1、1如何上好工业区位选择胡海军 摘要：就高中地理必修二（人教版新课标）第三章第一节工业区位选择一课如何有效的进行，展开一系列的个人分析，在新课改的形式下，在老的教学方法的基础上展开新的教学方法研究。关键字：工业生产，工业区位。老工业基地，新工业基地工业生产作为国民经济的主导力量，是衡量一个国家或地区经济发展水平的主要指标。高中教材先是围绕对涉及工业的基础知识(包括工业生产特征，类型划分，区位因素选择与发展变化，工业集聚与分散等)的阐述，尔后运用案例教学，突出训练运用基础知识分析和解决实际问题的能力培养。教材这样改革很好体现了能力立意的命题原则，同时也为备战指明方向，即深入剖析基础知识；关注时事和
2、社会动态，着力培养知识迁移能力。一、深入剖析基础知识1.工业区位分析工业区位因素的分析应把握综合性原则与主导性原则。这样才能做到既侧重于社会经济效益，又兼顾环境生态效益。工业区位因素包括:自然因素(土地、水源、地形与气候)；经济因素(资源、能源、市场、交通运输、通信、农业基础)；环境因素(减少三废污染)；科技因素(新技术、设备改造等)；社会因素(政策、国防安全、劳动力数量与素质、工业惯性、投资环境、文化传播、消费习惯、个人偏好等)。2. 运用动态的、发展的视角分析区位因素和相关问题工业区位选择会随工业的发展出现时间和空间上两大尺度的变化。例如钢铁工业区位选择，伴随钢铁工业的发展，由于其主导因素
3、的变化导致工业区位发生相应的变化。钢铁工业最初靠近煤炭能源产地(如德国的鲁尔区)；随后伴随技术进步，炼钢耗能下降，主导因素由能源为主导转变为原料为主导，工业区位倾向于铁矿石产地(如我国的鞍山、攀枝花等)；二战后，伴随交通运输业的发展与市场对工业区位影响力的加强，钢铁工业倾向于交通便利、市场广阔的沿海地区(如日本福山、中国的宝山、意大利的塔兰托)。工业布局由传统的煤铁复合型向临海型转变，从而实现区位空间上的迁移。3.工业的集聚与分散2工业集聚有利于扩大总体生产能力，最终降低生产成本，提高利润，获得规模效益。传统工业中的钢铁工业由于自身特点(技术难度不大，但设备庞大，管线长，生产环节复杂)而联系紧
4、密，易形成工业城市。当然新兴工业中高新技术也因共同利用基础设施、技术与信息交流，既竞争又合作，故也可走向集聚。如美国硅谷；工业分散有两种情况:一是老工业区处饱和状态，为避免过度集聚而产生相应弊端(如争水、争地、争劳力、争基础设施及环境污染加重等)而分散，如美国工业向南部和西部迁移；二是有工业联系的工业(如汽车、飞机等)企业通过分散组合建厂，有利于充分利用各地优势条件，减少市场交易费用，这种分散结果就形成跨国公司。二、关注时事与社会动态、着力培养知识迁移能力结合中国与世界区域地理知识，重点围绕各区域工业部门、工业基地的建设来了解区域经济特征、发展模式与方向。首先，工业基地形成与兴衰深受资源、能源、交通运输的影响。比如矿业城市(如我国大庆、焦作等)随资源枯竭而进行的产业转型和综合开发，由此而引发对老工业基地的改造与振兴。2004 年对东北老工业基地考查，一是总结 20 世纪 70 年代辽宁省钢铁与机械工业区位选择的最主要因素(回答时首先从知识库中提取所有影响工业区位的因素，然后结合题干材料与图形筛选为丰富的原料与燃料)。二是简述近年来该省工业区位因素的变化(首先应列出所有影响因素，然后再逐一排查。思考区位因素的变化要结合当地的实际情况与新近出现的变化。(答案为东北出现煤炭资源枯竭，水资源严重不足；交通条件大为改善，改革开放带来新机遇，沿海沿边成为工业区位变化的新趋势)。
