1、1构建高职学生工作精细化体系实践研究摘要：本文阐述了高职学生工作精细化管理内涵和构建高职学生工作精细化体系的重要意义，以广州康大职业技术学院会计系为例，从系部角度，提出“一心，四化，五要求”的学生工作精细化模式，并在此基础下构建“能力本位、项目驱动、精细化推进”的“六元”系部学生工作精细化体系，通过不断的实践和改进突显高职学生工作精细化的优越性。 Abstract： This paper expounds the connotation of higher vocational students work fine management and the significance of the
2、construction of higher vocational students work fine system. Taking the Accounting Department of Guangzhou Kangda Vocational Technical College for Example， the student work fine pattern is proposed， and on this basis， the “six elements“ department student work fine system is established which is “ab
3、ility-based， project-driven and fine promotion“ to highlight the advantages of higher vocational students work fine system through constant practice and improvement. 关键词：学生工作；精细化；实践研究 Key words： student work；fine；practice research 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）230-0174-02 1 高职学生工作精细化管理内涵 精细
4、化管理是一种要求把工作进一步做细做实的管理理论，最早是 “科学管理之父”泰勒提出来的。20 世纪 50 年代，日本的丰田公司将精细化管理理念应用到企业，推动了日本经济的快速发展，也将精细化生产理念推向世界。21 世纪初，精细化管理思想随着经济全球化浪潮，被国内现代化管理企业所了解、应用，引起我国企业管理专家们的大量研究。精细化管理是在常规工作基础上，把工作的各个流程细分，科学统筹管理过程的各个环节，以期把工作做实、做细，达到预期管理目标。 2004 年，美国兰德公司针对美国去年的教育状况进行调查，开始了将精细化管理应用于教育领域的研究。美国学生事务管理至今已形成相当完善、成熟的管理理念，即今天
5、影响较大的学生发展理论等。 精细化管理在国内教育领域中的研究始于近几年。2010 年 4 月，福建省在全国率先提出“大学生思想政治教育精细化”这一概念，围绕培养什么样的人、怎么培养人的主题，对高校的各种工作制度提出具体要求。 高职学生工作精细化管理是指将精细化管理理念应用到高职院校学生工作，以生为本，注重学生的全面发展，注重学生的诉求，注重学生信息数据化和制度化建设；将管理覆盖到每一个过程，控制到每一个环节，并能根据新形势下高职教育发展的特点和学生的思想状况，从细节着手，以创新的理念和精神指导学生工作。 2 构建高职学生工作精细化体系的重要意义 32014 年 5 月，在国家教育部网站相关统计
6、数据显示，普通高校有2442 所，其中高等职业学校有 1297 所，占 53.1%。高职院校是高职教育的重要实施者，肩负着为地方经济输送实用性人才，对区域经济发展和社会服务等起到重要促进作用。在我国高等教育大众化时期，高等职业教育肩负重任，还为社会主义现代化的建设提供了大批应用型人才。但是，随着时代的进步与社会的发展，传统的“粗放型” 、 “经验式”的学生工作理念与方式已很难适应高等教育发展的需要。 高职院校是一个组织，管理效率是评价一个组织管理方式好坏的最佳标准；精细化管理强调以人为本，强调细节控制和过程管理，注重体系管理，这与高职院校学生工作强调以学生为本，重视细节和过程，注重学生工作的规
7、范性和实践性是一致的。精细化管理思想应用到高职院校学生工作既有理论意义又有现实意义。因此，必须引入精细化的管理及服务模式，不断提高高职院校学生工作的效率和管理水平，提升学生对学校的满意度和认可度，进而实现高职院校健康可持续发展。 3 构建高职学生工作精细化体系的实践探索 精细化管理既是一种管理理念，也是一种管理文化，更是一种管理方法。精、准、细、严是它的基本原则，实行精细化管理就是要把复杂的工作简单化，把简单的工作流程化，把流程的工作定量化，把定量的工作信息化，让数据为我所用。因此我系提出“一心，四化，五要求”的学生工作精细化模式，即以服务学生成才为中心，开展“项目化、制度化、流程化、品牌化”
8、建设，达到“规范、科学、到位、明确、深入”五个要求。同时结合研究构建“能力本位、项目驱动、精细化推进”的4“六元”系部学生工作精细化体系，包括新生教育体系、毕业生工作体系、课堂管理体系、宿舍服务体系、社会实践体系和队伍建设体系。 3.1 工作措施 3.1.1 加强学习宣传 在推行精细化管理工作中，多次组织学管干部和学生干部学习精细化管理相关材料，弄清细化管理的内涵及实施精细化管理工作的重要意义。让精细化管理深入人心，逐步出台各级精细化管理方案。 在全系范围内开展“学生工作精细化管理”大讨论，各级辅导员、班干部和学生会全体成员共同参加讨论。讨论针对本系学生工作现阶段存在的问题，尤其是学生素质教育方面存在的问题，献计献策。
