1、什么是声音教学设计_ 陈长寿【教学目标】一、知识与能力1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体的振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。二、过程与方法1通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的？从而培养学生初步的研究问题的方法。2通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力。三、情感态度与价值观1通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。2注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。【教学重点】通过观察和实验,探究声音的产生和传播。【教学难点】组织、指导学
2、生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论。【教具学具】橡皮筋若干 直尺 音叉 多媒体课件【教学方法】实验探究法 合作学习法【教学过程】一、创设问题情境，引入新课师：我们生活的世界充满了各种声音,正是因为这些声音使我们的世界充满生机和活力。我们无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？学生讨论并提出相关问题，教师总结列出：（幻 3）1声音是怎样产生的？2声音怎样从发声体向远处传播的？二、进行新课1探究：声音是怎样产生的？(1)播放课件, 让学生初步感受一些声音；（幻 4）(2)教师指导学生分组探究：A
3、、弹塑料尺子 B、弹橡皮筋(3)教师演示音叉敲击实验，学生观察正在发声的音叉的振动；（4）进一步感受发声体的振动：自己大声说话，用手触摸声带； 同桌相互列举日常生活中发声体振动的例子师生合作交流：师：刚才发声的物体有什么共同特点？ （生：都在振动）师：由此我们可以知道，发声的物体伴有振动现象。声音是由物体的振动 发生的。板书概念：正在发声的物体叫声源。 （幻 4）(5)了解有趣的声现象。 （幻 5、6、7、8）三、声音的传播师：当物体振动时，我们就一定能听见声音吗？声音是如何传到人的耳朵里呢？（幻 9）师：声音可以由空气传入人耳，假如没有空气，在真空中声音还可以传播吗？（师生合作分析图 3-1
4、-7 实验）教师讲授：声音由空气传入人耳的过程。 （学生口述其过程） （幻 10、11）结论：声音可以在空气传播，没有空气的真空不能传声。师：那么，声音除了在空气中传播，还能在其它物体中传播吗？实验探究：两人一组合作，一人敲桌子的一端，另一人耳贴桌子倾听，然后交换。敲黑板，一人听，与全班同学比较，最后进行交流，得出结论：固体物质也可以传声。师提问：气体和固体可以传声，液体物质可以传声吗？（能）能举一个例子说明液体物质能传声吗？（1） 小 儿 垂 钓 蓬 头 稚 子 学 垂 纶 ， 侧 坐 莓 苔 草 映 身 。 路 人 借 问 遥 招 手 ， 怕 得 鱼 惊 不 应 人 。 （2）深海潜行的潜
5、艇也能被声纳探测到 （幻 12）师小结：通过以上的探究学习，我们知道了声音可以在固体、液体和气体物质中传播，没有空气的真空不能传声。我们把凡是能传播声波的物质称为声的介质。 （举例说明声的介质）（幻 13）练一练1正在发声的物体叫_.阵阵鼓声是由于_的振动产生的，并通过_传入人的耳朵。 2.声音可以在_、_和_物质中传播，_中不能传声。 3.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ） A只有空气能传播声音 B空气和水都能传播声音 C声音在水中的速度比在空气中的速度小 D.声音从空气传入水中，音调发生了变化 4关于声音的下列说法中，正确的是( ) A发声的物体不一定在振动 B声音
6、可以在真空中传播 C利用回声可以测海底的深度 D声音在空气中比在水中传播的快 四、生活中的物理声音的速度探究：（1） 、师：打雷的时候我们是先看见闪电还是先听见雷声？（生答）（2） 、这说明了什么？（光传播速度快，声音传播速度比光慢。声音的传播需要一定时间。 ）(3)、完成 P39 讨论交流：声音传播速度有多快，要求学生记住空气中的声速（4） 、认识声速概念，了解声音在常见介质中的速度。总结规律：固体中速度液体中速度气体中速度练一练 （幻 14、15）1、声音在空气中的传播速度是 340m/s,在水中传播的速度是 1460m/s,在钢铁中传播的速度是 49005200m/s，某人在一长为 13
7、00m 长的装满水的钢管一端使劲敲一下，另一端的小明可能听见（ ）次声音。 A.2 次 B.三次 C.四次 D.无数次2、电信号在电缆中的速度近似于光速（310 8 m/s） ，传播时间可忽略不计。声音在空气中的传播速度是 340m/s，坐在中央电视台演播大厅最后一排距离舞台 70m 的观众先听见艺术家的歌声，还是坐在家中电视机前的你先听见艺术家的歌声？五、小结。（1） 、回顾知识要点，抽生交流学习心得。 （幻 16）（2） 、学习方法总结。六、作业（幻 17）1、完成课堂优化本节内容。2、课外作业：科技小品文假如世界没有了声音 。七、板书设计什么是声音（一）1声音是怎样产生的？2声音怎样从发声体向远处传播的？声源：正在发声的物体叫声源。介质：凡是能传播声波的物质称为声的介质。 （如空气、水、大地钢铁等）
