1、校本教研回顾与打算蔡永林校本教研工作是提升教师教学业务能力，促进教师专业发展的一条良好途径。它是有效解决教师个人在教学实际中遇到的问题或困惑，以此促进教育教学的发展。根据本学期的课题研究情况，作如下回顾和今后的打算。一、认真学习相关的校本研究书籍，为自己的研究提供理论依据。在研究过程中，如果没有一定的理论基础，和掌握适当的研究方法。那么进行的研究是一种没有实际意义的活动。只有在具备一定的理论基础上进行的研究，才不会背离教育规律，才是有意义的研究，才是有效果的研究。所以教学之余通过书籍或网络学习教学理论是自己常做的一件事情。二、认真阅读教材，了解教材的编写意图。在进行教学设计之前，我认真阅读教材
2、，真正把握教材的编写意图，从而将书本科学性的东西，转化为接近本土，接近学生生活实际的数学知识。在了解教学的编写意图后，就为自己的教学设计确定教学目标和教学重难点提供有价值的资料。同时认真阅读教学用书，整体把握教学的每一环节，使教学设计轻车熟路。三、加强课前、课中、课后反思。课前反思，是对教学设计进行再审视的一个必须过程，他能使自己对教学的每一个环节进行熟悉。为教学过程中可能会发生一些意想不到的问题，作出有效的准备。课中反思，是一个快速的过程，就是对一些突发事件或认为不恰当的问题设计，进行思考，以便及时调整教学内容或方法。课后反思是对一节课的整体教学情况进行的总结提高过程，它有利益教师总结经验，
3、提出问题，凝练理论，有效改进教学设计。因而加强反思，是有效提高自己备课能力的很好方法之一。因为只有善于反思，只有善于总结，才能改进，才能创新，才能提升。在本学期中虽然做了一些有效尝试，但还是存在一定的问题，主要体现在：一、怎样将学生与教学设计有机融合值得自己进一步探索。因为学生是一个变化的不定因素，没有统一的设计模式。二、教学过程设计过程中的教学重难点过程设计值得深思，研究。三、怎样提高备课效率，及时改进教学设计，有待改进。根据自己在研究过程中遇到的备课问题，在今后的研究工作中，有如下打算：通过网络平台，学习先进的教学理念和研究方法。大量收集课程资源，并将资源与学生实际有机整合。同时，进行网络备课，吸取众家之长，及时改进备课过程中存在的不足，总结有效方法，从而形成具有自我特色的备课方法，为提高教育教学效果服务。总之，校本教研对于教师个人发展有着不可估量的作用，它能有效提升教师的教学业务能力。但要达到这样的目的，只有用心耕耘的教师，才能收获到成功的喜悦。
