2019年中考化学模拟试卷及答案解析第254套.doc

1、第 1 页（共 32 页）2019 年中考化学模拟试卷一、选择题（本大题有 20 小题，每小题 2 分，共 40 分，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1 （2.00 分）地壳中含量最多的元素是（ ）A氧 B硅 C铝 D铁2 （2.00 分）从环境保护的角度考虑，最理想的燃料是（ ）A煤气 B氢气 C酒精 D可燃冰3 （2.00 分）下列各项中，没有列入雾霾监测范围的是（ ）APM2.5 BSO 2 CNO 2 DCO 24 （2.00 分）下列实验过程中不发生化学变化的是（ ）A B C D5 （2.00 分）下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（ ）A试管 B烧杯 C蒸发皿 D

2、燃烧匙6 （2.00 分）下列有关水的说法，错误的是（ ）A过滤和吸附都能除去水中所有的杂质B生活中可以用肥皂水区分硬水和软水C水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的D爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染7 （2.00 分）下列物质，属于混合物的是（ ）A液氧 B水银 C自来水 D碳酸氢铵8 （2.00 分）下列各项中，物质的名称、俗名和化学式不一致的是（ ）A氧化钙生石灰 CaO B碳酸钠纯碱 Na2CO3C氢氧化钠苛性钠 NaOH D乙醇酒精 CH3COOH9 （2.00 分） “气体烙铁”足一种以气体 X 为燃料的加热仪器，加热温度可达第 2 页（共 32 页）130

3、0，反应的化学方程式为 2X+13O2 8CO2+10H2O燃料 X 的化学式为（ ）AC 4H10 BCH 3OH CC 3H8 DC 2H5OH10 （2.00 分）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A镁带在空气中燃烧，生成氧化镁B红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾C硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D将燃着的木条伸入盛满呼出气体的集气瓶中，木条熄灭11 （2.00 分）含硫元素物质间发生转化：S SO2 SO3 H2SO4 Al2（SO 4） 3，其中硫元素化合价发生变化的是（ ）A B C D12 （2.00 分）下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是（ ）

4、A浓硫酸 B浓盐酸 C石灰水 D氢氧化钠溶液13 （2.00 分）下列化学符号中，数字“2”表示的意义正确的是（ ）A2Na：表示两个钠元素BO 2：表示氧元素的化合价为 2 价C O2：表示一个氧分子含有两个氧原子D ：表示镁离子带有两个单位正电荷14 （2.00 分）下列化学方程式，能正确表示所述事实的是（ ）A酸雨形成原因：CO 2+H2O=H2CO3B铝的自我保护：2Al+3O 2=2AlOC工业治炼铁：FeO 3+3CO=2Fe+3CO2D小苏打治疗胃酸过多症：NaHCO 3+HCl=NaCl+CO2+H2O15 （2.00 分）下列事实及对这些事实的解释，正确的是（ ）A蔗糖是甜的

5、，食醋是酸的 不同种分子性质不同B金刚石很硬，而石墨质软 构成物质的微粒不同第 3 页（共 32 页）C用水银温度计测量体温 原子的大小随温度的升高而增大D少量高锰酸钾能使氯酸钾反应速率加快一高锰酸钾是催化剂16 （2.00 分）小明同学在实验室配制 50g 溶质质量分数为 6%的氯化钠溶液，配得溶液的溶质质量分数偏大，其原因可能是（ ）A氯化钠固体不纯B溶解时，没有用玻璃棒充分搅拌C量取水时，俯视读数D称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片17 （2.00 分）下列所选用的试剂或方法，不能达到实验目的是（ ）选项 实验目的 试剂或方法A 鉴别 CaCO3、NaOH、NaCl、NH 4NO3 四种固

6、体水B 鉴别 FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl 2 四种溶液 不另加试剂C 除去 MgCl2 溶液中少量的 CuCl2 加入过量铁粉，过滤D 除去 N2 中的少量 O2 将气体缓缓通过灼热的铜网AA BB CC DD18 （2.00 分）下列各组物质中，在氢氧化钠的溶液里能大量共存的是（ ）AKCl HCl K2SO4 BH 2SO4 FeCl3 BaCl2C MgSO4 KNO3 NaNO3 DKNO 3 K2NO3 NaCl19 （2.00 分）某同学梳理归纳以下知识：稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中；生成盐和水的反应不一定是中和反应；铝比铁耐腐蚀，说明铁的活动性大于铝；分子可分

