学习“快速益智”是健康智慧健美长寿的捷径.doc

1、1学习“快速益智”是健康智慧健美长寿的捷径摘要： 实验研究结果显示：坚持学习“快速益智” ，可以有效地增强全脑功能，激发人体潜能，益智明目，治病强身，陶情培德，大幅度提高学习、工作成效，显著提高人的综合素质。 “快速益智”既适宜于集体练习，也适宜于个体的自我练习，青少年、中老年人都适用。将“快速益智”引入学校教育教学，能够显著改变目前许多学校盛行“左脑教育” 、 “高分低能” 、 “高消耗，低效率” 、 “学生体质堪忧”的状况，切实“减负增效” ，大幅度提高教育教学质量，帮助各界人士快速走向成功之路。新华社、美国中华医学杂志等 100 多个国内外正规媒体作了广泛报道，享誉全国，名扬海外。 关键

2、词：快速益智；实验研究开发全脑人体潜能保健开智综合素质；成功之路 “快速益智” （以下省略引号）从“自我实验”开始，到个别学生实验，再到班级实验，已走过了三十年多的历程，在国内外推广应用，也已二十余年。凡认真学习快速益智的各界人士都受益匪浅。 一、主要效果 （一）身体素质显著提高 快速益智集经络疗法、意念疗法、信息疗法、音乐疗法、气功疗法等多种自然疗法于一身，是治病健体美容的最佳手段之一。因此，认真2学习快速益智后，一些人的体质得到进一步增强，一些人原来患有的慢性疾病得到根治或初步治愈，一些人的脸色、皮肤变好。薛峰先生任教的第一轮快速益智实验班原有 6 人上课老打瞌睡，11 人经常头昏、头痛、

3、牙痛，9 人患关节炎、鼻炎、胃炎、皮炎等慢性病，学习快速益智后，症状消失或彻底治愈。第六轮实验班有 16 名同学久治不愈或吃药、打针无效的抽筋、鼻出血、肚子痛、呕吐、胃痛等阵发性疾病和喉炎、舌炎、皮炎、肠炎、关节炎、脚气等慢性疾病，全部消除了症状，有的完全治愈。陈营养虽然不错，但体质却很差，脸色枯黄，非常苦恼，还经常感冒、头痛、失眠等，学习快速益智半学期，脸色逐渐转白、红润细嫩，饭量也渐渐增加，原来每天睡 89 小时，仍有疲倦的感觉，后来每天比原来少睡 12 小时，精力却很充沛，体质几乎是直线上升，感冒、头痛也没有了，她自己都感到很惊讶。 （二）心理状况显著改善 快速益智融注了心理素质教育的要

4、求，是心理养生的良好工具。坚持学习快速益智可使心理教育个性化、经常化、阵地化、制度化，增强实效性。广西马山县金钗初中 （5）班没有人愿意担任班主任，快速益智函授学员韦静夫老师以试试看的心情顶了“缺” 。他在薛峰先生指导下启发引导学生学习快速益智，想以此为突破口治理这个“差班” 。同学们通过近两学期的学习，班纪、班风和学风都显著改观，胆怯、自卑、懒惰、失眠、孤僻、偏激、嫉妒、抑郁、焦虑、猜疑、紧张、封闭等不良心理或心理疾病得到明显改善或完全治愈。蓝凤明同学学习前后变化很大：过去在学习中遇到难题的时候总是头疼，几个月后能轻松对待，解3题的效率大大提高；过去跑 800 米畏首畏尾，当作一大难题，几个

5、月后能轻而易举地跑到终点；过去懒得做家务，学习后提高了道德认识，增强了道德情感，每天总是早早地起床，帮助家里做些力所能及的家务。 1 （三）智力和能力显著增强 各界人士学习快速益智后，注意、记忆、想象、思维、创造等智力因素明显优化，动机、兴趣、情感、意志、性格、气质等非智力因素得到不同程度的改善，学习、工作能力和绩效显著提高。东台师范第一轮实验班的入学成绩，数学均分与对照班持平，语文均分低于对照班，一年和一年半后，数学和语文均分比对照班分别高 23.56 分和 32.86 分（P0.01） 。河南南阳油田教育处特邀薛峰等去油田举办师资培训班，大力推广快速益智，取得了大面积丰收。推广应用后的第一

