2019年中考化学模拟试卷及答案解析第25套.doc

1、第 1 页（共 15 页）2019 年中考化学模拟试卷一、选择题（本题有 20 小题，每小题 4 分，共 80 分请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1 （4 分） “低能耗” 、 “低废水 ”、 “低废弃物”是低碳理念的重要内涵下列做法不符合低碳理念的是（ ）A推广利用太阳能 B家庭电器长期处于待机状态C循环使用生活用水 D回收有机垃圾用于生产沼气2 （4 分）某同学想用 pH 试纸测定一些物质的 pH，下列做法能达到实验目的是（ ）A用湿润的 pH 试纸测定稀硫酸的 pHB用干燥的 pH 试纸测定二氧化碳气体的 pHC用干燥的 pH 试纸测定浓硫酸的 pHD用干燥的

2、pH 试纸测定氢氧化钠稀溶液的 pH3 （4 分）下列实验操作正确的是（ ）A倾倒试剂B滴加试剂C第 2 页（共 15 页）液体加热D量筒读数4 （4 分）近年来有人提出了利用海水（含氯化钠）处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如下图所示下列说法正确的是（ ）A可循环利用的物质是 SO2B图中反应属于分解反应C反应中硫元素的化合价发生变化D从海水中最终得到“NaCl（产品） ”的过程是物理变化5 （4 分）CO 是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的 CO 探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有 CO下列有关说法错误的是（ ）A无色、无味

3、、具有可燃性，都是 CO 的物理性质BCO 探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况C CO 有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D发现有人 CO 中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中6 （4 分）如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是（ ）A用排空气法收集 CO2，则 CO2 从 b 管通入第 3 页（共 15 页）B用排空气法收集 O2，则 O2 从 a 管通入C除去空气法的 CO2，则空气从 a 管通入D用排水法收集 O2，则 O2 从 b 管通入7 （4 分）如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清

4、石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（ ）A得出空气中没有二氧化碳的结论B得出空气中含有少量二氧化碳的结论C继续用大针筒向澄清石灰水压入空气D撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气二、简答题（本题有 8 小题，20 空格，每空格 3 分，共 60 分）8化学与人类生活的关系越来越密切（1）下列各类食物中蛋白质含量最丰富的是（如图 1） （填序号，下同） 第 4 页（共 15 页）（2）人体缺乏碘元素易引起甲状腺肿大，碘元素在周期表中的信息如图 2 所示则下列说法正确的是 加碘食盐中的碘是指碘单质 碘的中子数是 53新鲜蔬菜、瓜果中含丰富的碘元素碘的相对原子质量是 126.9（3）下列生

5、活中的物品，属于有机合成材料的是 9实验室要用硝酸钾固体配制 100 克溶质质量分数为 15%的硝酸钾溶液（1）配制溶液需完成计算、称量、 三个步骤（2）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项有哪些？ A硝酸钾中有杂质 B称量时使用了生锈的砝码C用量筒量取水时，仰视读数 D配制完成后移取液体时有部分溅出10为验证新鲜猪肝提取液的催化作用，小明做了以下实验：在试管中加入 7.5%的 H2O2 溶液 10 毫升，再加入 2 毫升新鲜猪肝提取液观察产生气泡的速度有同学认为小明的实验缺少对照组，补充了如下实验： 甲：在另一试管中加入 7.5%的 H2O2 溶液 10 毫升，再加入 2 毫升蒸馏水观察产生

6、气泡的速度乙：在另一试管中加入 7.5%的 H2O2 溶液 10 毫升，不再加任何物质观察产生气泡的速度三、实验探究题【本题有 5 小题，15 空格，每空格 2 分，共 30 分）第 5 页（共 15 页）11 （8 分）某学校化学学习小组同学设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验（1）图中标“” 的仪器名称是 （2）图 A 可用于实验室制氧气，其反应的化学方程式为 ，（3）当烧杯内的水受热，温度计显示 30时，打开图 A 中分液漏斗的玻璃塞和活塞，在图 B 中盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，白磷未燃烧的原因是 12某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问

7、题。教师提醒：它由 Cu、Fe 2O3 二种固体中的一种或两种组成。提出猜想：红色粉末可能的组成有：只有 Cu；只有 Fe2O3；是Cu、Fe 2O3 的混合物资料获悉：Cu 在 FeCl3 溶液中发生反应： 2FeCl3+Cu2FeCl 2+CuCl2实验探究：甲同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末 5.0g 装入硬质玻璃管中，按如图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入 CO 气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通 CO 气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：反应前 反应后 玻璃管和红色粉末的总质量为 37.3g 玻璃管和固

8、体物质的总质量为第 6 页（共 15 页）组 36.1g组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g洗气瓶和瓶中物质的总质量为 183.1g交流讨论：（1）在装置 A 中先通 CO 气体的作用是 。（2）应该选择 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第 组（填序号） 。反思评价：乙同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？ 。第 7 页（共 15 页）参考答案与试题解析一、选择题（本题有 20 小题，每小题 4 分，共 80 分请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1【考点】6I：自然界中的碳循环菁优网版权所

