1、 1 怎样的人适合做教师 原创 2017-10-28 王国芳 怎样的人适合做教师 王国芳 因为参加一次培训，要交一份作业：针对“怎样的人适合成为教师”这一主题撰写 1000字左右的文稿，也许主办者是想为大学生提供一个择业指导吧。这是个有意思的话题，在现实生活中，我们很多人确实未经思考，糊里糊涂地就成为了教师。在教育的这片天地里，有的人因为“适合”，所以如鱼得水、大展身手；有的人却因为“不适合”而度日如年、备受煎熬。其实，任何工作都 有其特殊性，要考虑怎样的人适合成为教师，首先还得回到教育工作的特性上来。 从教师工作的内容看。 教育是人的事业，教育的目的是培养人、发展人，这也是教师工作的任务所在
2、。这就决定了教师工作的内容主要是“教”：教学生学习，让学生在学校里很好地学会生存、学会生活、学会生长；教学生热爱学习，把学习作为发展自己、提升自己的有效途径。所以，以教学生学习为主要 工作内容的教师，其自身必须是个热爱学习、善于学习的人。教师自身的卓有成效的学2 习，不仅能更好地指导学生学习，更为重要的是，能给学生树立一个学习的榜样。很难想象，一个本身不爱学习、视学习为苦差使的教师，能很好地承担起教育学生的职责。孔子的“学而不厌，诲人不倦”为“怎样的人适合成为教师”提供了一个很好的思路：学而不厌是诲人不倦的重要前提和关键条件。每一位有志于成为教师或者已经成为教师的人，都可以扪心自问一下：从这个
3、角度看，我是否适合做教师？ 从教师工作的特点看。 教师的工作不像有些工作那样，上班下班具有清晰的界限。 在现实生活中，特别是一些寄宿制学校中，只要学生在校，教师便不可能有彻底下班的时候，很多时候往往是身在家里、心系学校、魂牵学生。而且教师除了教书育人的工作任务外，还承担着自我提升的重要任务，需要不断地参加各种培训学习和自我研修，需要完成各种各样的教育教学以外的其他任务。因此教师不可避免地要面对如何平衡工作和生活的问题。找到工作和生活之间的平衡，对教师特别是年青教师几乎是一个不可能完成的任务。最好的出路只有一条，那就是让那些热爱教育工作、教育事业的人来做教师。这样就能把工作与兴趣很好地结合，教师
4、就能享受工作，很 大程度上消解工作与生活的平衡问题。因此，我们在考虑怎样的人适合做教师这个问题前，不妨衡量一下个人对教育工作的热爱程度。没有爱，便没有教育；没有对教育工作热爱的教师，难免会在工作与生活的天平上苦苦挣扎。 3 从教师工作的对象看。 教师面对的是一个个活生生的、有血有肉有感情的人。这就决定的教师的工作不仅需要教师个人的努力与付出，更需要教师的思想与情感能够与学生的思想与情感产生互动、形成共鸣，才会形成真正的教育效力。为此，作为教师，最好是一个能够开放心灵、具有博大胸怀的人，一方面能更好地走向学生、为学生所接受；另一方面 也能很好地悦纳别人、悦纳自己，在自己的心中真正地装着学生。那些自我封闭、过于理性的人，其实是不太适合做教师的。教育是“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”。如果没有双方的“情投意合”，没有互动，不能共鸣，光凭教师一厢情愿的“单向”付出，总归徒劳；不仅徒劳，有时甚至还会变成对学生的压力、甚至伤害。现实生活中，由教师的“爱”造成的对学生的“害”，还少吗？教育不仅仅需要付出，更需要开放与智慧。 2015 1 14
