2019年中考化学模拟试卷及答案解析第141套.doc

1、第 1 页（共 23 页）2019 年中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括 15 个小题，110 题每小题 1 分，1115 题每小题 1 分，共 20 分 ）1 （1.00 分）化学改变世界的途径是使物质发生变化。下列属于化学变化的是（ ）A铁丝编成铁网 B石油制成布料 C冰块制成冰雕 D木板制成桌椅2 （1.00 分）王明为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、水煮大虾、麻辣豆腐。这个食谱营养不够全面，加上下列选项中的一项后能使之合理。这一项是（ ）A牛奶 B清炒油菜 C鸡蛋羹 D小米粥3 （1.00 分）习近平同志在十九大报告中指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。他说，人与自然是生命共同体

2、，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。下列做法不符合这一要求的是（ ）A开发绿色能源B开展植树绿化活动C关闭所有化工企业D研发易降解的生物农药和塑料4 （1.00 分）我国制碱工业的先驱 侯德榜先生，1921 年留美回国后，潜心研究制碱技术，发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法（又称侯氏制碱法） ，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出贡献下列物质中能与纯碱发生反应的是（ ）ANaOH BNaHCO 3 CH 2SO4 DK 2SO45 （1.00 分）在学习过程中，总结规律要严谨、全面、科学下列总结出的规律符合这一要求的是（ ）A酸溶液一定显酸性B某物质一定温度时的浓溶液一定是饱和溶液C含

3、有氧元素的化合物一定是氧化物D有单质生成的反应一定是置换反应第 2 页（共 23 页）6 （1.00 分）下列图示中的“ 错误实验操作”与图下面对应的“ 可能产生的后果”不一致的是（ ）A液体喷出B污染试剂C酒精溅出D读数偏大7 （1.00 分）在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ）选项 事实 解释A 水和双氧水化学性质不同 分子的构成不同B 在阳光下，湿衣服比较容易晒干 分子运动速率随温度升高而加快C 实验室中用化学方法可以得到氧气 分子之间有间隔第 3 页（共 23 页）D 稀有气体可作保护气 原子核外最外层电子达到相对稳定结构AA BB

4、CC DD8 （1.00 分）下列关于实验操作中先后顺序的叙述正确的是（ ）A实验室用 CO 还原 Fe2O3 制取铁时，先点燃酒精灯B用托盘天平称量药品时，先称量，再调节天平平衡C实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性D稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再沿烧杯壁缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌9 （1.00 分）人体内几种液体的正常 pH 范围如下：下列说法错误的是（ ）体液 血浆 胃液 胆汁 胰液pH 7.357.45 0.91.5 7.17.3 7.58.0A血浆呈碱性B胃液和胆汁呈酸性C胰液比血浆的碱性强D胃酸过多的人应少饮碳酸饮料10 （1.00 分）物质在 “潮湿空气 ”中发生变化

5、主要与空气中某些气体有关，下列说法不正确的是（ ）A钢铁生锈与氧气、水蒸气有关B生石灰堆放久了变质与氧气、水蒸气有关C铜器表面生成铜绿Cu 2（OH） 2CO3与氧气、二氧化碳、水蒸气有关D氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气、二氧化碳有关11 （2.00 分）茶叶中含有茶氨酸（C 7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺） ，它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果下列有关它的说法中，正确的是（ ）A茶氨酸由 C、H、O、N 四种元素组成B茶氨酸的相对分子质量为 174C茶氨酸中氧元素的质量分数为 12%第 4 页（共 23 页）D茶氨酸中含有 1 个氮分子12 （2.00 分）在一定条件下，一

6、密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列说法错误的是（ ）物质 a b c d 反应前的质量/g 30 5 10 15 反应后的质量/g x y 20 20 Aa 一定是反应物Bx+y=20C x 的取值范围一定是 0x 30D反应生成 c 与 d 的质量比为 2：113 （2.00 分）如图为甲、乙两种固体物质（不考虑结晶水）的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）A20时，甲、乙具有相同的溶解度B甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大C 20时，可以配制溶质的质量分数为 25%的甲溶液D50 时，甲和乙各 30g 分别加入 100g 水中，充分溶解后同时等速降温，则乙溶液在先有

