温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-311070.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（中小学常规检查通报.docx）为本站会员（笑***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
存 在的问题 1、德育工作：检查中发现大部分学校通过大型集会均对学生进行了多种内容的德育教育，但部分学校在传统教育、三节三爱教育过程中有过于形式化。对学生德育教育形式单一，不是有感而发，有应付现象，存在教育敷衍，特别是 #、中学问题尤为突出一些； 3#3 还需要加强教育后痕迹留存。 2、创文工作：各校都在运用不同的阵地在进行创文知识宣传氛围营造，但还是有需要更新的情况出现，如佘营教室内宣传图片有点陈旧，建议更换；八里岔应加强创文文化室外布置。 3、目标考核：所查学校都有各类目标考核制度及考核方案，但大部分学校制度只是学校领导小组商议通过，只有领导小组商议的会议记录，没有教师代表建议的环节痕迹，不能够体现各项制度的民主意识。各校制度出台本是每位教师遵循的标准红线，为了尽善尽美，必须让各项制度在教职员工进行通过，并且签字认可痕迹留存便于制度执行。此项工作一小、 #开展时环节非常到位，建议大家深入学习。 4、师德师风：所查学校都对教师师德师风有分值考核体现，但是却没有分值核定相关细则，不能够明确界定每位教师分值来源。 得分：
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
