环州中学中长期发展规划及分步实施方案.doc

1、1环州中学中长期发展规划及分步实施方案（20102015）一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，做到教育理念先进，办学模式科学，教育实绩明显，发展前景广阔。树立“进校成桃李，出校成栋梁”的办学理念。坚持科学性，效益性，前瞻性和可持续性发展的原则，进一步解放思想，深化课改，大兴教研，提升办学效益，一心一意谋发展，聚精会神抓质量，走内涵发展之路，实现学校的快速、持续、和谐稳定发展。二、发展目标（一）、总体目标1、近期目标：培养骨干争名次，县内同类校质量前列。创建州平安校园、文明校园。2、中远期目标：打造精品争位次，县内质量进入

2、中上，创建州文明校园、培养艺术生优秀学校。（二）、学校定位和培养目标办学目标：建设骨干教师队伍 ,培养品学兼优学生2构建和谐育人环境 ，创作农村示范学校办学理念：以学生为本 以教师为本 管理育人服务育人 环境育人 活动育人校 训：校兴我荣 校衰我耻校 风：团结 勤奋 求实 创新教 风：爱事业 爱学生 爱学校学 风：勤学 创新 守纪 尊师三、具体目标（一）学校管理1、管理重点坚持一个中心：教学质量深化两项常规：教学常规、安全稳定常规推进三项建设：师德师风建设、学生学风建设、学校文化建设落实四大工程：教师队伍建设工程、平安和谐建设工程、转差培优保学控辍工程、艺术特色建设工程不断实现五个提升：教学质

3、量提升、教师素质提升、办学条件提升、学校品位提升、社会声誉提升32、推行科学高效的管理机制，不断完善“三制、三层、三线、四岗” 管理办法三制：校长负责制、岗位目标责任制、岗位工资绩效制三层：校长办公会（决策层）、部门处室（管理层）、年级组教研组班级（落实层）三线：德育线（党支部、团委、年级组、班主任）质量线（教务处、教研组、备课组、科任教师）保障线（总务处、后勤人员）3、依据三个有利三个倾斜的原则，形成科学的考核、评价、奖励等用人机制三个有利：有利于质量提高，有利于学校发展，有利于调动职工的积极性三个倾斜：向班主任倾斜，向一线教师倾斜，向毕业班倾斜（二）队伍建设1、领导队伍建设坚持“和、学、树

4、、管”的干部管理思路。4和：加强领导之间的交流、合作与团结，建立和谐的人际关系，坚信“人和事定成”。学：学习贯彻“三个代表”重要思想和十七大精神，学好政治理论、领导策略、科研理论及业务知识。树：不断树立为教师服务，为学生服务，为家长服务，为社会服务的意识，甘当人民的公仆，树立良好形象。管：加强对干部队伍的培养，坚持民主评议干部、民主评议党员制度，促进干部素质的提高。特别要提高干部的管理水平，使他们敢于管理、善于管理、精于管理。努力建设一支“ 目标远大、理念领先、勇于创新、敢于负责、公正无私、廉洁勤政”的专家型干部队伍。2、教师队伍建设（1 ）以十六字方针指导教师队伍建设：“人和为贵，奉献为先，

5、素质为本，服务为荣”。人和为贵：团结是良好师德的体现，加强干部与干部、干部与群众、群众与群众之间的精诚团结，和睦相处，相互支持，积极合作，建立和谐的人际关系，是做好一切工作的基础。奉献为先：以身作则，率先垂范，淡化自我，勇于奉献，是完成各项任务的基石。5素质为本：提高干部素质，提高教师素质，提高学生素质是工作的重中之重，是我们取得成果的保证。服务为荣：为一线服务，为学生服务是我们的职责，只有高效率的服务，才能带来高质量的回报，所以在我们的工作中应树立服务为荣的思想。（2 ）师德教育以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，有高尚的人格，有科学的头脑，有渊博的知识，有强烈的爱心。（3 ）观念

6、转变广泛开展科研、教研及教育教学实践活动，强化理论学习，进一步转变教师观念，树立素质教育大环境下的新教育观、学生观、人才观和质量观。创设和谐的教育教学氛围，建立民主、平等的师生关系，达到师生、生生互动，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、持续发展。（4 ）信息素养：12 年内，通过培训和自学，使 80%教师能制作课件，能使用校园网进行办公和教学，加大对教师信息搜集、分析、整合、利用能力的培养，适应时代发展要求，提升教师的信息素养。6（5 ）学历达标：目前，我校教师中，专科学历达已到93%，力争到 2015，学校教职工本科学历人数要占职工总数的 70%。（6 ）骨干培养：在优秀教师培

