ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:5 ,大小:37KB ,
资源ID:3055946      下载积分:20 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-3055946.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2《台阶〉教案.doc)为本站会员(hw****26)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2《台阶〉教案.doc

1、台阶教案教学目标: 1、把握故事情节,理解故事内涵。 2、研读重点语句,感悟人物形象。 3、 抓住全文线索,学习如何选材。 教学重难点 :理解“父亲” 的形象特点及其意义。 策略和方法:教师导读,学生合作探究。 (析读法、讨论法 ) 课时安排:1 课时 教学过程 一、创设情境,导入新课 导入语:我们学了朱自清的散文背影深深感受到了“父亲” 对儿子的深挚的爱,看到了在困顿中前行的身影,在我们的眼中,父亲是含蓄的、坚韧的,默默承担家庭的重任, 压弯了腰板今天我们学习一篇李森祥的小说台阶 ,让我们一起来感受一下这位父亲。 也可从对比两种档次不同的台阶入手,引导学生思考台阶的高低不同意味着什么:人的地

2、位的高低,或得到尊重的程度如何?引出课题。二、明确学习目标,简介作者。 李森祥(1956 一 ):衢州人。作家。1986 年发表处女作半个月亮爬上来 。 小学老师获 1991 年小说月报第四届百花奖、19901992 浙江省优秀文学奖。 电视连续剧天下粮仓的编剧之一, 历史剧卧薪尝胆的编剧。 三、整体感知,把握故事情节 。 (带着以下 1、2、3 的问题读书。 ) 1、 分组比赛查字典并把自己所查到的结果写下来: 凹凼( dng) 门槛(kn) 尴尬( gn g )黏(nin )性 聊聊( lio ) 嘎 ( g ) 筹( chu )划 楞 ( lng )住 过瘾 ( yn ) 急躁 (zo

3、) 撬( qio ) 磕( k ) 涎( xin )水 揩(ki) 硌( k ) 舀 ( yo )水 胯( ku)骨 晌 ( shng )午2、 用 510 分钟的时间阅读课文后,复述课文的故事梗概。 (提示:谁 ?干什么?) 父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛,吃苦耐劳,他相信自己的力量,他下定决心,开始漫长的准备。他终年辛苦,准备了大半辈子,积铢累寸,终于建起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的:新屋落成了,人也衰老了,身体也垮了。 3、 本文以“台阶

4、” 为线索,围绕这条线索思考: a、 父亲为何要造一间有高台阶的房子? b、 父亲是如何造起一间有高台阶的新屋? c、 新屋造好后,父亲变得怎样了? d、作者塑造了怎样一位父亲形象? (提示思考:) a、造屋原因的关键一句话是什么?你对此是如何理解的?.台阶高,屋主人的地位就相应高(文眼) 。 (分析本句,感知父亲形象。因为台阶是地位的标志。我们家的老屋只有三级台阶,父亲渴望受人尊重。 ) b、作新屋和造台阶时父亲是怎样操劳的?划出这些句子,体会父亲的性格特征。 课文中写到父亲为了建造一幢有台阶的房屋,他的确一点一滴的积累,一分一文 积攒,起早贪黑,从早到晚,一年四季,七个月种田,四个月砍柴,

5、半个月捡卵石,剩下半月过年、编草鞋。360 天安排得非常紧凑。所以,我们可以知道:父亲具有华夏炎黄子孙的优良传统用诚实的劳动兴家立业、不怕千辛万苦、拼命硬干、勤俭持家的美德。C、新屋盖好后,父亲手足无措,想挺胸挺不直,笑也尴尬地笑。当九级台阶砌好后,父亲却不好意思坐上去。新屋盖好后,父亲他衰老了,累垮了。 d、父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶砌好后,他却不好意思坐上去。 四、合作研

6、讨。 (学生小组内研讨以下问题,然后把讨论的结果在全班交流。 ) 1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”? 2、 “新台阶砌好了” ,为什么父亲反而处处感到“ 不对劲” 了?3、作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨? 4、 “父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 ”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写 ? 5、为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色? 6、为什么“回来时,一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解? 教师点拨、明确

