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2019年中考化学模拟试卷及答案解析第254套.doc

1、第 1 页(共 32 页)2019 年中考化学模拟试卷一、选择题(本大题有 20 小题,每小题 2 分,共 40 分,每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意)1 (2.00 分)地壳中含量最多的元素是( )A氧 B硅 C铝 D铁2 (2.00 分)从环境保护的角度考虑,最理想的燃料是( )A煤气 B氢气 C酒精 D可燃冰3 (2.00 分)下列各项中,没有列入雾霾监测范围的是( )APM2.5 BSO 2 CNO 2 DCO 24 (2.00 分)下列实验过程中不发生化学变化的是( )A B C D5 (2.00 分)下列仪器中,不能在酒精灯上直接加热的是( )A试管 B烧杯 C蒸发皿 D

2、燃烧匙6 (2.00 分)下列有关水的说法,错误的是( )A过滤和吸附都能除去水中所有的杂质B生活中可以用肥皂水区分硬水和软水C水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的D爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防治水体污染7 (2.00 分)下列物质,属于混合物的是( )A液氧 B水银 C自来水 D碳酸氢铵8 (2.00 分)下列各项中,物质的名称、俗名和化学式不一致的是( )A氧化钙生石灰 CaO B碳酸钠纯碱 Na2CO3C氢氧化钠苛性钠 NaOH D乙醇酒精 CH3COOH9 (2.00 分) “气体烙铁”足一种以气体 X 为燃料的加热仪器,加热温度可达第 2 页(共 32 页)130

3、0,反应的化学方程式为 2X+13O2 8CO2+10H2O燃料 X 的化学式为( )AC 4H10 BCH 3OH CC 3H8 DC 2H5OH10 (2.00 分)下列有关实验现象的描述,正确的是( )A镁带在空气中燃烧,生成氧化镁B红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾C硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰D将燃着的木条伸入盛满呼出气体的集气瓶中,木条熄灭11 (2.00 分)含硫元素物质间发生转化:S SO2 SO3 H2SO4 Al2(SO 4) 3,其中硫元素化合价发生变化的是( )A B C D12 (2.00 分)下列物质的溶液长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而减少的是( )

4、A浓硫酸 B浓盐酸 C石灰水 D氢氧化钠溶液13 (2.00 分)下列化学符号中,数字“2”表示的意义正确的是( )A2Na:表示两个钠元素BO 2:表示氧元素的化合价为 2 价C O2:表示一个氧分子含有两个氧原子D :表示镁离子带有两个单位正电荷14 (2.00 分)下列化学方程式,能正确表示所述事实的是( )A酸雨形成原因:CO 2+H2O=H2CO3B铝的自我保护:2Al+3O 2=2AlOC工业治炼铁:FeO 3+3CO=2Fe+3CO2D小苏打治疗胃酸过多症:NaHCO 3+HCl=NaCl+CO2+H2O15 (2.00 分)下列事实及对这些事实的解释,正确的是( )A蔗糖是甜的

5、,食醋是酸的 不同种分子性质不同B金刚石很硬,而石墨质软 构成物质的微粒不同第 3 页(共 32 页)C用水银温度计测量体温 原子的大小随温度的升高而增大D少量高锰酸钾能使氯酸钾反应速率加快一高锰酸钾是催化剂16 (2.00 分)小明同学在实验室配制 50g 溶质质量分数为 6%的氯化钠溶液,配得溶液的溶质质量分数偏大,其原因可能是( )A氯化钠固体不纯B溶解时,没有用玻璃棒充分搅拌C量取水时,俯视读数D称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片17 (2.00 分)下列所选用的试剂或方法,不能达到实验目的是( )选项 实验目的 试剂或方法A 鉴别 CaCO3、NaOH、NaCl、NH 4NO3 四种固

6、体水B 鉴别 FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl 2 四种溶液 不另加试剂C 除去 MgCl2 溶液中少量的 CuCl2 加入过量铁粉,过滤D 除去 N2 中的少量 O2 将气体缓缓通过灼热的铜网AA BB CC DD18 (2.00 分)下列各组物质中,在氢氧化钠的溶液里能大量共存的是( )AKCl HCl K2SO4 BH 2SO4 FeCl3 BaCl2C MgSO4 KNO3 NaNO3 DKNO 3 K2NO3 NaCl19 (2.00 分)某同学梳理归纳以下知识:稀释浓硫酸时,将水缓慢注入浓硫酸中;生成盐和水的反应不一定是中和反应;铝比铁耐腐蚀,说明铁的活动性大于铝;分子可分

