1、1浅析金粉世家中的父子关系摘要：本文通过对金粉世家解读，理清小说中的父子关系，并结合发生的时代背景，揭示形成父子关系的文化背景，以进一步了解小说的社会意义。 关键词：金粉世家；大家族小说；父子关系 在我国注重大家庭关系，这种关系是以血缘关系为基础的，通过世代相传的方式传递传统文化，特别是三纲五常式的人伦道德文化。无论是过去还是现在，中国都是最注重家庭伦理，对道德的遵守，对家庭等级秩序的看重。在传统家庭中都是以长辈为最高地位，家长处于家族权利的中心地位，在父子关系中父亲拥有至高无上的权威，作为子女不容怀疑和挑战权威，必须遵守严格的尊卑秩序。 “父为子纲” 、 “父者，子之天也”都体现出传统观念对
2、父子关系的解读，父亲对孩子的行为有强大的约束力。孩子要顺从和尊敬父亲，却不能从父亲那得到真正的爱，父亲为了维持自己的尊严而压抑自己不随意表现对爱的需求。 金粉世家也给我们描述了一种父子关系，有其传统的一面，又有独特之处。本文通过对父与子的角色塑造的剖析，探讨金粉世家父子关系。 1.父亲的特点分析 父亲金铨在封建社会生活了大半辈子，深受封建文化思想影响，在小说金粉世家中金铨这个人物表现丰富，既有着传统的恶习，封建专制的思想，在衙门里成了活阎王，精于官场，让人望而生怯，然而在2家庭又是另一番表现，儿女面前是正义凛然的君子，在姨太太面前扮演着小丑。金铨虽受封建思想，但在他身上却表现出现代化的东西，比
3、如在留学德国期间，学习过资产阶级的民主思想，能够支持自由平等的言论。小说中塑造一个中国传统文化风范的家长，却没有腐败透顶，处处体现其开明，对其子金燕西的婚事，他并没有在意冷清秋的门第低，而是对有才华的女子表示满意，而这种民主是局限的民主。可以说，父亲是一个集传统观念与现代意识的人物，在大家庭里表现出双重人格。 2.父子关系的分析 金粉世家中对父子关系的刻画也让深刻，对孩子既严格又民主，在矛盾中突显出背景中的文化。对儿子既以金粉世家中的父子关系也与传统的父权文化有所不同，是对传统家族主义的重新审视，是对新家庭关系的重建，受到新思想新文化的影响，金铨作为家族的最高统治者并不像其他作品中父权统治者那
4、样专制压迫，毕竟受过西方文化的熏陶，金铨对待父子关系更是能民主，不拘于冷清秋的出身门第，敢于打破常规支持孩子自由恋爱，金燕西和冷清秋得以名正言顺地结合在一起，着实让这两个年轻人对父亲心中充满感激。 父亲金铨对儿子的管教会严厉，在传统文化中，父亲宛若君主，子对父的人格依附，父亲往往被塑造成大家庭的统治者。金家可以说是名门世家，代代相传的家族观念，在这样的家族背景下，传统观念影响着家长的行为。在传统观念里，以家长的意见为主导，子女听从家长的教导，唯命是从，在婚姻上应该遵从父母之命，子女没有追求幸福的权利，父子关系更多的是服从关系，这种以家长制为主题的家庭伦理关系，体3现出封建家长的绝对权威。在金粉
5、世家中金燕西由于从小处在优渥的环境中，形成了纨绔子弟的恶习，但对父亲的尊重，父亲也以严厉的态度教导孩子，以父权约束孩子的行为。当大儿子凤举在家里点着灯喝酒被金铨教训。 这种父子关系产生的历史背景是在近代资本主义经济大发展时期，传统的礼教风俗与现代的思想发生了冲突，父母与儿女的婚姻观念、生活方式都有差异，而父亲金铨一方面要对现代文化的包容，另一方面要维护传统的尊卑秩序，从父子关系中也充分表现了文化融合的社会背景。作者张恨水也是以家庭为本位对所处的社会文化进行构思，实际上也反映出封建专制的父亲是社会的牺牲品，他们为了所谓的传统文化而掩盖了真实的内心。父亲希望子辈能继承家业，家族兴旺，但看到儿子一事
6、无成，对后继无人的种种担忧和绝望，其内心是复杂的，却是不被理解的。在传统的大家庭中家长对儿子的爱是通过怜爱，保护来表现的，无论儿子多么荒唐不肖，作为长辈都竭尽所能，呵护孩子。父子亦是如此，父亲表面上对孩子严厉教导，实则对亲子之情渴望，对子女有着浓浓的爱意。在金粉世家小说，父子关系有些不太和谐，随着金铨的倒下，儿子们都不再身边而是寻欢作乐，传统的孝道没有了，但是父子间的对抗和压迫关系依然存在，然而这种关系随着金铨的离世而消失。一个大家族的核心没有了，家长权利与政治权利弱化，一直受父亲庇荫的子女因此丧失了大家族的支撑而导致最后的破裂。 3.总结 综上所述， 金粉世家是以新旧文化矛盾冲突对立表达人们在过渡4时期独特性，父子关系也呈现出相同的特点，既有传统的父权主导，又有现代思想的包容。本文从金粉世家中父亲金铨进行分析，父亲具有双重人格，既是传统礼教的维护，又受民主思想熏陶，从而进一步阐释富有时代特点的父子关系以及背后的社会文化。这种父子关系重新定位，在传统大家族小说中有了新的突破。 参考文献 1 刘人梦.现代性与传统性的博弈探析金粉世家文化内涵J.白城师范学院学报，2014（10） 2 郑柳燕.试论金粉世家中的父子关系J.凯里学院学报，2007（04） （作者单位：湖南省浏阳第一中学，湖南 浏阳 410300） ）
