教科版四年级上课内阅读.DOC

1、 - 1 - 教科版四年级上 课内阅读 举手的秘密 老师听了我的话，笑了。过了一会儿，她想出了一个主意。她告诉我说，要和我订立一个 秘密 约定：以后，当老师提问时，如果我不知道答案，就举右手；如果知道答案，就举左手。这样老师就心中有数了。这真是一个绝妙的主意。一开始，我只能举右手，每当此时，老师便和我交换一个眼神，这样一来，我的心里就感到很 踏实 了。 有一次，当老师提问时，我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了 生怕老师看不见。终于，老师的视线落在了我的身上，眼里闪现 出一丝惊喜。她果然让我回答问题。这一次，我流利地回答完问题，老师给了我热情的赞扬，同学们也向我投来惊奇的目光。

2、这一次回答问题使我受到了极大的鼓舞，从此我在学习上更加刻苦、用功，举左手的次数慢慢地超过了举右手的次数。 渐渐的，我的学习成绩也提高了，再也没人叫我“木瓜”了。后来，我以优异的成绩考上了县里最好的中学。每当回忆起小学四年级那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感激我的老师，是她的尊重、友善和 宽容 ，改变了我的一生。 1.给加点的词语注音。 秘密： 踏实： 宽容： 2.老师和我立下的一个秘密约定 是什么 ? 3.第一次举起左手为什么举得高高的？ 4.“渐渐的，我的学习成绩也提高了，再也没人叫我“木瓜”了。” 句子中引号的作用是（ ）。 A.解释说明 B.特定称谓 C.强调 D.特殊意义 5.这一

3、次回答问题，使我发生了怎样的改变？ 6.是什么改变了我的一生？ 陶罐和铁罐 国王的御厨里有两只罐子，一只是陶罐，一只是铁罐。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚 落他。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有

4、什么可吵的呢？” “和你在一起，我 感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 时间一天天流逝着，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在荒凉的废墟中，上面盖满了厚厚的渣滓和尘土。 - 2 - 1.写出下面词语意思相反的词语。 谦虚 （ ） 懦弱 （ ） 羞耻 （ ） 2.“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？” 这是一个 句，表明意思是： 3.短文中引号的作用（ ）。 A.声音的延续 B.语气的延伸 C.省略说话的内容 4.短文把 和 的态度进行 ，表现出铁罐 的性格，陶罐 的性格。 5.你喜欢陶罐还是铁罐？说说

5、你的理由吧！ 谁敢试一试 “谁敢试一试？”耿老师又问。 坐在最前排的一个小个子女生举起了手。 有些同学哧哧地笑了。 耿老师走到小个子女生身边，把杯子递给她。小个子女生站起身，咬咬嘴唇，猛吸一口气，用左手将杯贴在怀中，右手握盖儿准备使劲拧。没想到，她的右手才那么轻轻一转，杯盖儿竟一下子松了开来。 全班同学都惊愕了。小个子女生却高兴地笑了。 耿老师用左手拍了拍小个子女生的肩膀，然后举起右手亮给大家看：“同学们，我这只手因为一次手术造成神经麻痹，别说杯盖儿拧不开，就是 一杯水也端不起来的。”这时同学们才注意到，原来耿老师的右手是变了形的。 耿老师又回到讲台前，语重心长地说：“今天这段插曲，是想告诉你

6、们：老师不能干的，不等于你们不能干。你们现在是四年级的学生了，书山有崎路，科学有高峰，如何迎接挑战，如何攀高峰、跨险阻，请切切记住 ”说着，拿起一支粉笔，转过身，“沙沙沙”，用左手在黑板上写下一行遒劲的大字：勇气和自信是你成功的朋友。 教室里响起一阵热烈的掌声。 1.给 点字选择正确的读音，打上。 哧 哧地（ ch c） 惊 愕 （ ） 插 曲（ ch ch ） 2.“ 坐在最前排的一个小个子女生举起了手 ”大家是什么表情？这表情说明了大家什么心理？ 2.用“ ”画出小女孩拧瓶盖动作的句子，说明了什么？ 3.最 后的结果怎样？同学们和小女孩的表情又是怎样的？ 4.这件事说明了一个什么道理？（