7、,原子不可分;将硝酸钾的饱和溶液转变成不饱和溶液,溶液质量可能不变。其中正确的是( )A B C D20 (2.00 分)下列图象不能正确反映对应变化关系的?( )第 4 页(共 32 页)A往一定量的稀硫酸中不断加入氢氧化钠溶液B往盐酸和氯化钠的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液C往一定质量氯化亚铁和氧化铝的混合溶液中加入镁粉D往等质量的氧化钙、氢氧化钙中分别加入等质量分数的稀盐酸二、填空题(本大题有 5 小题,每个化学方程式 2 分,其余每空 1 分,共 26 分)21 (5.00 分)我们的生活离不开化学。现有石油干冰熟石灰硫酸钾食醋,请选择适当的物质填空。(1)属于钾肥的是 (填序号,下同)

8、;(2)可用于除水垢的是 第 5 页(共 32 页)(3)属于化石燃料的是 ;(4)可用于人工降雨的是 ;(5)用于改良酸性土壤的是 。22 (5.00 分)核电荷数为 118 的元素的原子结构示意图等信息如表所示,请回答:(1)由表中获取的信息可知,同一周期中,从左到右,原子的 相同;随着核电荷数(或原子序数或质子数)的递增,原子的 也逐一递增。(2)X 3+和氛原子的核外电子排布相同,则 X 的名称是 。(3)核电荷数为 1、3、8 的三种元素形成的碱的化学式为 。(4)2017 年 5 月 9 日,中国科学院等单位联合发布了 115 号元素的中文名为“镆”。镆元素在元素周期表中与氮元素位

9、于同一纵行,镆原子的最外层电子数为 。23 (6.00 分)甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图如图 1 所示。请回答下列问题:(1)M 点表示的含义是 。(2)t 2时,甲物质的溶解度 乙物质的溶解度(填“大于”、 “等于”或“小于”。(3)t 2时,将一定质量的甲物质加入到 100g 水中完全溶解,再降温到 t1,析出甲物质 15g,则 t2时,加入甲物质的质量为 g 。(4)将等质量 t2的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到 t1,有关所得溶液的说法正确的是 (填字母序号) 。A 甲溶液仍为饱和溶液第 6 页(共 32 页)B 溶液的质量:甲乙C 溶剂的质量:甲=乙D 溶质质量分数:甲乙(5

10、)t 1时,将甲、乙两种物质各 80g 分别加入到盛有 100g 水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到 t2,现象如图 2则烧杯中加入的是 (填“甲”或“乙”)物质。24 (5.00 分)某校师生到美丽的良风江国家森林公园进行社会实践活动。(1)同学们准备了下列食物:A米饭 B馒头 C西红柿 D鸡蛋和牛奶,其中富含蛋白质的是 (填字母序号) 。(2)同学们选用铁锅来煮饺子,原因是铁锅中的铁元素可以预防 症。(3)同学们生火烧柴煮饺子,老师建议同学们把木材架空。 “把木材架空”的目的是 。活动结束,同学们用水扑灭余火,其灭火原理是 。(4)离开公园时要把塑料包装袋带走,避免对环境造成 (填字母序号

11、) 。A温室效应 B白色污染 C酸雨 D臭氧层空洞25 (5.00 分)已知 AE 是初中化学常见的物质,且都含有一种相同的元素,A、C、D 所属物质类别相同:“A B”的反应可用于工业除铁锈;它们相互间的关系如图所示。(“一”表示两种物质间能发生化学反应, “”表示两种物质间的转化关系)(1)若 E 为单质,通过动植物呼吸作用可实现 ED 的转化,则 E 的化学式是 ;通过绿色植物的 作用,可实现 DE 的转化。(2)写出 A 与 B 反应的化学方程式 。(3)若 B 和 E 属于同一类物质,则 C 的化学式是: 。在转化为 C 的四第 7 页(共 32 页)个反应中,不涉及到的基本反应类型

12、是 。三、简答题(本大题有 2 小题,每个化学方程式 2 分,其余每空 1 分,共 12 分)26 (6.00 分)烟道气中含有大量 CO2,经“捕捉” 可用于生产甲醇等产品。用CO2 生产甲醇的微观示意图如图,请回答:(1)在上述反应涉及的物质中,属于有机物的是 (填化学式) 。(2)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取乙的化学方程式是 。“捕捉”CO 2:在高压条件下,将烟道气中的 CO2 溶解于甲醇,得到 CO2 的甲醇溶液,加压的目的是 。(4)用 CO2 生产甲醇的反应中,当甲、乙的分子个数比为 时,两者恰好完全反应;反应前后,物质的质量总和 (填“相等”或:不相等) 。27 (6.00 分