7、固体出现14 （2.00 分）下列各组叙述中，有错误的是（ ）A钙、铁、锌都是人体必需的微量元素；维生素是给人体提供能量的主要物质B使用食品添加剂必须严格遵守国家有关规定；发现煤气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风C用肥皂水鉴别硬水和软水；用 pH 试纸测定“可乐”的酸碱度D氢能源的大量应用需要解决能耗、储运等问题；消防队员用高压水枪灭火的依据是降低温度至可燃物的着火点以下第 5 页（共 23 页）15 （2.00 分）以下实验方案设计中，能达到实验目的是（ ）选项 目的 方案A 除去 NaCl 中的少量 Na2CO3 加入适量 Ca（OH ） 2 溶液B 除去铁粉中混有的少量 Fe2O3 加入足量

8、稀盐酸C 鉴别化肥 NH4Cl 和（NH 4） 2SO4 取样，加熟石灰，研磨D 除去 N2 中混有的少量 O2 通过灼热的铜网AA BB CC DD二、理解与应用（本题包括 4 个小题，每空 1 分，共 17 分）16 （4.00 分）根据如图甲、乙、丙三幅元素含量示意图，试推测元素分布领域（填图序号）：分布在人体中的是 ；分布在海水中的是 ；分布在地壳中的是 ；分布在空气中的是 。17 （5.00 分）多彩的 “碳 ”，多姿的生活，让我们一起走进 “碳”的世界。（1）活性炭能净水，是利用了活性炭的 性。（2）金刚石经过琢磨后称为钻石，是由碳元素组成的一种单质。一句广告词“钻石恒久远，一颗永

9、流传” 被美国广告时代评为 20 世纪的经典广告之一，该广告词能体现钻石的 。A硬度大 B不能导电 C化学性质稳定 D熔点低（3）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、石油和 ，它们都属于 （填“ 可再生” 或“不可再生”）能源。（4）以下表数据分析，等质量的天然气和碳完全燃烧，与煤炭相比，用天然气作燃料的优点有： （写一项） 。1g 物质完全燃烧产生二氧化碳的质量/g 放出的热量/KJ第 6 页（共 23 页）甲烷 2.75 56碳 3.67 3218 （5.00 分）如图是教材中常见的实验装置图，请回答下列问题：（1）A 装置是过滤装置，请改正图中一处错误： ；（2）B 装置是验证

10、物质燃烧的条件的实验。铜片上的白磷能燃烧而水中的白磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要满足的条件是 ；（3）C 装置是测定空气中氧气含量的实验，在该实验中不断推拉注射器活塞的原因是 。（4）D 装置是某同学设计的验证质量守恒定律的实验，该实验 （填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是 。19 （3.00 分）为验证 Zn、Fe、Cu 的金属活动性强弱，某同学设计了如下方案：方案一：Zn、 Fe、HCl 、Cu 方案二：Zn、FeSO 4、Cu方案三：ZnSO 4、Fe 、CuSO 4 方案四：Zn、Fe、CuSO 4（1）选出一种可行的方案，并对此方案作出评价 （2）写出你所选方案中发生的化学

11、反应方程式 （写出一个即可） 三、实验与探究（本题包括 2 个小题，每空 1 分，共 12 分）20 （6.00 分）实验室常用的气体制取装置如图，请回答：第 7 页（共 23 页）（1）写出编号仪器的名称： ；（2）上述装置中，可以高锰酸钾制取 O2 的发生装置为 （填装置编号） ，实验室制取 CO2 的化学方程式为 ；收集一瓶较纯净的 O2 可以选用的装置是 （填装置编号） 。（3）装置 B 与装置 C 在实验室中都可以制取氧气， C 与 B 相比其优点是 ；（4）某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图 G） ，验满时，把燃着的木条放在玻璃管 （填“a”或“b”）端，如果熄灭则满了。21