7、） A.做事情要敢于尝试。 B.不要嘲笑别人。 C.勇气和自信是成功的朋友。 是乐谱错了 小泽征尔平静地走上台，接过评委交给他的乐谱，恭敬地向评委鞠了一躬，然后转身面向乐队。他手中的指挥棒轻轻 一挥，音乐声 （ 舒缓 缓缓 ） 地响起。突然，小泽征尔发现曲调有一点不 （协调 和谐 ） 。一个念头在他头脑中闪过：乐队演奏错了！他示意乐队停下来，重新开始演奏。但第二次演奏还是有那么几个音符显得不自然，听- 3 - 着不舒服。于是，小泽征尔再一次停了下来。这次，他向评委提出：乐谱出错了。 “不可能，乐谱是不会有错的。”一位评委肯定地说。 “是的，乐谱怎么会有错呢？”另一位评委附和着。 在场所有的评委

8、一致认为乐谱没有错。这些评委都是音乐大师，是当时音乐界的权威人士。 此时，所有人的目光都集中在小泽征尔身上。 小 泽征尔微微低下头，合上眼，静静地想了一会儿。 他坚信自己的判断是正确的 ,于是他坚定地大声说道：“不 ,是乐谱错了！” 刹那间 ,整个音乐厅特别的静 ,仿佛时间在这一刻 （凝结 凝固 ） 了。片刻之后，评委席上突然响起热烈的掌声 1.将短文括号中的正确的词语画上横线。 2.“是的，乐谱怎么会错？”这是一个 句子，把它改成陈述句子： 3.开始小泽征尔突然发现了什么？他是 怎么做的？ 4.文中画横线的句子是 描写，表现出小泽征尔再一次 的过程。 5.文中有一个词语表现出小泽征尔对自己判

9、断的肯定，这个词语是 6.为什么“ 评委席上突然响起热烈的掌声 ”？（ ） A.小泽征尔指挥的好。 B.小泽征尔不畏评委坚持自己的意见。 2.C.小泽征尔智慧的认真。 小草 “茅檐低小 ，溪上青青草。”人们赞美小草，是因为它象征着春天，象征着希望。青青的小草，绿油油的，令人陶醉。当严冬刚刚过去的时候，人们看到一丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，就感到了春的信息，春的希望。当人们刚刚从炎热的沙漠里走出来，看见路边有几棵小草时，就像看到了生命，看到了希望，就会忘掉干渴。 “谁言寸草心，报得三春晖。”人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。你看，那一丛丛的小草，连成一片，宛如一张碧绿的毯子铺在地面

10、上。小草长在湖畔，使湖边的风景更加优美；小草长在路边，给道路镶上绿色的花边；小草长在密林深处， 使丛林显得更加茂盛、葱郁；小草长在高山之巅，使大山充满生机。小草，就是以这“寸草心”默默地拥抱大地，装点大地，表达它对大地母亲的炽热的爱，深沉的情。 小草，青青的小草，你顽强的生命力和高尚的品格永远令人敬佩，永远给人有益的启示。 1.根据短文补充诗句。 茅屋低小， 。 谁言寸草心 ， 。 2.写出前两段的中心句： 3.“ 那一丛丛的小草，连成一片，宛如一张碧绿的毯子铺在地面上。 ”这是一个 句，把 比作 。表现出小草 的特点。 4.小草把大地当做 ，表达自己对大地的 。 5.人们敬佩小草的原因是（

11、）。 A.小草地大地填新绿，给我们美的享受。 - 4 - B.顽强的生命力和高尚的品格永远令人敬佩 。 C.小草它给人以希望。 D.喜欢小草。 未来的智能汽车 交通信息的自动处理部分，能通过全球卫星定位系统 地面接收站及汽车内的电子地图，确定你所处的地理位置和要到达的目的地；同时为你 提供 （ ）各条路线的路面状况、交通流量、气候条件等情况，帮你选择路面好、行车距离短且无交通 堵塞 （ ） 的最佳行车路线。 汽车 自动控制部分就好像是一个超级机器人 ,能代替人驾驶汽车。 汽车的前后左右都安装有红外线摄像机，它们不停地对汽车周围的情况进行扫描和监视。车内的计算机、光学感应仪器等随时对红外线摄像机

12、传来的信息进行综合 分析 （ ） ，并向执行系统发出指令，从而准确、安全地操纵汽车。 汽车出了故障怎么办？不要紧。故障自动诊断部分会对车的各个系统、各个零部件不停地进行 巡回 （ ） 检查，发现故障后能自动修复。如果问题很严重而不能自动处理，就立即报警并发出停止行驶的指令，以防止事故的发生。 自动空调系统可以根据外界 的气候条件，按照车内温度、湿度、空气清洁度传感器传来的信息进行分析、判断，自动打开调温、去湿、空气净化等装置，将车内的环境调节到最佳水平。 1.给短文中加点的词语注音。 2.短文写出了智能汽车的四个主要组成部分： 3.短文中画“ ”的句子是 句，把 比作 ，突出自动控制部分的 性

