九年级物理 第2讲滑轮学案苏科.doc

1、1九年级物理第 2 讲滑轮学习目标 1说出定滑轮和动滑轮的特点及实质会用杠杆平衡条件分析定滑轮和动滑轮的作用2会判断滑轮组的省力情况，能根据给定的条件和要求设计滑轮组学习内容滑轮（一）一、填空题1. 定滑轮是杠杆的变形，定滑轮实质是_杠杆，其动力臂与阻力臂等于_。它可以_，但不能_。2. 如图 1 所示，物重 10，该滑轮是_滑轮，手拉弹簧测力计在位置时示数为_；若手拉弹簧测力计在、 、 三个不同位置时，拉力 A、 B、 C的大小关系是_。3. 如图 2 所示，物重 20，该滑轮是_滑轮，弹簧测力计示数为_，使用这种滑轮能_，但不能_。 （不计滑轮重）4. 如图 3 所示，物体 A 和 B 所

2、受重力都为 120N，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体 A 和 B 时，F A为 N，F B为 N。5. 如图 4 所示，滑轮组下端吊一重物，物重为 200，若不计滑轮重、绳重与摩擦，则拉力为_。6. 如图 5 所示，为 200，滑轮重 40，则处细绳上的受力为_N，处向上拉力应为_。7. 如图 6 所示，若拉力 F900N，物体 A 重 1500N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动 3m，则沿水平方向匀速拉动物体 A 前进时，物体 A 与地面间摩擦力是 _N，物体 A 移动 m。二、选择题8. 学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。对这个滑图 2图

3、 4 图 5 图 6图 1 图 32图 11-2-17图 7轮的说法，正确的是 （ ）A. 这是一个动滑轮，可省力 B. 这是一个定滑轮，可省力C. 这是一个动滑轮，可改变力的方向 D. 这是一个定滑轮，可改变力的方向9. 如图 7 所示，若动滑轮重和摩擦忽略不计，用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法其中最省力的是 （ ）10. 如图 8 所示，物体做匀速直线运动，拉力 F=60N，则物体受到的摩擦力是 （ ）A. 60N B. 120N C. 20N D. 180N11. 如图 9 是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是 （ ）A. 甲是动滑轮，使用时不能省力 B. 乙是动滑轮，使用时可以省力

4、 C. 甲是定滑轮，使用时可以省力 D. 乙是定滑轮，使用时不能省力12. 同一物体沿相同水平地面被匀速移动（如图 10） ，拉力分别为 F 甲 、F 乙 、F 丙 ，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则 （ ）A. F 甲 F 乙 F 丙 B. F 甲 F 乙 F 丙 C. F 甲 F 乙 =F 丙 D. F 甲 =F 乙 F 丙13. 工厂为了搬运一个笨重的机器进入车间，某工人设计如图 11 所示的四种方案 （ ）14. （机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的根截面） ，其中最省力的方案是 （ ）三、作图题15. 用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，如图 12,用这个滑轮组提升重

5、为 300N 的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦） ，甲图画出（1）当动力 F=150N 时绳子绕法；（2）乙图画出当动力 F=100 牛时绳子的绕法。滑轮（二）图 8 图 9图 11图 10图 123学习目标 1、进一步知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的特点及作用；2、能识别生活和生产中常见的滑轮并能分析其特点；3、会根据要求使用和组装滑轮组。 学习内容一、填空题1. 根据你所掌握的滑轮知识，完成下列表格：分类 优缺点 实质定滑轮动滑轮滑轮组使用滑轮组时，滑轮组用 段绳子吊着物体，提起物体用的力就是物体重或物体与动滑轮总重的 ；绳子移动的距离就是物体移动距离的 。2. 仔细观察下列图 1 中漫画,简

6、要说明其物理道理.左图说明:_右图说明:_3. 如图 2，滑轮本身重及摩擦均可忽略不计，若 1 2，则两重物的质量 1与 2之比是_4. 如图 3 所示，建筑工人用滑轮组提升重为 220N 的泥桶，动滑轮重为 20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重. 若工人将绳子匀速向上拉 6m，则泥桶上升_m，手拉绳子的力为_N。5. 如图 4 所示，的重力是 40，如滑轮、弹簧测力计和绳重均不计，在滑轮组静止时，、C 三弹簧测力计的读数各为_，_，_6. 如图 5 所示的动滑轮，把重的物体匀速向上拉起，弹簧测力计的示数是，则拉力_，若不计摩擦，动滑轮重是_7. 你去过广安市著名的旅游景点华蓥市石林风景区吗？

7、从华蓥市区到石林风景区要经过很长一段盘山公路，之所以要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的_，使用它可以_。二、选择题8. 如图 7 的装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G 1G 2为 （ ）图 11图 12图 1 图 2图 3 图 4图 54A. 12 B. 11 C. 21 D. 31 9. 在图 8 中，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙：大轮重 10N，小轮重 5N，连杆重 1N。先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（G=500N） ，如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是AF 1=129N F2=133N （ ）BF 1=12

8、9N F2=129NCF 1=133N F2=133NDF 1=133N F2=129N10. 用如图 9 所示的滑轮组提升物体，已知物体重 200N，物体匀速上升 1m，不计滑轮组重及摩擦，则：（ ）A. 拉力为 80N B. 拉力为 40N； C. 绳的自由端拉出 4m D. 绳的自由端拉出 1m。11. 用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省 （ ） A1/3 的力 B1/2 的力 C2/3 的力 D3/4 的力12. 如图 10 所示, 在水平拉力 F 的作用下, 物体 A 匀速向右滑动时, 弹簧秤示数为 10 牛, 不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦, 则水平拉力 F 和物体 A 与水平面之间的摩擦力 f 的大小分别是 （ ）A. F=20 牛,f=20 牛 B. F=10 牛,f=20 牛 C. F=20 牛,f=10 牛 D. F=10 牛,f=10 牛四、实验题13. 小昕要提起重 800N 的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物.(1)已知每个滑轮重 20N，小昕想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_ 滑轮组来提起重物(选填“a” 、“b” 或“c”);(2)请在所选的图中画出正确的绕绳方法。图 11图 10图 9图 7 图 8