严谨实用的北美工程专业.doc

1、1严谨实用的北美工程专业被采访人：William 郑（以下简称郑） ，本科毕业于美国纽约州立大学布法罗分校的电子工程系，随后在俄亥俄州立大学获得电子工程硕士学位，现在加拿大著名的航空和铁路交通工具制造商庞巴迪公司（Bombardier）任电子工程师。 杨晔（以下简称杨）：你好，郑先生，从你的简历来看，你在电子工程这方面确实很有造诣，毕业院校都是美国以工程闻名的大学，而且现在就职的公司也是加拿大首屈一指的工程公司。请问，如果想达到你这样的水平，一个希望学习工程的中国学生应当如何去努力？ 郑：杨老师，您的夸奖不敢当。我觉得北美学习工程，并在工程方面做出一定成绩是需要下大功夫的。我觉得首先一个人应当

2、要在工程方面有很强的兴趣，并且确实希望能在这个行业发展，这个前提是必须的。同时还要具备良好的数学、物理和化学的理工科基础，这才有可能完成大学工程的学业。有些同学在看完汽车展览会后，想当然地认为学工程是一个很美妙很艺术的事情，所以就报考工程系。我在纽约州立大学学习的时候，相当多的同学进校都抱有类似观念，但是一开课才发现工程学和自己想象的完全不一样，自己对工程其实一点兴趣也没有，同时大量的公式、计算和推导让理科基础不好的同学疲于应付，结果最后只能转系。这个例子主要是提醒同学，你是不是真的希望学工程学，是不是2真的知道工程学的难度在哪里，是不是真具有良好的学术基础来应对工程科目的学习。 杨：没错，这

3、些确实是学习工程学的基础。那么如果学生具备这样的素质，那他还应当去做些什么？ 郑：在北美学习工程，中国同学务必要认识到绝对不像国内上学那样，老师给了一些习题然后去套公式就可以了。从一年级开始，课程的内容，课下的作业和学期的考试都是大量围绕着案例来进行的。有些案例计算其实非常简单，但是案例的编写却非常丰富和细节化。这体现了美国的工程学院希望培养学生的一个态度，也就是从实战出发，将理论和知识良好地结合。在学习工程中，学生绝对不能只满足于死记硬背，而要多动脑，多思考。随着课程的逐渐深入，每个案例越来越长，学生就必须要从众多的信息中挑出有用的内容，进行分析研究，获得最后的正确结果。可以说，这种能力的逐

4、渐培训和养成，是北美工程学院教学的一个很重要的特色。我们的中国学生计算能力出众，但是落实到文字分析,特别是从纷繁芜杂的信息里面寻找合适的数据是相对比较薄弱的。所以学习工程的学生，一方面定量分析能力要非常扎实，另外一定要具备良好的文字分析能力，这样才能将理论和实践结合起来。 杨：我听说北美工程学院一直大力强调“交流能力和沟通能力” ，这好像是管理学院才经常谈起的。你在学习和工作中有没有这类的接触？ 郑：这种接触太多了，而且这两种能力实在是太重要了。我们很多中国学生会认为学工程计算好了就可以，和别人交流和沟通其实就是按数据说话就可以了。实际上这是大错特错的。一个工程项目在绝大多数3情况下不可能一个

5、人完成，需要大家在一起的大力配合。如果大家交流沟通得好，项目进展会非常顺利，如果这方面做得差，那么结果就会非常糟糕了。北美的工程学院一直很强调交流和沟通能力，很多作业和实地考查都是以小组形式，还有指定的教师和学生作经常性的沟通和讨论，而且系里面开设很多的研讨会和讲座，大力培养学生的交流和沟通技巧。所以大家会发现一个北美工程学生很明显的优点，就是在公开场合的项目展示和介绍的时候不会很慌，会很有条理的将技术内容、实现方式和意义讲出来，这并不是天生就具备的素质，而是通过在学习过程中不断磨练提高的结果。我现在在庞巴迪公司里面，一周基本上要做三次左右的部门级别的报告，将项目进展通过网络会议的方式来和其他

