1、1常规教学要求抓好常规教学是保证教学质量的关键，必须提出统一的规范要求。一、备课在教研组的组织下，凡同年级、同课头的教师坚持集体备课制度，相互研究，共同提高。课改年级备课本要求使用总校的教学设计，课堂教学过程需安排师生双边活动。课后必须有教学后记或教学反思。每学期于期中、期末考试前，教研组、教导处对所有教室备课笔记全面检查一次，并按评价标准评出等级。二、课堂教学教学重点突出、难点突破、疑点获释。尝试实行“堂堂清”教学模式，教好最后一名学生，力争不留问题在课外。要更新教学观念，坚决不允许搞满堂灌，要调动学生主动参与的积极性，让学生自主、合作、探究学习，建立民主、和谐的课堂教学氛围，师生平等对话交
2、流。课堂上要多进行随机评价，多表扬激励，发挥评价的有效功能。课堂教学一律要求用普通话。语言亲切，态度和霭，穿着整齐，举止文雅。坚决不容许体罚学生，或把学生赶出课堂。2三、作业布置与批改小学低段原则上不留作业，中、高段根据教于主管部门的要求适当布置课外作业，但一般要求利用自修时间，在教师的指导下完成。做到当日课当日清，当日作业当日清，当日问题当日清。不给学生积留下很多学习上的问题，造成积重难返的局面。作业布置要分层，给不同层次的学生提供选择余地。批改要规范，多激励。要完成学校规定的作业量。期中和期末要对作业布置和批改情况分别进行检查。并按规定的标准进行等级评定。四、自修和课外辅导按学校的排课要求
3、，每堂自修课教师都要到堂辅导。同时充分利用课余时间，对学生进行个体辅导，作好转差工作。安排好各类竞赛辅导课，做好培优工作。力争在省级或国家级组织的学科竞赛中取得好的成绩。对各类辅导，教研组和教导处要有完整的考核纪录。五、成绩检测认真做好随堂检测、单元检测、期中、期末成绩检测，做好成绩分析，发挥成绩检测的诊断功能。毕业班要抓好月考。为了增加办学的透明度，期中、期末考试可邀请家长到堂监考。学生的考试成绩一定要实事求是，不准弄虚作假。严肃考纪，端正考风，优化学风。3六、做好教学工作计划、总结七、建立教师教学业务档案1、日常教学工作考核情况；2、教学检查记录情况；3、学生成绩状况；4、参与教研工作情况；5、辅导学生竞赛成绩纪录；6、个人参与校内外教学公开课评比获奖情况。
