1、幼儿园 家长会的组织技巧 幼儿园的班级家长会一般由教师主持，家长共同参加。主要内容包括向家长介绍幼儿在园情况、活动说明、需要家长配合解决的问题和教育理念等。家长会是一把双刃剑，开得好可以增强教师在家长心目中的地位，获得家长对幼儿园工作的理解、信任和支持，促进家园工作的高效互动；开得不好将降低教师的职业形象，引发家长对幼儿园各项工作的质疑。因此，提高班级家长会的有效性，是幼儿教师的一项重点工作。开好班级家长会有哪些技巧呢 ? 家长会是正式场合的沟通，为了让家长感受到教师对家长的尊重和对会议的重视，需 要有正式细致的仪式支持。 1、 预先通知细准备 家长会的对象是全体家长，因此要选择大多数家长有空
2、的时间，提前一周左右书面通知家长，便于家长调整好与工作、生活的冲突；家长会的内容也要提前告知家长，便于家长做相关的交流和咨询准备。 另外，家长会的目的、内容、会议组织形式、座位安排、教师分工等细节，都要做好详细的方案，尤其是主持会议的教师要准备充分、清晰的发言稿，以避免临场发挥时海阔天空地东拉西扯。 2、 精心营造氛围好 环境会说话，氛围影响人。富于情感的欢迎语、柔和轻盈的轻音乐、自由翻阅的资料 (教育杂 志、幼儿成长档案等 )、温馨的鲜花盆景、自动播放的视听课件 (教育影像资料、幼儿活动剪辑、教育故事格言等 )、饮用水等，这些精心准备的舒适环境会营造温馨和谐的氛围，让家长感受到教师组织会议的
3、礼仪和专业性，感受到幼儿园以人为本的文化背景。 3、 举止端庄显素养 家长会上，教师作为幼儿园的形象大使，要注重塑造良好的职业形象。如妆容自然得体，举止大方自信，以赢得家长的好感和信任。切忌打扮时髦、前卫或不修边幅，举止随便散漫，不拘小节。 4、 主动活波案例展示 每个家长都非常想了解孩子在园的活动细节，因此家长会的沟通内容宜 以案例、影像的形式生动诠释教育理念与观点，让家长在津津有味的品读中感悟、理解教师的沟通主题，乐于倾听教师的观点与评价，愿意与教师探讨相应的教养策略。 5、 丰富活动惊喜看 教师在家长会上展示孩子在园生活、游戏、学习的影像、照片记录，将是最受家长欢迎的原创资料。家长在惊喜
4、捕捉孩子精彩活动的同时，会为教师辛苦、精心的付出而心存感激，家园双方也会因此而展开积极的互动。 案例分享一 阐释亲子阅读的重要性 幼儿园读书月活动的家长说明会上，老师请家长分享一段班级活动的视屏 (谈话活动实录 )。 师：孩子们，你最喜欢爸爸 妈妈做什么事情 ?最不喜欢爸爸妈妈做什么事情 ? 幼 1：我最喜欢爸爸妈妈跟我一起玩；最不喜欢他们玩麻将不理我。 幼 2：我最喜欢爸爸妈妈抱着我给我讲图画书；最不喜欢他们玩手机、看微信，让我一个人看电视。 幼 3：我最不喜欢爸爸整天忙着挣钱，妈妈老是美容、逛街，不给我讲好听的故事。 家长们看后，纷纷陷入沉思。 6、 精彩故事生动讲 捕捉孩子在园生活的细节
5、，尤其是把孩子独特的表现用生动的讲故事方式进行再现，会使家长在分享孩子成长瞬间的同时，感受到教师的专业引领。 案例分享二 孩子在矛盾冲突中学习交往 师：家长朋友们，孩子们在幼儿园会出现各种各样的矛盾冲突，你们觉得该怎样处理孩子之间的问题 ?一定需要成人的介入吗 ?(家长自由发言。 ) 师：下面我讲一个户外活动中的 “ 冲突 ” 故事。运球比赛开始了，牛牛和贝贝都想站第一名，谁也不让谁。牛牛力气大，贝贝哭着不服输。怎么办呢 ?他们后面的小斌说： “ 你们猜拳吧 !谁赢了就站在第一名 !” 牛牛和贝贝同意这个办法，两人开始猜拳。牛牛赢了，高高兴兴地站在第一名。贝贝流着泪退到第二名的位置。看见贝贝还
6、在哭，牛牛回过头说： “ 下次你赢了你就站第一名。 ” 贝贝抹着泪点点头，游戏继续进行。 师： 请家长朋友们分析一下这几个孩子在冲突中的学习和发展。 (家长自由发言。 ) 师小结：面对冲突也是孩子们成长的必要内容。无论是在愉悦中互动还是在冲突中过手，孩子们都在一点点地积累经验，学习与同伴交往的规则和策略。家长朋友们不要对孩子们之间的矛盾冲突过分紧张，不要因害怕孩子吃亏而以成人的身份直接化解 “ 冲突 ” 。我们代替不了孩子的成长。让孩子直面 “ 问题 ” 是家长朋友们应该具备的理智态度。 家长朋友们纷纷点头表示赞同。 家长会上最忌讳教师居高临下的一言堂。枯燥乏味、长篇大论的大道理要少讲，结合案
7、例分享的教育真谛只要精炼 、精彩，一两句就可以起到画龙点睛的作用。 7、 阐释演绎巧妙做 动作展示、情境表演是幼儿教师的基本功，家长会上利用这种形式既可以活跃气氛，又可以直观形象地让家长看到教育案例的实效。 案例分享三 树立家长 “ 身教重于言教 ” 的意识 师：对孩子们来说，环保不是挂在嘴上的，不在于要让孩子知道沙尘暴、水土流失成因等高深的环保知识，而在于生活中我们怎样从小处着手去做。成人是孩子的榜样，您的做法将决定孩子的环保方式。我来表演两个家庭的环保教育： 第一对母子 幼边吃香蕉边跑，香蕉皮被随便扔在路上。妈妈边走边教训孩子： “ 老师没教过你们果皮纸屑不乱丢吗 ?下次记住，香蕉皮要扔进
8、垃圾箱 !”( 妈妈并没有采取任何行动，只是说教。 ) 第二对母女 幼指着地上的香蕉皮说： “ 妈妈，谁把香蕉皮扔到路上 ?不卫生，还会把小朋友滑倒的 !” 妈妈： “ 那该怎么办呢 ?” 孩子看着妈妈说：“ 妈妈，我们把它扔回垃圾箱就好了 !” 妈妈拉着女儿的手，把前一对母子扔在路上的香蕉皮放进了垃圾箱。 师：两个家长都在对孩子进行环保教育，您觉得哪个家长的教育效果更有效 ?(家长发表意见。 ) 8、 其乐融融的游戏活动 以游戏为主、做中学、玩中学是幼儿教育的特点。家长会上，巧妙 安排一些孩子们的游戏互动、材料操作等内容，既可以让家长体验幼儿学习的特点，学习教师教育的方法，又可以营造温馨轻松的氛围，让家长之间建立融洽的朋友关系，加强班级家长之间、家园之间的凝聚力。 9、 真诚全面的信息反馈 家长会上的安排布置、建议意见等要及时整理、分析总结，有关事件的处理方案、结果等要尽可能及时地反馈和跟进。这样既可以增强家长对幼儿园和教师的信任，又可以为今后的家长工作积累经验。