7、养方面，具有州级、县级荣誉称号的教师分别达到 2、8 名以上。使他们成为学校教育教学改革的排头兵。（7 ）学术成就：担任县级骨干教师或学科带头人 2-5名，每年至少在州级以上报刊杂志发表论文 5 篇以上。（三）办学条件：1、校园建设：抓住全县两基迎国检的机遇，从 2009年秋季开始，按因地制宜、力求实效、分步分阶段实施的办法，把我校打造成一所有品位的文化名校2、办学设备：拉通光圈网线，教职员工能使用计算机办公；实验室、仪器室、图书室等各类功能教室及其配置达到农村一类标准；增加教学软件的投入，添购与自制相结合，努力使我校的电化教学设施设备为教育教学提供更好的服务；全面启动办公管理网络化、自动化和

8、无纸化。每年增购图书，提高图书使用率，增强图书馆的“课堂功能”。3、校园环境：科学规划校园文化建设方案，美化校园，完成绿化工程，形成若干特色景区，使全校形成人景交融7的文化氛围，陶冶学生高尚情操，切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、种菜养猪营造特色美、人际和谐营造文明美”的校园文化建设目标。（四）德育工作经过 5 年左右的努力，形成我校德育工作的特色，总结提炼出成熟的德育工作经验。1、德育科研：加强德育科研，力争申报 1-2 个课题；争创“ 德育名校” 。2、班主任队伍建设：在倡导“动之以情、晓之以理、导之以行、约之以规”的传统经验的同时，建设一支以“偏爱、厚爱、深爱” 为情感基

9、础的，以“发现闪光点，找准结合点，激发共鸣点” 为工作方法的具有强烈的事业心，崇高的使命感、责任感，乐于奉献的班主任队伍。3、学生管理：以新颁布的中学生守则和中学生日常行为规范为准则，进一步加强对学生的思想道德教育、革命传统教育、纪律教育、法制教育、安全教育和环保教育，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神和民族精神，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。注重学生养成教育，规范学生行为，形成良好的班风、学风和校风，创造“ 知礼明志、笃学有为”的精神风貌。84、学生心理健康教育：建立心理健康教育机构，开展心理健康教育研究，加强学生心理辅导工作，健全心理健康档案，形成全体教育工作者都关心学生心理健

10、康的氛围，促进学生身心全面发展。5、学生社会实践活动：把社会实践教育作为推进素质教育的重要环节和突破口，促进青少年学生在新的形势下德、智、体、美、劳全面发展。开展全方位、多层次、多角度、多类型的社会实践教育活动，积极开拓社会育人基地，形成网络，借助社会力量，共塑美好心灵。6、家长学校：形成比较完善的家长学校工作制度，建立比较完整的家校联系档案，开展系统的家长学校教学活动，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。（五）教学工作1、教材改革（1 ）积极开发校本课程，争取有 1 门课程在县注册。（2 ）课任教师学好新课标，领会新课标的实质，用新课标指导教学实践活动，力争教师有经验成果在县级推广。（3

11、 ）课任教师要结合本学科实际，选好用好地方课程，通过学习地方课程，使学生了解家乡，进而激发学生热爱家乡，建设家乡的感情。92、教学方法改革（1 ）尊重学生的主体精神，爱护学生的自尊心，保护学生的自信心，引导学生形成良好的学习习惯，培养他们的创新精神和实践能力。（2 ）改进教学方法，注重学法的指导，以“学生主体地位，学生参与程度，师生合作状态，生生互动探索，课堂和谐氛围，创新能力培养”作为侧重点，创设“会学乐学、和谐合作、师生互动、创新发展”的教学氛围。（3 ）提高现代设备使用效益，实现课堂教学手段和教学管理手段的现代化，提高教师运用现代教学手段指导学生的水平。3、评价改革（1 ）逐步构建促进教

12、师专业化发展的教学评价体系。评价中不仅要关注教学结果，更要关注教学过程；不仅要关注工作态度，更要关注他们的工作实效；不仅要关注教学业绩，还要关注师德规范；不仅要关注教学水平，更要关注教师在教学中所反映出来的教学理念、师生关系、合作精神及科研能力等，通过评价促进教师素质的全面发展。（2 ）尽快建立能促进学生全面发展的学习评价体系。评价中不仅要关注学习结果，更要关注他们的学习过程；10不仅要关注学生的学习水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来情感、态度与价值观，采用定量与定性相结合的方法，帮助学生认识自我，建立自信，实现评价目标多维化、评价方式多样化、评价过程动态化、评价主体多元化。4、教学质量：合格率、优秀率、及格率在全县同类校保持领先，个别学科达到县内前列。5、中考：上线率、录取率达到我县中上水平。6、特长生：充分挖掘区位优势，资源优势，秉承学生天赋，积极培养民族民间艺人。（六）教科研工作按照“科研兴校、研用结合、以点带面、整体推进”的工作思路。力争在 3-5 年内实现：1、研究性学习向纵深发展，使之成为学校亮点和品牌，在现有基础上，力争在全县有一定影响。2、教师全员参与教科研工作。能够承担 1-2 项州级以上的科研课题研究任务，并争取有 1-2 项通过州级专家鉴定，在县推广。3、教师和学生全部能够使用信息技术进行教和学，初步实现信息技术与学科教学的整合。