7、，原子不可分；将硝酸钾的饱和溶液转变成不饱和溶液，溶液质量可能不变。其中正确的是（ ）A B C D20 （2.00 分）下列图象不能正确反映对应变化关系的？（ ）第 4 页（共 32 页）A往一定量的稀硫酸中不断加入氢氧化钠溶液B往盐酸和氯化钠的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液C往一定质量氯化亚铁和氧化铝的混合溶液中加入镁粉D往等质量的氧化钙、氢氧化钙中分别加入等质量分数的稀盐酸二、填空题（本大题有 5 小题，每个化学方程式 2 分，其余每空 1 分，共 26 分）21 （5.00 分）我们的生活离不开化学。现有石油干冰熟石灰硫酸钾食醋，请选择适当的物质填空。（1）属于钾肥的是 （填序号，下同）

8、；（2）可用于除水垢的是 第 5 页（共 32 页）（3）属于化石燃料的是 ；（4）可用于人工降雨的是 ；（5）用于改良酸性土壤的是 。22 （5.00 分）核电荷数为 118 的元素的原子结构示意图等信息如表所示，请回答：（1）由表中获取的信息可知，同一周期中，从左到右，原子的 相同；随着核电荷数（或原子序数或质子数）的递增，原子的 也逐一递增。（2）X 3+和氛原子的核外电子排布相同，则 X 的名称是 。（3）核电荷数为 1、3、8 的三种元素形成的碱的化学式为 。（4）2017 年 5 月 9 日，中国科学院等单位联合发布了 115 号元素的中文名为“镆”。镆元素在元素周期表中与氮元素位

9、于同一纵行，镆原子的最外层电子数为 。23 （6.00 分）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图如图 1 所示。请回答下列问题：（1）M 点表示的含义是 。（2）t 2时，甲物质的溶解度 乙物质的溶解度（填“大于”、 “等于”或“小于”。（3）t 2时，将一定质量的甲物质加入到 100g 水中完全溶解，再降温到 t1，析出甲物质 15g，则 t2时，加入甲物质的质量为 g 。（4）将等质量 t2的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到 t1，有关所得溶液的说法正确的是 （填字母序号） 。A 甲溶液仍为饱和溶液第 6 页（共 32 页）B 溶液的质量：甲乙C 溶剂的质量：甲=乙D 溶质质量分数：甲乙（5

10、）t 1时，将甲、乙两种物质各 80g 分别加入到盛有 100g 水的两个烧杯中，充分溶解后，恢复到 t2，现象如图 2则烧杯中加入的是 （填“甲”或“乙”）物质。24 （5.00 分）某校师生到美丽的良风江国家森林公园进行社会实践活动。（1）同学们准备了下列食物：A米饭 B馒头 C西红柿 D鸡蛋和牛奶，其中富含蛋白质的是 （填字母序号） 。（2）同学们选用铁锅来煮饺子，原因是铁锅中的铁元素可以预防 症。（3）同学们生火烧柴煮饺子，老师建议同学们把木材架空。 “把木材架空”的目的是 。活动结束，同学们用水扑灭余火，其灭火原理是 。（4）离开公园时要把塑料包装袋带走，避免对环境造成 （填字母序号

11、） 。A温室效应 B白色污染 C酸雨 D臭氧层空洞25 （5.00 分）已知 AE 是初中化学常见的物质，且都含有一种相同的元素，A、C、D 所属物质类别相同：“A B”的反应可用于工业除铁锈；它们相互间的关系如图所示。（“一”表示两种物质间能发生化学反应， “”表示两种物质间的转化关系）（1）若 E 为单质，通过动植物呼吸作用可实现 ED 的转化，则 E 的化学式是 ；通过绿色植物的 作用，可实现 DE 的转化。（2）写出 A 与 B 反应的化学方程式 。（3）若 B 和 E 属于同一类物质，则 C 的化学式是： 。在转化为 C 的四第 7 页（共 32 页）个反应中，不涉及到的基本反应类型

12、是 。三、简答题（本大题有 2 小题，每个化学方程式 2 分，其余每空 1 分，共 12 分）26 （6.00 分）烟道气中含有大量 CO2，经“捕捉” 可用于生产甲醇等产品。用CO2 生产甲醇的微观示意图如图，请回答：（1）在上述反应涉及的物质中，属于有机物的是 （填化学式） 。（2）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取乙的化学方程式是 。“捕捉”CO 2：在高压条件下，将烟道气中的 CO2 溶解于甲醇，得到 CO2 的甲醇溶液，加压的目的是 。（4）用 CO2 生产甲醇的反应中，当甲、乙的分子个数比为 时，两者恰好完全反应；反应前后，物质的质量总和 （填“相等”或：不相等） 。27 （6.00 分