9、有【分析】 “低能耗 ”、 “低废水”、 “低废弃物” 是低碳理念实际是节约能源的号召，所以结合题意看哪些属于节约能源的措施，哪些不是【解答】解：A、推广利用太阳能，可以减小对其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，不符合题意；B、家庭电器长期处于待机状态，处于待机状态的机器仍然耗电，所以不是低碳理念，符合题意；C、循环使用生活用水，可以减小对水资源的浪费，是低碳理念，不符合题意；D、回收有机垃圾用于生产沼气，可以减小对其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，不符合题意；故选：B。【点评】低碳口号现在喊得很响，实际是告示大家现在能源处于危机状态，要节约能源2【考点】4U：溶液的酸碱度测定菁优网

10、版权所有【分析】可根据 pH 试纸的正确使用来分析解答，用 pH 试纸测酸碱度，一般要求第一试纸是干燥的，不能湿润，湿润相当于稀释待测液，使结果不准第二所测试剂不能与试纸本身发生反应【解答】解：A、将 pH 试纸湿润相当于将稀硫酸稀释了，将使测定的结果偏高。所以不对。B、二氧化碳是气体，PH 试纸是测溶液的酸碱度，所以不正确。C、浓硫酸具有强烈的腐蚀性，可使 pH 试纸发生碳化，影响实验，所以不正确。第 8 页（共 15 页）D、用干燥的试纸测氢氧化钠溶液的 pH，是正确的。故选：D。【点评】本题主要考查学生对 pH 试纸的测定范围的掌握但要注意当用 PH 试纸测定气体溶于水的酸碱性时，pH

11、试纸要湿润的3【考点】32：实验操作注意事项的探究菁优网版权所有【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的 ，防止沸腾溅出；D、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平【解答】解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故 A 正确；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置已伸入到试

12、管内，图中操作错误，会污染胶头滴管，故 B 错误；C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等，图中液体太多，故C 错误；D、量取液体时，俯视，引起的后果是：量取的液体实际体积偏小，故 D 错误。故选：A。【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、量筒的使用及胶头滴管的使用方法；了解给试管中液体加热的方法4第 9 页（共 15 页）【考点】65：防治空气污染的措施；D3：常见元素与常见原子团的化合价；E3：化学变化和物理变化的判别；FA：反应类型的判定；HD ：对海洋资源的合理开发与利用菁优网版权所有【分析】A、根据反应物和生成物中都有二氧化硫判断；B、根据处理后的海

13、水中含有氯化钠和水以及分解反应的定义判断；C、根据化合物中各元素的化合价代数和为零判断；D、根据每一步都有新物质生成判断【解答】解：A、反应物和生成物中都有二氧化硫，所以可以循环利用，故 A正确；B、根据生成物为氢氧化钠溶液、氯气、氢气，海水为反应物，则可在化学反应式是 2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2+H2，不符合分解反应的定义，故 B 错误；C、反应物二氧化硫中硫元素的化合价是+4 价，化合物中硫元素的化合价还是+4 价，化合价没有发生变化，故 C 错误；D、从海水最终得到 NaCl（产品）的过程可知，每一步都有新物质生成，为化学变化，故 D 错误。故选：A。【点评】解题时往往需要

14、从题目中挖出一些明显或隐含的条件，根据图示提供的信息，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征） ，对各个选项逐一分析5【考点】6V：一氧化碳的毒性； 6T：一氧化碳的物理性质 菁优网版权所有【分析】A、根据物理性质与化学性质的本质区别判断B、根据空气污染的防治措施判断C、根据一氧化碳的毒性及原理判断D、根据一氧化碳中毒的救护措施判断【解答】解：A、物理性质与化学性质的本质区别在于是否通过化学变化表现出来，无色、无味不通过化学变化表现出来，为物理性质，可燃性必须通过燃烧第 10 页（共 15 页）这一化学变化表现出来，为化学性质，所以错误。B、一氧化碳有毒，为了保护空气，要加大监测

15、力度，及时了解空气质量状况，可用 CO 探测器监测空气质量，所以正确。C、 CO 有毒，它易与血红蛋白结合，且结合后难以分离，影响血液对氧气的输送，所以正确。D、有人 CO 中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中，为病人提供充足的氧气，所以正确。故选：A。【点评】本题重在考查一氧化碳的性质，了解一氧化碳的物理性质和化学性质是解题的先决条件6【考点】4P：常用气体的收集方法；4Q ：常见气体的检验与除杂方法菁优网版权所有【分析】A、用排空气法收集 CO2，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，则CO2 从 a 管通入；B、用排空气法收集 O2，因为氧气的密度比空气的密度大，则 O2 从 a 管通入正

16、确；C、除去空气中的 CO2，可以用氢氧化钠溶液吸收，则空气从 a 管通入正确；D、用排水法收集 O2，则 O2 从 b 管通入，因为氧气的密度比水的密度小。【解答】解：A、用排空气法收集 CO2，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，则 CO2 从 a 管通入，不能从 b 管通入；B、用排空气法收集 O2，因为氧气的密度比空气的密度大，则 O2 从 a 管通入正确；C、除去空气中的 CO2，可以用氢氧化钠溶液吸收，则空气从 a 管通入正确；D、用排水法收集 O2，则 O2 应该从 b 管通入，这样可以把水彻底的排出，否则会导致氧气从 b 跑出，不能收集到氧气；故选：A。【点评】本考点考查了常见气体的收集方法，气体的收集方法与气体的密度和溶解性有关，有时还要考虑气体是否与水或与空气中的成分反应。还要记忆气