13、和 性。 4. 你还想让未来的智能汽车具备哪些功能，使它们更加完美。 飞夺泸定桥 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火。枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队， 22 位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们 除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发之际，传来了团长和政委的喊声：“同志们 !为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和

14、城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战持续了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。 红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地继续前进。 1.给加点字选择正确的读音，在后面的 括号里打“”，并用另一种读音组一个词。 号 手（ ho ho）（ ） 铺桥（ p p）（ ） 2.联系上下文，理解词语意思。 霎时间： _ 千钧一发： _ 3、按要求改变句型。 红四团英勇地夺下了泸定桥。改为“把”字句： 改- 5 - 为“被”字句： _ 同志们 !为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊！ 改为反问 句： 4.用“ ”画出 22 为英雄是怎样

15、做的？表现出他们怎样的精神？ 5.桥头被包围的时候团长和政委是怎么做的？ 6.最后取得胜利了吗？你想对这些英雄说些什么？ 丰碑 一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。 他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战 友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道 ： “叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发

16、怒的豹子，样子十分可怕。 “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长” 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军 需处长敬了一个庄严的军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。 将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 1.照样子，写词语。 光秃秃： 2.把“ 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ ”改写成陈

17、述句： 3.短文中画横线的句子是 句，把 比作 。 4.看到冻僵的老战士，将军有什么神情，说了些什么？ 5.为什么军需处长被冻死？ 6.为什么说 他变成了一座晶莹的丰碑 ？ （ ） A.军需处长冻死了，就像一座丰碑一样。 B.他的舍己为人的精神就像丰碑一样高大。 C.军需处长的精神感动了大家。 桂林山水 我攀登过峰峦（ lin lun）雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障 ( zhn zhng )，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立

18、，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒 ( do do )下来。 - 6 - 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 1 根据课文内容，将下面词语补充完整。 拔地（ ）（ ） 形态（ ）（ ） 怪石（ ）（ ） 连绵（ ）（ ） 2 将文中（ ）里正确的读音画“ ”。 3.写出 的“舟行碧波上，人在画中游”这句诗的意思。 4.这个片断作者运用了 、 的修辞手法写出桂林山的特点。 5.“好像一不小心就会栽倒 ( do do )下来。”这是比喻句吗？突出了桂林山什么特点？ 6.“这

19、样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”。“ 这样的山”指的是桂林山总体 的特点。 莫高窟 莫高窟保存着三千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异：有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达 16 米，他侧身卧着，右手托着头，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧称赞。 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩：有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。 壁画上的飞天 ,有的臂挎花篮 ,采摘鲜花；有的怀抱琵琶 ,轻 拨银弦；有的倒

20、悬身子 ,自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞 看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟 藏经洞。洞里曾藏有我国古代的经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等文物六万多件。到了清代，由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被外国入侵者掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫博物院等处。 1.补充下列词语。 （ ）（ ）称赞 精（ ）绝（ ） 翩翩（ ）（ ） 2.莫高窟的彩塑特点是：（ ） A.个性鲜明，神态 各异 B.精美绝伦 C.美不胜收 3.短文中华横线的句子是 句，列举了 上的图案。 4.“ 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟 藏经洞。 ”句

21、子中华破折号的作用是（ ） A.解释说明 B.声音延续 C.递进 5.短文主要向我们展现了莫高窟 、 、 等三方面的组成部分。 6.通过对莫高窟的描写，你从中感受到了什么？ 黄继光 黄 继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 敌人发现他们了。无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天，炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，（ ）前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像 冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负- 7 - 了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还

22、有米，米，近了，更近了 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的 （ xing tng） 堵住了敌人的枪口。 “冲啊 ！为黄继光 （ bo chu） ！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了 597.9 高地，消灭了阵地上的全部敌人。 1.根据拼音写汉字。 （ ） （ xing tng） （ bo

23、chu） 2.照样子写词语。 闪闪发光： 3.在什么情况下黄继光接过了摧毁火力点的重任？ 4.“ 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 ”这是一个 句，把 比作 ，表现出黄继光现在的情况很 。 5.黄继光前后站起来 次，最后一次用 堵住了敌人的枪口，取得了占领高地的胜利。 6.像黄继光这样舍身救国的英雄人物我还能写出两个： 紧靠森林，为什么还要种树 橄榄坝村寨旁边就是原始热带雨林，大森林里的树木长得十分茂密。守着这样大的森林，村民们却从不去破坏它，而是自己栽种速生树木，用以解决烧柴、盖房及做家具等需求。因为他们知道，原始热带雨林是个“百宝园”。林中有各种珍贵的乔木，树叶密集的

