为艺术教育指点迷津.doc

1、1为艺术教育指点迷津前不久，中央音乐学院、北京师范大学、中国戏曲学院、首都师范大学、云南艺术学院等近 30位国内著名艺术教育领域的负责人、专家、学者，共同参加由文化部艺术教育杂志社主办、江西师范大学承办的第二届全国艺术院校院长高峰论坛。专家、学者将就如何建设和谐文化、繁荣社会主义先进文化，坚持用科学发展观探索传统艺术学科改革发展之路、新兴学科创新建设之路，明晰艺术教育学科定位，建立完善适应时代发展需要的现代艺术教育体系等做了主题发言。诸位院长也就当下艺术教育教学所存在的问题和发展趋势，结合自身教学实践、管理经验展开了深入讨论。 主题报告启迪艺术教育 开幕式之后，国务院学位委员会艺术学学科评议组

2、召集人、教育部艺术教育委员会常委、博士生导师仲呈祥教授作了我的艺术教育发展观的主题报告，他从蔡元培的教育理念谈到中国近现代艺术教育的发展历程，主张艺术教育的大人文环境，在经济转型期中，要坚守艺术教育的精神家园，要树立有理想有抱负的志向，做传播文明的使者。他告诫正在艺术道路上探索的学子，要以谨慎的态度面对当下社会上某些浮躁的“艺人红”现象。他说中华民族之所以像今天这样有广阔的发展前景，是因为我们曾经有正确的选择：“包容、开放、创新、和谐” 。对于2学校来说就是靠创新教学、创新理念、创新精神来支撑，他引用胡锦涛总书记的话说“最好的继承就是继承基础上的创新” ，艺术教育的希望就在于继承和创新的恰当协

3、调，在高等艺术院校的发展大趋势中会找到理想的答案。仲呈祥先生思路敏捷，语重心长，把当下学生们一些难以释怀的问题，通过深入浅出、引经据典的手法而拨迷雾见青天，多次引来热烈的掌声。 直指实际问题 首都师范大学音乐学院博士生导师、国家教育部基础教育课程改革音乐课程标准研制组组长王安国教授阐述了音乐学科建设中存在的问题：我国高等教育已经进入大众化的时期，部分艺术院校在超常发展；不少学校办学指导思想不大明确，为基础教育服务的目标不够坚定，不积极关注基础教育的改革动向，办学带有一定的盲目性。 北京师范大学艺术与传媒学院副院长、全国艺术硕士专业学位教育指导委员会委员周星教授说：艺术教育社会热度增加和观念变化

4、难以跟进；艺术教育队伍数量和质量不符需要；教学手段难以和整个教育进步同步；经费投入与支持不足。 为教学开药方 针对目前各种艺术类高校存在的问题，王安国教授提出了自己的发展思路：在办学指导思想上应该对高等教育个性化进行深入集中地认识，高等教育的个性化是在高等教育进入大众化发展时期向社会及受教育者3对教育提出的必然要求。尤其是在目前高等教育的发展，尚不能满足民众需求，学校是学生和家长渴求对象，更应强调以人为本，以学生为本，以学生的全面发展为本，以学生适应社会发展需求为本的思想。他强调艺术教育要与本民族地区的社会经济发展相适应，着重满足区域经济和社会发展需求；认真把握地区社会经济文化发展状况，冷静面

5、对社会需求多样化选择。从各学校、各系科的实际出发，扬长避短，重点建设和发展优势学科和特色学科，办出各自的特色；重视学科教育的共同基础，实施宽口径的通才教育，着眼于学生实际能力的培养。这种办学思路顺应了我国高等教育进入大众化时代的发展形势，顺应了我国艺术教育蓬勃有序发展的现实要求。 云南艺术学院院长吴卫民教授阐述了自己院校的特色办学理念：不追求数量，只讲究质量；不讲全色，只讲特色；不讲强势，只讲优势。在云南艺术学院的特色教学成果中都能找到与之有千丝万缕联系的各个少数民族独具特色的艺术文化渊源，但云南艺术学院并不排斥外来文化，一直以一种开放的姿态接纳着四面八方的优秀文化艺术营养，并形成我国西南地区

6、独特的文化交汇地。通过加强特色文化形态，将少数民族优质文化、区域文化引进课堂。连续四年控制人数，一直按学校实际规模、师资力量、现有资源来招生，有利于培养具有健全人格的民族和区域性拔尖艺术人才。 哈尔滨师范大学艺术学院艺术学系系主任、博士生导师郁正民教授也对特色办学提出看法：一个专业的发展前景如何关键主要看学科带头人的魅力、理念、思想和组织能力，教师要放下架子走出校门，扩充视4野。综合性艺术院校与专业艺术院校形成资源互补，在人力资源、专业岗位配置上作合理调整。加强区域性课程建设，把民间艺人与教科所合理利用起来开发，深入基层挖掘民族特色文化，实现特色化的办学格局。呼吁保护民族艺术 针对悠久表演艺术

7、形式的发展保护，中国昆曲研究中心常务副主任、苏州大学周秦教授提出了“端正保护思想，要在抢救和保护方法上的创新。 ”他还对江西师范大学把弋阳腔引入高校来发展和保护表示赞赏，高校有广泛的高知识阶层的人群，地方剧种进入地方高校是一个很有保障的发展举措。 中国戏曲学院副院长、北京市戏剧家协会副主席赵景勃教授在戏曲教育与传统文化保护报告中谈到：首先要扩充传统性教育的视野，戏曲水土流失令人担忧，传承性教育与非物质文化保护结合起来是保护我们民族文化之根的出发点和归宿地，要建立传统艺术保护教学基地；文化保护要纳入教学计划；文化保护要列入科研计划；文化保护要进入校园文化。赵景勃特别强调要把国学、国戏、国术、国艺

8、作为一种息息相关，环环相扣的系统化的理念灌输于国人的思想行为中，以便宏扬中华民族的璀璨艺术。 东道主展示教学探索新成果 江西师范大学音乐学院和美术学院院长在论坛上没有阐述自己的办5学思路和理念，但他们在论坛开始的当天晚上给来宾奉献了一台十分别致的文艺晚会，从晚会的节目创作和编排看，自主成分占据了绝大部分，节目从不同角度和侧面集中展示了他们的教学成果和办学理念。交响乐红旗颂和威尔第的饮酒歌双二重唱，交响乐队中一半以上的成员是学生，展示了学院在西洋器乐和声乐方向的师资和教学成果；金钟奖和中宣部五个一奖节目组合集中展示音乐学院作曲和民族声乐的综合实力；舞蹈节目烽火硝烟赤子情集中展示了学院在舞蹈教学中的创编和基本功；节目写下你的名字以小品短剧的形式，根据真实的故事，精心演绎出的一段反映当下社会大环境下，师生之间那种纯朴的真挚情感；节目瓷乐艺术杜鹃吟 ，从乐队编排到乐曲创作、演奏都凝聚了学院师生的无数心血，此节目于 2005年 7月在全国大学生艺术展演器乐组荣获金奖，把瓷乐作为一种教学手段引入课堂，集中体现了江西师范大学的特色教学成效。