 tell him about it 可知作者是打电话告诉警察事情的经过。 43【答案】 D【解析】作者虽然不负责这里的事情，但他却主动帮助警察了解事故经过。 44【答案】 B【解析】上文列举的事例都表明作者想主动帮助别人而不希望得到什么。 45【答案】 C【解析】 return回报。根据转折连词 though和下文所列举的事例表明，帮助别人有时候在不经意时也会得到回报。 46【答案】 C【解析】根据下文的 postmaster说的话中可知答案。 47【答案】 B【解析】 address此处为动词，注明 的地

42、址。信上标明收信人的地址是我办公室的地址，但邮递员却把它送到了我的家里。 48【答案】 D【解析】 appreciation 欣赏，赞赏。邮递员把本来该送到办公室的信送到家里，人们通常只会责备他们，而作者却与此相反，非但没有责备，而是写了一封表扬信。他也因此得到了回报。 49【答案】 D【解析】本句为定语从句，横线上所缺动词的宾语为 new business 。 deal 为不及物动词，故排除。作者开办了一项新的业务。 50【答案】 C【解析】结合上下文可知，邮局里已没有剩余的邮箱，但作者原来无意的付出却使得邮递员愿意为他做一个。 51【答案】 D【解析】邮局里没有剩余的邮箱，要想安装邮箱，只能等到有的时候。 52【答案】 A【解析】作者被告知已没有邮箱，只好离开。 53【答案】 B【解析】根据故事发生的地点，可排除 C， D。另外，根据介词 in 排除 A项。