13、)某兴趣小组的同学们利用老师提供的稀硫酸、碳酸钾、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钾五种溶液,进行“酸、碱、盐” 之间是否发生反应”的探究活动,活动结束后,将废液都倒入同一废液缸中,废液呈浑浊状态。为了验证废液的成分,先加入适量酚酞溶液,再按以下流程将浑浊的废液进行处理(注:K 2CO3溶液呈碱性) ;第 8 页(共 32 页)请回答下列问题:(1)操作的名称是 。(2)沉淀甲中含有的物质是 。(3)将足量稀盐酸加入到沉淀丙中,写出有气体生成的反应化学方程式 。(4)加入 BaCl2 溶液的目的是 。无色溶液 A 中一定含有的溶质是 。四、实验探究题(本大题有 2 小题,每个化学方根式 2 分,其余每空

14、 1 分,共16 分)28 (9.00 分)实验室制取气体的部分装置如图所示,请回答下列问题:(1)写出仪器的名称 。(2)用装量 A 和 E 制取氧气,反应的化学方程式是 ;实验操作的先后顺序是:检查装置的气密性 。 (填字母序号)a 加入药品 b 熄灭酒精灯 c 收集气体d 把导管拿出水面 e 点燃酒精灯,加热(3)在装置 AE 中,选择适当的装置组合成一套装置,既可以用于制取 O2,又可以用于制取 CO2,该装置为 。(4)在在装置 F 的左瓶盛放澄清石灰水,则可以用于检验 气体。若在第 9 页(共 32 页)装置 F 的左瓶盛放浓硫酸,则所收集的气体不可能是 。 (填字母序号)A NH

15、3 B H2 C O2 D CO2(5)某同学采用装置 G 分离 CO 和 CO2 的混合气体,步骤如下:关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到 气体。然后 (填操作) ,又可收集到另一种气体。29 (7.00 分)同学们在学习金属的化学性质时,做了稀盐酸、稀硫酸分别与锌、铜反应的实验,实验结束后,对酸的性质很感兴趣,于是又继续研究稀硝酸(HNO 3)的性质,在老师的带领下进行了以下实验探究。【实验探究】实验内容 实验现象 结论与分析(1 )用玻璃棒蘸取稀硝酸滴到 pH 试纸上,与 比较,读出 pHpH 试纸变红色 pH=1,稀硝酸显性(2 )取少量氢氧化钠溶液于试管中,滴入几滴酚碱溶

16、液,再逐滴加入稀硝酸,振荡。溶液的颜色变化情况是 稀硝酸与氢氧化钠发生了中和反应。反应的化学方程式 (3 )再分别在盛有少量锌粉、铜粉的试管中加入2mL 的稀硝酸,观察实验现象。在两支试管的溶液中均冒出气泡,产生无色气体 A,在试管口气体 A 变成红棕色有刺激性气味的气体 B锌、铜都能与稀硝酸反应,产生气体A【提出疑问】:无色气体 A 是什么?【查阅资料】含氮元素的某些气态物质的物理性质:NH3 N2 NO NO2颜色 无色 无色 无色 红棕色溶解性 极易溶于水 难溶于水 难溶于水 可溶于水或硝酸【交流与拓展】通过分析资料,大家一致认同了红棕色气体 B 是 NO2,但对无第 10 页(共 32

17、 页)色气体 A 及其变化的原因有不同的看法。小南同学认为 A 不可能是 NH3,他的理由是 。小宁同学认为 A 是 N2,却遭到大家的一致反对,原因是 。【实验结论】经讨论,最终一致认为 A 是 NO,NO 在试管口遇氧气生成了NO2。五、计算题(6 分)30 (6.00 分)课外活动小组为了确定某石灰石的成分,取样品 25g,分五次加入相同质量、溶质质量分数一定的稀盐酸(杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应) ,部分数据记录及加入盐酸与生成气体的质量关系图如图,请分析计算:次数 第 1 次 第 2 次 第 3 次加入盐酸的质量/g20 20 20剩余固体的质量/g21 17 13(1)25g 样品中碳酸钙完全反应时消耗稀盐酸质量为 g 。(2)25g 样品中杂质的质量是 g 。(3)所加稀盐酸的溶质质量分数。

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