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如何帮助聋生识字对于年幼的聋生来说新教材中大量的识字量和知识蕴含量真的是不堪重荷啊！有时候自己实在不忍心看到一张张单纯稚嫩的笑脸因为学习而变得愁眉苦脸。能让孩子们跳一跳够得到，最大限度的掌握知识就够了。在这段时间里，我基本运用三种方法帮助孩子们学习识字。一、 直观识字法直观形象的图画、实物总能激发孩子们的兴趣，帮助他们理解并记住新词，还可以培养他们的观察能力，因此教学中尽量使用多媒体，条件不允许就动手画或者找来实物。例如：学习水果名称时，我找来了苹果、红枣，让他们比较颜色、味道。知道苹果大、红枣小。并记住量词的使用，一个苹果，一颗红枣。二、 识字生活化好多与聋生生活有关的词语我都不会轻易放过的，因为识字的过程还可以教会孩子们许多生活常识。例如：学习毛巾一词，我在教完发音后就把教室里的毛巾拿过来，让同学们说说毛巾的用处，说一说我们的毛巾脏了怎么办，告诉孩子们要讲卫生要爱护班内物品。还有好多词语我都不放过，让识字的过程生活化。三、 循环巩固法由于识字量大，好多生字容易混淆。有时候学着新的忘了旧的。要使学生学得到记得牢，必须反复循环的巩固。因此我常常给孩子们出小卷，加深巩固。并进行一字组多词的练习，虽然难度比较大，但是仍培养他们的习惯，懂的词语的运用，理解词语的意思。另外，我还常常利用词语卡片在早自习时刻反复朗读，识记。
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