7、: 1、因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级,自家台阶只有三级,被人小看, “没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位”,想有地位而没有地位,所以总觉得自家的台阶低。 2、台阶低,意味着经济地位低下,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲。 3、这篇小说题为“台阶” ,先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。 第一,写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写造新屋的时候托石板闪了腰,前后就形成对比。 第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差。 第三,写“我”在台阶上跳来跳去,表明那时年幼,而新屋造好, “我已长大成

8、人了” ,说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩能连跳三级,可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿,又是写台阶之低。 第四,写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也说明家庭的贫困。 4、这篇小说是用第一人称写的,不允许写别人的心理活动,只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕他向往,他在谋画怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。 5、文章的详略是由中心而定的,题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶则要详写。 父亲的神情很有特色。他奋斗了大半辈子,高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工,他心里的高兴是无法形容的,他一辈子老实厚道低眉顺眼,高兴起来也自

9、有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子,他手足无措,想挺胸挺不直,笑也尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。 6、父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能干活,就失去了这一切,所以感觉若有所失。 五、教师引导进一步分析,如何理解父亲造高台阶新房的心愿?从父亲的形象中如何进一步理解文章的主题? 1、从人类需要层次论的角度:人都有获得社会和他人尊重的需要,提高地位,赢得尊重,是父亲最大的心愿。 造新屋,当然首先是为了改善居住条件。但是,建筑物,无论大小,都具有人文性。“台阶高,屋主人的地位就相应高”,

10、这篇小说着眼在台阶,写父亲对台阶的要求,就是对地位的要求,就是对尊重的要求。 人的需要总是在自己视野的范围里,由比较而产生的。父亲看别人家高高的台阶,目光那么专注,他羡慕那个气派,他感叹“我们家的台阶低! ”尊重的需要使他产生希望和理想。 人的需要是建立在现实可能性的基础上的。父亲以他的力量,要造一栋有高台阶的新屋,可谓理想远大。他的血管里有民族特质中拼命硬干、坚韧不拔的精神。 2、从生产力发展水平的角度:父亲创业之所以如此艰难,根源在于生产力水平低下。 这篇小说固然讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神,但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。 父亲造的新屋,规格并不很高,不过是屋基高些,台

11、阶从三级增至九级。但是他为此付出了大半辈子的辛劳。年轻时,三百来斤的石板一下子能背三趟,也没觉得花了太大的气力。新屋造好了,人也老了,身体也垮了。 小说告诉我们,父亲创业的艰难困苦,根源在于农村经济极端落后。小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼唤。 六、体验反思,拓展延伸 1、父亲是这样一个老实厚道、谦卑而又要强的农民,那么你认为父亲要造一栋有高台阶的房子仅仅是为了显示地位吗?若不是,那又是为了什么?(生:a、实现自我价值 b、追求人生目标 c、为了子孙后代) 2、父亲为了建造高台阶的宏愿劳苦了一生,但是,当新屋真的建成了,父亲却付出了“人也衰老了,身体也垮了。 ”的代价,你认为父亲这样做值吗

12、?请谈谈你自己的看法。 3、学生表述:父亲,我想对你说 *教师总结 同学们,这篇文章通过描写父亲建造高台阶新屋的感人故事,讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神,但文章的魅力决不仅仅在于赞美父亲的美好品质,其感人之处更在于文章深蕴的那种淡淡的凄楚与辛酸。我们在探究本文的文学魅力的同时,更应关注一下农村生产力水平低下,人民生活极端困苦的现状。我们应将亿万农民的希望铭记在心,发愤图强才是! 从凄楚、辛酸中走来的父辈,可能他们的愿望、追求,在儿子的眼里,不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的,他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子,恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿,造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦,感谢父亲! 七、布置作业 谈谈你心目中的父亲。选一个角度写下来。 *

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。