13、）某兴趣小组的同学们利用老师提供的稀硫酸、碳酸钾、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钾五种溶液，进行“酸、碱、盐” 之间是否发生反应”的探究活动，活动结束后，将废液都倒入同一废液缸中，废液呈浑浊状态。为了验证废液的成分，先加入适量酚酞溶液，再按以下流程将浑浊的废液进行处理（注：K 2CO3溶液呈碱性） ；第 8 页（共 32 页）请回答下列问题：（1）操作的名称是 。（2）沉淀甲中含有的物质是 。（3）将足量稀盐酸加入到沉淀丙中，写出有气体生成的反应化学方程式 。（4）加入 BaCl2 溶液的目的是 。无色溶液 A 中一定含有的溶质是 。四、实验探究题（本大题有 2 小题，每个化学方根式 2 分，其余每空

14、 1 分，共16 分）28 （9.00 分）实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题：（1）写出仪器的名称 。（2）用装量 A 和 E 制取氧气，反应的化学方程式是 ；实验操作的先后顺序是：检查装置的气密性 。 （填字母序号）a 加入药品 b 熄灭酒精灯 c 收集气体d 把导管拿出水面 e 点燃酒精灯，加热（3）在装置 AE 中，选择适当的装置组合成一套装置，既可以用于制取 O2，又可以用于制取 CO2，该装置为 。（4）在在装置 F 的左瓶盛放澄清石灰水，则可以用于检验 气体。若在第 9 页（共 32 页）装置 F 的左瓶盛放浓硫酸，则所收集的气体不可能是 。 （填字母序号）A NH

15、3 B H2 C O2 D CO2（5）某同学采用装置 G 分离 CO 和 CO2 的混合气体，步骤如下：关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到 气体。然后 （填操作） ，又可收集到另一种气体。29 （7.00 分）同学们在学习金属的化学性质时，做了稀盐酸、稀硫酸分别与锌、铜反应的实验，实验结束后，对酸的性质很感兴趣，于是又继续研究稀硝酸（HNO 3）的性质，在老师的带领下进行了以下实验探究。【实验探究】实验内容 实验现象 结论与分析（1 ）用玻璃棒蘸取稀硝酸滴到 pH 试纸上，与 比较，读出 pHpH 试纸变红色 pH=1，稀硝酸显性（2 ）取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴入几滴酚碱溶

16、液，再逐滴加入稀硝酸，振荡。溶液的颜色变化情况是 稀硝酸与氢氧化钠发生了中和反应。反应的化学方程式 （3 ）再分别在盛有少量锌粉、铜粉的试管中加入2mL 的稀硝酸，观察实验现象。在两支试管的溶液中均冒出气泡，产生无色气体 A，在试管口气体 A 变成红棕色有刺激性气味的气体 B锌、铜都能与稀硝酸反应，产生气体A【提出疑问】：无色气体 A 是什么？【查阅资料】含氮元素的某些气态物质的物理性质：NH3 N2 NO NO2颜色 无色 无色 无色 红棕色溶解性 极易溶于水 难溶于水 难溶于水 可溶于水或硝酸【交流与拓展】通过分析资料，大家一致认同了红棕色气体 B 是 NO2，但对无第 10 页（共 32

17、 页）色气体 A 及其变化的原因有不同的看法。小南同学认为 A 不可能是 NH3，他的理由是 。小宁同学认为 A 是 N2，却遭到大家的一致反对，原因是 。【实验结论】经讨论，最终一致认为 A 是 NO，NO 在试管口遇氧气生成了NO2。五、计算题（6 分）30 （6.00 分）课外活动小组为了确定某石灰石的成分，取样品 25g，分五次加入相同质量、溶质质量分数一定的稀盐酸（杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应） ，部分数据记录及加入盐酸与生成气体的质量关系图如图，请分析计算：次数 第 1 次 第 2 次 第 3 次加入盐酸的质量/g20 20 20剩余固体的质量/g21 17 13（1）25g 样品中碳酸钙完全反应时消耗稀盐酸质量为 g 。（2）25g 样品中杂质的质量是 g 。（3）所加稀盐酸的溶质质量分数。