24、林下阴暗处生长着砂仁等贵重的药材，腐朽的树干上长满了蘑菇、木耳等美味菌类，还有亚洲象、野牛、野猪、水鹿、犀鸟、孔雀等珍贵的动物。长期生活实践使他们懂得，森林是一切动、植物资 源的基地，如果森林被砍伐，不仅动、植物资源没有了，连水源也会遭到破坏。因为森林是“绿色蓄水库”，雨水落在森林里，就像把钱存在银行里一样，可以整存零取，细水长流。因此，他们十分爱护森林，自觉地保护这个天然宝库，并合理利用自然条件，发展生产。 保护森林就是保护生物资源，以便更好地长期利用它们。 （ ） 保护好自然环境，（ ） 能保障适合农作物生长的条件，认识到这个辩证关系是极为重要的。要知道：自然规律不能随意违背，生态平衡不可

25、随意破坏。但这绝不是说，人类只能一味地服从自然，而是要根据生态规律合理地利用自然 ，改造自然。 1.根据解释写出词语。 （ 1）贵重 ;值得珍爱、重视。 （ ） （ 2）事物之间的内在的本质联系。 （ ） 2.在短文的括号中填上恰当的关联词语。 3.为什么说“ 守着这样大的森林 ， 村民们却从不去破坏它，而是自己栽种速生树木 ”？ 4.原始森林有 、有 、 所以说原始森林是“百宝园”。 5.自然规律是不能 ，生态平衡不可 。 - 8 - 6.我们是不是应该一味的服从自然？那么我们应该怎么做？ 教科版四年级上课外阅读 感谢您，老师 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希

26、望得到一些家境（贫寒 贫苦）的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问 他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ？”“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的

27、。当然，她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手对小道格拉斯却有（不凡 非凡）的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且是一种尊重和支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种尊重和支持是微不足道的，可它的作用却难以（估量 估计）。因 此，我要要感谢给予我们尊重和支持的人。 1.把短文中恰当的词语画上横线。 2.照样子，写词语。 脏兮兮： 3.在短文中找到和下面句子意思相符合的词语。 （ 1）指对谋事非常疑惑，很不理解。 （ ） （ 2）指意义、价值等小得不值得一提。 （ ） 4.在短文中用“ ”画出对小男孩外貌的描写。 5.小道格拉斯为什么要 感谢

28、这只手？ 6.为什么我们要感谢给予我们尊重和支持的人？ 尊重别人就是尊重自己 在生活中，往往懂得尊重他人的人就一定会被别人尊重，这是理所当然的事啦！ 当你把 别人伴倒时，不好意思的对他连忙说一句：“对不起，我不是故意的”，我想当他听到你这句真心实意的歉意时，一定会对你说一句：“没有关系”。 当我们要借别人东西时，一定要经过别人的同意才行，不然，你这么自作主张的把别人东西拿走了，一定会把人家急得焦头烂额，所以，无论要借别人的什么东西，一定要经过别人的同意，因为这是最起码的尊重。 当你掉东西时，一双陌生的手出现在你的眼前时，帮你捡东西时，当他递过来给你时，你千万不要忘记说声：“谢谢你”。再简单不过

29、的三个字，从嘴中说出来毫不费力的三个字，当是你真心实 意的说这句话时，你心中就会很快乐，感觉到一个人在真心实意的帮助你。 当我们在公交车上看见老爷爷，老奶奶或者孕妇时，我们是否做到叫一声：“老爷爷，老奶奶，阿姨，到我这来坐”。当他们听到这句话时，心里很高兴，并会说：“小- 9 - 妹妹，小弟弟，谢谢你”。是啊，当你听到这句话的时候，心里甜滋滋的，想着：原来帮助别人是这么快乐啊！是啊，从小事做起，从身边做起，尊重和他人就是尊重和自己。 当我们在做什么时，（ ）有老人在你身旁，（ ）一定不要忘了让老人先去，因为我们要懂得尊老爱幼。当你让了老 人时，他肯定会对你说：“谢谢你，小朋友”。看吧，你的一句