6、负责人汇报和交流，如果没有大学几年打下的良好功底，做好这样的工作是很困难的。所以中国学生进了工程学专业，切不可忽略和别人进行沟通和交流，要把这种能力的培养当作最重要的任务来做。 杨：北美工程学院的考试难度系数是怎样的？ 郑：北美的工程学院可以说是学生最难毕业的学院。考试难度很高，而且要求极其的严格。如果学生仅想凭借最后突击而通过考试是非常不现实的。我在上学的时候接触过的考试形式有这么几种，第一种是传统的测验答卷子，但是教授很高明，考试题目非常灵活，如果一个学生没把知识要领吃透，那么可能会看半天题也无从下手，但是其实考试内容根本就没超出讲课的范围。第二种是给出一个两个小时左右的项目，大家先一起做

7、，到了一个关键点后，大家开始各做各的，然后在规定时间内提交报告，老师给予评分。另外还有一种更有挑战性的考试，老师发4下来一个项目，学生首先写项目报告，然后上交。随后花一个小时的时间准备 PPT 展示文件，接下来就面对老师和他请来的工程师进行演讲，并回答他们有挑战性的问题。如果前面写的项目报告正确还好些，如果不是很正确，那么这个演讲和接受提问就可能是灾难性的。不过我很喜欢这种形式，因为这确实和工作实际现象很类似，而且很锻炼学生在时间压力和出现问题的情况下如何去应对和弥补。不过，这类考试的难度非常高，学生如果没有过硬的基本功，根本无法应付这样的挑战。 杨：谈谈工程系学生找工作的情况吧。 郑：因为北

8、美是工业基地，所以工程系学生毕业后工作机会是比较多的，特别是我念的两个大学都是以工程著名，所以上门的雇主很多，学生如果成绩不是太差，一般都会有四到五个面试机会，把握住一个工作就解决了。本科毕业工资在三万到四万左右，研究生在五万左右，总体来说，工作不是太大问题。但是在找工作的过程中，雇主面试提出的问题是要进行周密准备的。很多雇主并不问太多的专业性问题，而是针对着个人的素质和对公司的认识等软性问题来提问，令很多工程系学生措手不及。另外，在找工作中，也不一定拘泥于学校的就业办公室，要多利用导师和朋友圈子扩大工作机会。我在庞巴迪的工作就是导师帮我联系的。雇主见了一次面后，很顺利的就录取了，没有费很大的

9、精力。 杨：我知道你在庞巴迪工作经常要带一些新的大学毕业生，你发现他们存在的问题有哪些？ 郑：新进入公司的大学生，想成为合格的工程师的心情都很急切，所以工作热情都很高，这是很好的方面。不过他们要花一些时间来仔细5考虑工作的性质，上司的思维方式和同事的性格，这些是他们走向成熟的第一步。有时候我给大学生的一些工作，虽然很基本很简单，但是我其实是在考察他们的细心和耐心程度，而我的这种思维方式需要他们良好地理解，同时一些需要大家合作的工作，新来的大学生一定要了解老员工的想法和处理问题的方式，这样更好地和他们配合以便加快效率。在工作中我发现有些新员工很聪明，觉得公司项目中某些流程需要改进，所以就大胆地提

10、出来了。其实这些改进想法我们以前都有过，但是因为施行起来效果不理想而作罢。我在鼓励这种提出改进意见做法的同时，也提醒新员工，有时候要进行一下换位思考，有些建议是理想的状态，但是实践起来会出现很多问题。在学校里面的学习和在工作中的实际操作是有很大区别的。所以在提出意见前要多思考，多论证，多征求意见才能更好地进行工作。这也是我给新工程师的一点忠告吧。 杨：最后，请你给我们希望到北美学工程的同学一些鼓励性的建议吧。 郑：到北美学工程是绝对正确的一个决定，教学严谨，内容丰富而且实用，中国学生毕业后会感到从知识水平和思维方式上会有很大改变。我建议中国同学在学习过程中多去接受新的观点，新的方式，不要将工程只作为一门学科去学，而是将学习过程当作丰富自己思维模式和人生经历的阶段，这样能够获得更多的帮助和收获。 杨：讲得太好了，谢谢你，郑先生，祝你在工作中取得更大的成绩。郑：谢谢你，杨老师。希望更多的中国学生来北美学习工程，成为6一流的工程师。