6、年高考，理工、文史、外语上线分数比历史最高水平上升 33.7%，第二年又比前一年提高了 44.7%。全国大、中、小学的“快速益智”实验班、短期培训班、书信函授班中，凡认真学习“快速益智” ，坚持参加相关训练的同学（学员） ，注意、记忆、想象、思维、创造能力都比较突出，能进行当场速记语词、数字、英语单词等多种表演展示，有的能背记新华字典 、 汉语成语词典 ，被誉为“天下一绝” 、 “世界一?”2。他们曾应南京师范大学、江苏省教委、北京市教育局、国家级和国际级学术研讨会等的邀请，前往南京、上海、天津、北京等地演示 350 多场，每场表演都获得完全成功。观众们看后惊叹不已。 二、原因和机理 4实践证

7、明，无论是教学实验班的学生，还是短训班、函授班的学员，只要认真学习由薛峰先生研创的快速益智，坚持进行有关训练，就会使自己健康健美长寿智慧状况显著改观，大幅度提高综合素质，原因和机理何在呢？下面试作分析。 快速益智依据生命科学、脑科学、中医学、心理学、音乐学、气功学、记忆学等多种学科的最新研究成果和中华优秀传统文化的精华，融注了研创者长期练功、做操和“快速益智”实验班学生以及全国广大函授学员多年做操的实践体会，吸取了民族传统体育、民族传统健身术和国内外多种益智、养生操的长处，综合创编而成。是一种能够切实服务中国和世界民众身心健康的中国良方，是修习中国文化、提高境界和开发潜能的重要途径与方法。属于

8、边缘交叉科学。具有保健、德育、智育、体育、美育等多方面的功能。它以“华智操”为骨架，音乐诱导、高效学习法为两翼。三大组成部分形成一个有机整体，能够有效地活化右脑，提高全脑功能，开发人体潜能，改善、优化智力因素和非智力因素，促进全身心和谐地、充分地发展，从而全面提高人的身体、心理等各种素质。 三、前景诱人 快速益智实验研究及其成果的推广应用工作，各级教育行政部门和党政部门都很为关注和支持，有关的中共中央政治局常委、国务院副总理和全国人大常委会副委员长等曾作出指示：“要大力推广快速益智 ”、 “现场介绍他们的经验” ，江苏省教育厅主要领导批示：要“用行政手段在中小学推广快速益智 ”。江苏省教育厅和

9、有关科研会联合召开5了快速益智现场会，并举办师资培训班，发文予以推广。3海内外多所科研院所和学术团体多次邀请薛峰先生等前往进行学术交流，办班推广。权威部门组织的专家鉴定组对这项科研课题进行了科学考察和测评，一致鉴定：该课题“在探索开发脑功能，发展学生智力，减轻学生课业负担，提高学生整体素质等方面都取得了显著的成效。该项研究意义重大” ， “成果丰硕，具有较强的创新性和前瞻性，取得的成果具有很大的理论和实践意义，并具有较高的推广应用价值。 ”医学专家委员会对快速益智的核心内容华夏益智健身操论证鉴定；具有“科学可行性、临床实效性、社会推广性” 。 “专家预测，如果小学一开始就重视对学生进行快速益智

10、的学习和训练，整个学龄可以缩短 23 年。 快速益智在各级各类学校和各行各业也都有应用研究价值。它的推广和普及，对迎接全球性的智力挑战，提高全民族的素质，具有重要的战略意义。 ” 4 参考文献 1韦静夫.引进“快速益智” 提高学生素质.DB/OL. http：/ 2王极盛.心商 MQ学生最新成功宝典M.北京：工商出版社，1997：61-63. 3陈跃峰、陈权.薛峰快速益智M.长春：吉林教育出版社，2009：（前言）1-2. 4高伟.一项促进右脑开发的教改实验J.现代特殊教育?优才教育，61998，6：11. （作者单位：1.江苏警官学院，江苏 南京 210012；2.南京明德素质教育研究所，江苏 南京 210015）