30、话，一个动作，可以得到这么多人的尊重，多好啊！ 生活中 你要想得到别人的尊重 首先要学会尊重他人 要做到 我为人人 人人为我 的道理记住 尊重他人就是尊重自己 1.将下面词语补充完整。 自作（ ）（ ） 焦头（ ）（ ） 尊（ ）爱（ ） 2.给短文的最后自然段加标点。 3.在短文的括号里填上恰当的关联词语。 4.当我们把别人绊倒时，应该说 ，当我们要借别人东西的时候，当他递给你得时候应该 ，当你掉东西时候，陌生的手出现的时候，应该说 。 5.短文列举了 个事例情况，说明了生活中我们处处需要 ，我们要先学会 ，才会得到别人的尊重。 6.作者中心观点是： 信心是成功的法宝 信心为你的道路点一盏明

31、灯，支持你勇往直前。有几个士兵因为飞机故障，不得不从机上紧急跳伞逃生，他们降落的地方是一座广阔的原始森林，他们必须艰辛地走上一段很长很长的路，甚至要花费数星期的时间，才能走到盟军的阵地。 才没有多久的时间，就有人被树枝刺破脚，也有人被锐利的树叶割得遍体鳞伤，每个人都走出几个大水泡，彼此对问能撑得过去吗 ? 其中一位士兵给大家打气 只要我们有信心专心下一里必须走的路 别去想那 以后的路 我相信就可以到达目的地了 这群人以这句话互相勉励，只注意眼前的这一段路，用心把它走完，虽然经过长途的跋涉，他们一群人终于脱险了。 不必为明日而烦恼，甚至不为下一刻而忧心，我们要有勇气，有信心，好好的活每一时刻，让

32、每一个片段都成为永恒。人生路途虽然遥远，我只要专心的走好眼前的每一步，何必自生烦恼 ?（ ）在人生的奔跑过程中，有许多的不顺利，甚至挫折、难堪不断的袭来，（ ）你的一切努力都是值得的。信心是你坚持下去的理由，信心是你成功的法宝，继续再加把劲吧 !天地都在为你打气加 油呢。 1.在括号了填上恰当的词语。 （ ）的原始森林 （ ）的路 （ ）的树叶 2.给短文的第三自然段加标点。 3.在短文的括号里填上恰当的关联词语。 4.士兵们都经历了什么？ 5.这群人用 这句话互相鼓励，经过了 最后，他们终于脱险了。 6.这 个故事告诉我们什么道理？ 从零开始的勇气 - 10 - 台湾着名作家刘墉，不仅善于写

33、作，还 擅 （ shn chn） 长绘画。他的书，居台湾畅销书作家之冠，而他的画，也频繁获奖。 有一年，他的画参加台湾当代名家画展，被邀展的作品有张大千、黄君壁等着名画家的作品，而能参加此次画展，也证明作品是很有实力的。 刘墉对此有些沾沾自喜，在展出过程中，有位关系极好的 画家朋友，对他赞赏道：“你的画画得真不错，还是过去的样子。”只此一句，让刘墉很震 撼 （ hn gn） 。回家后，他不断地回味着朋友的话，“还是过去画的样子” ,也就是说，自己的画没有新的突破，还是最初取得的成绩。 刘墉重新审视了自己画画的历程，虽然获过奖，但多少还是靠聪明得来的虚名，毕竟有不足的地方，而自己又沉浸在成功的喜

34、悦之中，令作品没有提高，仍然在原地踏步。 是重新开始，还是继续撑下去 ?经过痛苦的抉择，刘墉果断辞去了中视的工作，离开台湾转去美国留学，决定从零开始。而之所以离开自己熟悉的地方，就是为了 离开掌声，从而能更好地学习。 1.给加点的词语选择正确的读音。 2.在文章中找出 和下面词语 意思相近的词语。 赞扬 （ ） 震惊 （ ） 选择 （ ） 3.什么事情让刘墉震惊？ 4.“还是过去画的样子”这句话是什么意思？（ ） A.还是以前的画拿出来参展。 B.画没有新的突破，还是最初取得的成绩。 C.表示刘墉没有进步。 5.最后 刘墉是怎么决定的？ 6.你是怎样理解从零开始的勇气？ 我爱小草 我喜爱生机勃

35、勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人 ! 一阵风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。这时，你有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡、乐而忘返呢 ! 你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风吹过，突如其来地下了场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀 !小草被折磨得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服 的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠 !它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么的顽强啊 !”是啊， 小草没有鲜花那么艳美，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么的顽强 ! “野火烧不尽，春风吹又生。”寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生长起来。 1.按课文内容，在下面括号里填上恰当的词语 。 （ ）的春天 （ ）的小草 （ ）的大地 2.我家门前的草坪，春天一到是 样子的。