四年级体育备课.doc

1、体育教 案六年制 年级 第 册学校 教师 2011 年 8 月1四年级体育上册体育学科全册备课（教学计划）教材分析 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投） ，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学目标 1.具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2.获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作

2、，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3.形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。4.学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学措施 1.采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学

3、生参与体育活动的兴趣。2.小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3.因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4.高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。学情分析 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培

4、养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。2教学进度安排表周次 起止时间 教学内容及活动 课时数1 9.1-9.2 室内课、队列队形、复习广播体操2 9.5-9.9 复习广播体操、游戏课；穿称门、加球接力3 9.13-9.16 不同开始姿势的前滚翻4 9.19-9.23 复习校园舞5 9.26-9.30 走：改变速度的走；用各种正确姿势的走藤圈韵律操6 10.1-10.7 国庆节7 10.8-10.14 藤圈韵律操、技巧：仰卧起坐8 10.17-10.21 韵律操、队列：错肩和交叉行进间走、游戏课：踏石过河9 10.24-10.28 支撑跳跃、跳

5、大绳10 10.31 -11.4 藤圈操、单双脚跳圈11 11.7-11.11 韵律活动、技巧：立卧撑、跳小绳12 11.14-11.18 跳双绳、跑：走跑交替、游戏： 障碍物赛跑13 11.21-11.25 跳大绳、奔跑跳跃游戏、走跑交替14 11.28-12.2 1 分钟跳小绳、运球接力绕球类过竿等障碍15 12.5-12.9 徒手操和舞蹈、模仿各种动物走16 12.12-12.16 1、小学生广播操、半面向右（左）看齐、攀爬绳架17 12.19-12.23 1、 向后转身快速跑 30M、游戏：小小保龄球18 12.26-12.30 1、 武术基本功、投掷、室内课、韵律操ABC3 节19

6、2012.1.31.6 队列：错肩和交叉行进间走、跑：走跑交替、徒手操和舞蹈、技巧：仰卧起坐技巧：仰卧起坐20 19113 复习考试3四年四年四年 级级级 体育体育体育 课时备课课时备课课时备课时间 第一周 第一节 课型 室内课)内容 (室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教 室1、教师

7、语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。1 10 小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、 做游戏可以全面锻炼身体。2、 做游戏可以使大脑灵活。3、 做游戏可以培养优良品德。4、 做游戏可以使心情愉快。教 室1、教室讲解语言要清晰。2、要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。125 小4顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强基本部分5、 做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好处的理解和认识。二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平

8、。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。教 室1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。3/46 小束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教 室 教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。 1 4 小教学反思5四年四年四年 级级级 体育体育体育 课时备课课时备课课时备课时间 第一周 第二节 课型 新授内容1、 队列队形2、游戏：穿过小树林目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力

9、和克服困难的精神。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。112110小6基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；同上

10、1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。3423 中顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。2310 中7结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教

11、师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。1 2 小教学反思四年四年四年 级级级 体育体育体育 课时备课课时备课课时备课时间 第一周 第三节 课型 复习课内容1、 基本体操：广播体操（14）节2、 游戏：守卫红旗目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强8准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；专项准备活动；组织

12、：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110 小基本部分一、体操（14）节；第一节，伸展运动；第二节，护胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；同上1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。3418 中顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强9基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。三、游戏；守卫红旗规则：1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。 1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学生练习。3、分组比赛。2310 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。 1 2 小教学反思