12、 （6.00 分）兴趣小组同学对“ 氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究：【提出问题】氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应？【猜想与假设】a：二者混合发生了化学反应；b：二者混合没有发生化学反应。【设计并实验】实验操作 实验现象甲同学在盛有 10mL 一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中，用胶头滴管慢慢滴入 12 滴稀硫酸，振荡，同时测定溶液的 pH溶液 pH 减小但仍大于 7乙同学在盛有 10mL 一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中，先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀硫酸溶液由红色变为无色【得出结论】氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应。第 8 页（共 23 页）（1）乙同

13、学认为甲的实验设计不合理，原因是 ，改进的方法是 。根据改进后的实验现象说明二者混合后发生了化学反应，写出氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式 。甲同学也认为乙的实验设计也不合理，你是否赞同，说出你的理由 。【思考与交流】丙同学在绝热装置中，向分别盛有 10mL10%氢氧化钠溶液加入不同体积某浓度的稀硫酸，充分混合后溶液的温度变化曲线如图（混合前稀硫酸和氢氧化钠溶液均为 18） 。（2）根据图示分析，稀硫酸和氢氧化钠的反应是 （填吸热、放热）反应，加入稀硫酸 mL 时，二者恰好完全反应。四、分析与计算（本题只有一个小题，共 6 分）22 （6.00 分）用 “氨碱法 ”制得的纯碱中通常含有一些

14、氯化钠。下列是某化学兴趣小组的同学设计的测定碳酸钠质量分数的实验，请你帮他们完成下列问题：（1）溶液 M 中的溶质是 （填化学式） ；（2）滴加氯化钙应“过量”，否则会使测定的结果 （填“偏大”或“ 偏小”） ；（3）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数？（写出解题过程，计算结果精确到0.1%）第 9 页（共 23 页）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括 15 个小题，110 题每小题 1 分，1115 题每小题 1 分，共 20 分 ）1【考点】E3：化学变化和物理变化的判别 菁优网版权所有【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据。【解

15、答】解：A、铁丝编成铁网过程中，只是铁的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；B、石油制成布料过程中，生成了新物质，属于化学变化；C、冰块制成冰雕过程中，只是冰的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；D、木板制成桌椅过程中，只是木材的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化。故选：B。【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成。2【考点】J5：均衡营养与健康菁优网版权所有【分析】人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机

16、盐，这六种营养素缺一不可。【解答】解：米饭中含有丰富的糖类物质，水煮大虾中含有丰富的蛋白质，麻辣豆腐中含有丰富的油脂、水、无机盐，其中缺少维生素；油菜中含有丰富的维生素。故选：B。第 10 页（共 23 页）【点评】解答本题要分析食物中的主要成分，然后再根据营养物质的分类进行分析、判断，从而得出正确的结论。3【考点】65：防治空气污染的措施；I6：白色污染与防治 菁优网版权所有【分析】根据题意，把“ 生态文明建设” 首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度，旨在保护环境，呵护绿色家园，强调生态文明建设，据此结合各选项的做法进行分析判断。【解答】解：A、合理开发绿色能源，能减

17、少空气污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求。B、开展植树绿化活动，能减少空气污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求。C、化工企业生产了大量的化工产品，全面关停化工企业，是不现实的，故该做法不符合“生态文明建设 ”加大自然生态系统和环境保护力度的要求。D、研发易降解的生物农药和塑料，能减少环境污染、白色污染，故该做法符合“生态文明建设 ”加大自然生态系统和环境保护力度的要求。故选：C。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。4【考点】9H：盐的化学性质 菁优网版权所有【分析】根据纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠能与酸、一些碱、一些盐等发生反应，进行分析判断【解答】解：A、氢氧化钠与纯碱不反应，故选项错误。B、NaHCO 3 与纯碱不反应，故选项错误。C、 H2SO4 与纯碱反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，故选项正确。D、硫酸钾与纯碱交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项错误。